【精品】成就他人

1、成就他人資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考.如有不當(dāng)z處.請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考.如冇不當(dāng)Z處.請(qǐng)聯(lián)系改正或者刊除2 成就他人，快樂自己 一一肖口鎮(zhèn)陳廟中學(xué)教師陳自軍事跡材料 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。他不是蠟 燭，卻能給他人帶來光明；他不是春蠶，卻勝過春蠶。他常講 做好自己該做的事。他奉獻(xiàn)自己，成就他人。 時(shí)光荏苒，日月如梭，陳自軍老師已經(jīng)在教學(xué)崗位上工作 了二十多個(gè)年頭：他不僅有淵博的知識(shí)，忘我的工作熱情，更 有一顆慈母般的愛心。他堅(jiān)信：愛是教育的靈魂，沒有愛的教 育永遠(yuǎn)不會(huì)是成功的教育。 我校是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校偏僻，生源質(zhì)量相對(duì)較差，這 就造就了我校的“后進(jìn)生相對(duì)

2、較多，學(xué)校附近有商店、網(wǎng) 吧，學(xué)生容易外出逃課，因此，不少教師都反映學(xué)生難教、難 教育。但陳自軍老師認(rèn)為，只要我們有愛心、有耐心、掌握技 巧，這些問題學(xué)生還是能教育好的。 做好自己該做的事。 他不斷更新教育理念，逐步豐富新的知識(shí)，用先進(jìn)的文化 武裝自己，用科學(xué)的知識(shí)充實(shí)自己。工作勤奮、任勞任怨、愛 崗敬資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考.如有不當(dāng)z處.請(qǐng)聯(lián)系改正或不刪除 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考.如冇不當(dāng)Z處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者別除3 業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)愛學(xué) 生。在教育教學(xué)中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，表明了對(duì)教育的一片 赤誠(chéng)。 多年來陳自軍老師一直擔(dān)任班主任，他所帶的班級(jí)無一例 安全事故，

3、教育教學(xué)成績(jī)突出，他本人也因此多次被評(píng)為“優(yōu) 秀班主任”，他所帶的八(2)班在 2012 年還被縣教育局命名 為“文明班級(jí)。 他深入學(xué)生，與學(xué)生做良師益友，開展豐富多彩的課外活 動(dòng)，如下棋、書法、繪畫、放風(fēng)箏、寫作比賽等，有多人在上 級(jí)舉辦的各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。 2012年春季，鎮(zhèn)中心校舉行的留守兒童演講比賽中，董躍 同學(xué)榮獲中學(xué)組第三名。 2012年春季，鎮(zhèn)中心校舉行的文藝匯演活動(dòng)中，他輔導(dǎo)的 同學(xué)榮獲中學(xué)組第一名，同時(shí)在太和縣第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演 活動(dòng)中，他輔導(dǎo)的銅管樂三重奏榮獲三等獎(jiǎng)。 2012年春季，鎮(zhèn)中心校舉行的安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，他所 帶班級(jí)榮獲中學(xué)組第二名。 2012 年 7 月榮獲

4、第 15 屆全國(guó)青少年“五好小公民”主題 教資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考.如有不當(dāng)z處.請(qǐng)聯(lián)系改正或不刪除 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考.如冇不當(dāng)Z處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者別除4 育活動(dòng)征文指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。 2012年 10月，他輔導(dǎo)的許瑩瑩同學(xué)榮獲“新華杯第一 屆全縣中小學(xué)“生活作文大賽（中學(xué)組）三等獎(jiǎng)，他也榮獲 優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 2012 年 11 月，他輔導(dǎo)的董躍同學(xué)榮獲全縣主題教育“文 明美德伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)學(xué)生征文二等獎(jiǎng)，他也榮獲征文輔 導(dǎo)二等獎(jiǎng)。 2013年 3月，他輔導(dǎo)的董躍同學(xué)在全縣留守兒童“親 情、師情”書信大賽中征文，榮獲二等獎(jiǎng)，他也榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo) 獎(jiǎng)。 2013年 12月，他輔導(dǎo)的同學(xué)榮獲“新華杯

