六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)始了， 這學(xué)期我將擔(dān)任六年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，初次任教六年級(jí)，深感自己任務(wù)的艱巨，我將盡自己的最大努力，本著“育人求精新，教學(xué)求精品”的宗旨，伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)不斷邁向新的明天！為了更好的做好新學(xué)期的工作，本著一切為了孩子的原則，將本學(xué)期教學(xué)安排如下：一、精心備課，吃透教材，緊扣大綱要求。結(jié)合學(xué)生實(shí)際接受能力，利用一切可以利用的教學(xué)資源和手段，活化課堂。二、尊重學(xué)生，因材施教，尊重差異。對(duì)接受能力較差的學(xué)生，采取低起點(diǎn)，低定位的要求，同時(shí)培育優(yōu)等生，為他們提供可以拔高的平臺(tái)。三、全力打造精品課堂。緊扣課標(biāo)，把握重點(diǎn)，合理有效利用課上四十分鐘，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓

2、勵(lì)個(gè)性發(fā)展，兼顧全體學(xué)生，把更多表現(xiàn)機(jī)會(huì)留給學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)受教育者。四、 細(xì)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)板塊，加強(qiáng)實(shí)效性：（ 1）精讀課文的教學(xué)給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，多讀少講，讓學(xué)生在自主的讀書(shū)中學(xué)習(xí)、思考，讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強(qiáng)語(yǔ)感。本冊(cè)教學(xué)著重體會(huì)句子含著的意思，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對(duì)文本內(nèi)容的理解，同時(shí)積累詞句，提高運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。（2）略讀課文的教學(xué)根據(jù)葉圣陶先生提出的“就教學(xué)而言， 精讀是主體，略讀是補(bǔ)充；略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng)，期其自得”的思想。要求在內(nèi)容上粗知文章大意，只抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解；方法上要求學(xué)生按照精讀課文的要求中獲得的知識(shí)與方法，

3、自己把課文讀懂。（3）詩(shī)詞誦讀的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生多讀多體會(huì)，了解作者的寫(xiě)作意境和要表達(dá)的思想感情，達(dá)到背誦的目的。（4）習(xí)作指導(dǎo)針對(duì)小學(xué)生“寫(xiě)作難”的心理，進(jìn)一步拓寬題材范圍， 給學(xué)生習(xí)作開(kāi)辟選擇的空間；啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)，對(duì)寫(xiě)充滿樂(lè)趣；并經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣；重視習(xí)作后的交流和評(píng)改，重在鼓勵(lì)。這一學(xué)期，我將始終本著“無(wú)私奉獻(xiàn)，精益求精”的工作精神，視質(zhì)量為生命，視家長(zhǎng)為上帝，視學(xué)生若親子，有足夠的耐心和愛(ài)心，愛(ài)一切學(xué)生，做到“愛(ài)無(wú)等差”。將一切工作做到更好，做出自己的特色。五、單元進(jìn)度安排單元題目進(jìn)度長(zhǎng)江之歌五彩池七月第一單元的天山紹興的橋啊紹興的9.1-9.13船山海關(guān)窮人最美好的禮物有第二單元月亮的晚上成全一棵樹(shù)9.17-9.29我的伯父魯迅先生心的翅膀百合花開(kāi)世第三單元界的邊沿在哪壯哉，少年10.6-10.18游期中復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)前三單元10.22-10.28第四單元第五單元第六單元世界兒童和平條約相片將軍與孤女陽(yáng)光下的皮膚地球萬(wàn)歲詞二首跳水清貧兒子的采訪挑柴碧螺春京劇用奇