“走進家庭,攜手育人”大家訪活動組織計劃

1、長官廟中心小學教師“走進家庭、攜手育人” 大家訪活動實施方案根據(jù)吳起縣教育局關于開展中小學教師 “走進家庭、 攜手 育人”大家訪活動的意見（吳教黨 2012 6 號）精神，結 合我校 “三風整頓” 活動的開展， 現(xiàn)就開展全校教師 “走進家庭、 攜手育人”大家訪活動提出如下實施方案。一、活動主題大家訪活動的主題是 :“走進家庭、攜手育人”。學校、家 庭、社會是辦好人民滿意教育的共同責任主體， 走進家庭開展家 訪是溝通三者的橋梁紐帶， 教師、 家長和社會攜手育人是教育成 功的關鍵， 開展大家訪活動對促進學生健康成長、 提高育人水平 有著重要意義。二、指導思想大家訪活動堅持以科學發(fā)展觀為指導， 以辦

2、好人民滿意的教 育、改善青少年兒童成長環(huán)境為出發(fā)點，以構建和諧家校關系、 和諧師生關系、 和諧教群關系為基本要求， 通過家訪切實加強學 校和家庭、教師和家長的聯(lián)系和溝通， 了解學生成長環(huán)境、 思想 動態(tài)及校內外表現(xiàn)， 及時通報學生在校表現(xiàn)情況， 宣傳正確的家 庭教育思想， 掌握教育子女的科學方法， 征求學生及家長對教師 和學校工作的意見和建議， 營造全社會共同關愛學生、 教育學生的良好氛圍， 讓每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長、 全 面發(fā)展。三、目標任務 開展大家訪活動，通過對學生情況面對面溝通，教育政策面 對面解答，育人策略面對面探討， 家長心聲面對面傾聽，讓學生 知道教師家訪的目的和

3、意義， 家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況和 學生的任課教師情況， 教師知道學生的家庭情況、 成長環(huán)境以及 家長對孩子的希望和期盼， 學校知道家訪收集的意見和建議， 逐 步建立新型的師生關系，實現(xiàn)家校攜手育人。四、活動內容（一）對象及范圍。 大家訪活動的對象以學校學生為主，要 求“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，即全校所有教師全員參 與、所有在校學生全面覆蓋、 大家訪過程全面跟蹤和評價， 逐步 形成大家訪長效機制。（二）工作重點。 大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經(jīng) 濟困難家庭； 二是學習困難學生家庭； 三是思想和學業(yè)上有重大 變故的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城 務工隨遷子女

4、家庭；六是殘疾學生家庭。（三）家訪內容。 一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、 在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、 學習情況和綜合表現(xiàn)等； 三是向家長介紹學校辦學理念、 辦學特 色、辦學模式及教育政策， 對家長關注的熱點難點問題做好解釋 和宣傳工作， 贏得家長對學校工作的理解與支持； 四是宣傳學生 健康成長的心理、 生理及安全衛(wèi)生等方面的知識， 指導家長用科 學的方法教育孩子； 五是以六類家庭為重點， 開展幫扶、 輔導（包 括心理輔導和學習輔導） 及其他助學活動； 六是征求家長對學校 工作的意見和建議， 自我反思與評價， 與家長共同探討促進學生 健康成長的有效方法與途徑。

5、（四）活動形式。 要因地制宜組織開展家訪活動，科學合理安 排家訪工作。 實行校領導包班制， 班主任和其他老師要合理搭配， 采取兩人結伴而行的方式進行家訪。六類重點家訪對象的家訪時 間每學年不少于 2 次，其他學生家訪時間每學年不少于 1 次。班 主任把工作的重點放在一、三、六類上；科任教師主要是二、三 類上；后勤主要是四、五類上。具體家訪對象各教師和班主任聯(lián) 系進行實地家訪。教師每學年家訪人數(shù)不得少于 10 人；班主任 每學年除六類生外要對本班人員要進行一次家訪，六類重點家訪 對象的家訪時間每學年不少于 2 次。學校所在鎮(zhèn)域內學生家庭采 用實地家訪和就近家訪的形式，對縣（鎮(zhèn)）域外學生家庭，要充