5、第二屆全縣 中小學(xué)“生活作文”大賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)，他也榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo) 獎(jiǎng)。 機(jī)智的處理班級(jí)事務(wù)，他在班級(jí)設(shè)立“一日值班主任”制 度和“班級(jí)事務(wù)顧問委員會(huì)”機(jī)構(gòu)。 教學(xué)工作中，陳自軍老師擔(dān)任多班級(jí)、多學(xué)科的教學(xué)任 務(wù)，任勞任怨，教學(xué)成績(jī)突出，多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教 師”，2013年度他還被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”。1995年在教 學(xué)工作中成績(jī)顯著，他本人被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，此后 1998 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考.如有不當(dāng)z處.請(qǐng)聯(lián)系改正或不刪除 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考.如冇不當(dāng)Z處.請(qǐng)聯(lián)系改正或者刊除5 年、2003 年、2006 年、2008 年、2009 年、2010 年、2012 年， 教育教學(xué)工

6、作中，均被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師。 二 00七至二()0八學(xué)年度在班級(jí)管理工作中成績(jī)突出，被 評(píng)為優(yōu)秀班主任”。二 0()八至二 00九學(xué)年度、二 0 0至 二 o 一一學(xué)年度，在班主任工作中成績(jī)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀班 主任”。 2006年參加中考閱卷，工作積極，成效顯著，被評(píng)為“優(yōu) 秀閱卷教師”。 在年度考核中 2003年、2006年、2011年 2012年分別被考 核為“優(yōu)秀”等次。 深入教研工作，多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表文章。2003年論文 班主任工作漫談獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。 2004年論文如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。 2010年論文淺談?wù)Z文課中的口語教學(xué)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。 2011年論文語文課如何讓學(xué)

7、生學(xué)得更動(dòng)情些獲縣級(jí)三 等獎(jiǎng)。 2012年論文關(guān)愛“問題學(xué)生”和“留守學(xué)生獲縣級(jí) 二等獎(jiǎng)。 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考.如有不當(dāng)z處.請(qǐng)聯(lián)系改正或不刪除 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如冇不當(dāng)Z處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者別除6 2012年 9月論文靈活運(yùn)用模式，優(yōu)化課堂教學(xué)獲全國(guó) 教師教育論文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。 2013年論文作文教學(xué)的膚淺體會(huì)獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。 2013年論文做一名幸福的守望者獲縣級(jí)中小學(xué)教育科 研論文二等獎(jiǎng)，并同時(shí)榮獲阜陽市教育科研論文二等獎(jiǎng)。 談如何借助多媒體提高語文閱讀能力 發(fā)表在 2012年 1 月總第 91期的阜陽教育上。 2005年鎮(zhèn)級(jí)說課大賽獲三等獎(jiǎng)。 2012年春季在鎮(zhèn)中心校舉行的多媒體

8、教學(xué)大賽中榮獲中學(xué) 語文第三名。 2012年縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲二等獎(jiǎng)。 2013年全鎮(zhèn)中小學(xué)多媒體課件制作中，榮獲三等獎(jiǎng)。 他積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)。 他 2012年 4月在合肥參 加了安徽省教育學(xué)會(huì)主辦中國(guó)老科協(xié)教育分會(huì)承辦的“山東 杜郎口中學(xué)教學(xué)模式整體觀摩課”，2012年 7月他參加了全 國(guó)首屆中小學(xué)作文教學(xué)暑期名師專題研修班，2012 年 10 月參 加安徽省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。他 積極參與互資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考.如有不當(dāng)z處.請(qǐng)聯(lián)系改正或不刪除 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如冇不當(dāng)Z處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者別除7 動(dòng)研討，結(jié)合實(shí)際并學(xué)以致用，有效地開展了本校 的校本研討，對(duì)學(xué)校校本教研工作起到很好的引領(lǐng)與示范作 用。 教育和關(guān)愛留守兒童方面，響應(yīng)學(xué)校和上級(jí)號(hào)召與留守兒 童結(jié)成幫扶小組。及時(shí)地為他們送去關(guān)愛和溫暖，定期進(jìn)行家 訪，義務(wù)為他們上門輔導(dǎo)，同時(shí)教他們踢德子、跳繩、繪畫等 多種游戲，還從微薄的工資中拿出部分錢資助他們。在 2013年 為因病致貧的九（1）班學(xué)生陳文宇捐款活動(dòng)中慷慨解囊。 2009年他被查出患雙腎結(jié)石仍帶病堅(jiān)持工作， 沒有請(qǐng)一天 假，沒缺學(xué)生一節(jié)課，為了鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持體