6、 分利用電話、信函、電子郵件、 QQ 等多種形式，有條件的班級 使用信息化手段加強班級與家庭的聯(lián)系， 建立 QQ 群家長可以隨 時了解學生的情況。五、活動要求（一）加強組織領導。 開展大家訪活動是我校轉變作風、 強 化師德、 落實綱要的重大舉措。 學校成立以校長齊樹春同志為組 長、分管副校長宗宏遠同志為副組長， 校委會成員參與的“走進 家庭、攜手育人”大家訪活動領導小組，下設活動辦公室，由宗 宏遠負責全?；顒臃桨傅闹贫ǎ?做好統(tǒng)籌管理、 督導檢查等具體 工作。 各班是開展大家訪活動的組織主體， 具體負責班活動方案 的制定與落實， 對活動開展情況進行督查考核。 大家訪活動以班 為單位組織實施，

7、班主任是第一責任人， 要切實負起方案制定與 組織實施的責任，帶頭家訪， 既要確保大家訪有計劃、 有步驟地 有序推進，又要確保正常的教育教學秩序。（二）力求取得實效。 各班家訪活動進行統(tǒng)籌安排， 按照全 員參與的要求， 進行科學合理分工。 學校的管理人員要分片包干， 進行督促檢查。 廣大教師要精心準備個性化家訪方案， 增強家訪 的針對性和實效性。 家訪中對學生要以正面肯定、 積極鼓勵為主， 要注意收集整理家長對學校辦學、 教師隊伍建設及教育教學工作 的意見和建議， 并積極改進工作； 要深入分析社會家庭育人特點， 不斷改進教育教學方式方法， 并注意保護學生及家庭隱私； 要對 學生家庭狀況和校內外表

8、現(xiàn)等進行對比分析， 對學生心理狀況進 行評估，認真填寫家訪登記表（見附件），通過文字、圖片 等形式建立學生家訪檔案。家訪工作力求達到教育政策進家庭， 進一步促進家長樹立科學的教育觀念；學困生轉化措施進家庭， 進一步融洽教師與家長的關系； 家庭教育指導進家庭， 進一步優(yōu) 化家長和子女的關系； 心理生理健康輔導進家庭， 進一步促進學 生健康成長。（三）確保出行安全。 大家訪活動要把確保人身安全放在首 位。家訪采取就近原則，要照顧特殊教師的困難。 建立教師家訪 安全報告制度； 大家訪活動要實行安全零報告制度； 教師家訪前 要向學校報告家訪對象、 地點及所需時間， 家訪期間要確保通訊 暢通，嚴禁搭乘“

9、三無車輛”，嚴禁喝酒，變相讓家長請客、送 禮，嚴禁和家長發(fā)生不愉快的事， 出現(xiàn)以上事情著責任自負， 家 訪結束后要及時告知學校。（四）形成良好氛圍。 班級要做好宣傳動員，讓社會充分了 解大家訪活動的目的、意義、內容和要求，提高群眾知曉率，擴 大社會影響力，形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。（五）建立長效機制。 學校每學期都要對家訪活動做出專題 安排，建立大家訪活動激勵機制， 對家訪活動適時進行總結， 表 彰先進，樹立典型。 要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務 檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內容。 要建立大家訪活動反饋機制， 認真研究分析， 針對問題進行整改 提高

10、。要建立大家訪活動督導機制， 適時組織開展專項檢查， 定 期上報、發(fā)布活動簡報，逐步推進家訪工作的經(jīng)?；⒅贫然?， 并形成長效機制，防止走形式、走過場和“一陣風”。長官廟中心小學二 0 一二年五月二十日長官廟中心小學教師家訪登記表學校： 家訪日期： 年 月 日學生基本情況姓名性別民族出生年月籍貫所在班級學生家庭基本 情況家庭性質 城市 縣鎮(zhèn) 農村是否本地生源現(xiàn)家庭住址： （郵編： ）主要家庭成員構成姓名性別與本人關系聯(lián)系方式（電話及郵件）家庭收入情況監(jiān)護人學生在家 學習 生活 情況家長 意見 及建議家長簽字：過程及效果心得體會 及下 一步 工作 設想教師簽名： 年 月 日注：在家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細內容可另附頁。校領導家訪包班分工表姓名職務所包班級備注齊樹春校長四年級宗宏遠副校長三年級赫峻峰副校長五年級王輝總務主任二年級喬東教導主任六年級朱寶堂教科室主任一