“走進(jìn)家庭,攜手育人”大家訪活動(dòng)組織計(jì)劃

1、長(zhǎng)官?gòu)R中心小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人” 大家訪活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)吳起縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師 “走進(jìn)家庭、 攜手 育人”大家訪活動(dòng)的意見(jiàn)（吳教黨 2012 6 號(hào)）精神，結(jié) 合我校 “三風(fēng)整頓” 活動(dòng)的開(kāi)展， 現(xiàn)就開(kāi)展全校教師 “走進(jìn)家庭、 攜手育人”大家訪活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。一、活動(dòng)主題大家訪活動(dòng)的主題是 :“走進(jìn)家庭、攜手育人”。學(xué)校、家 庭、社會(huì)是辦好人民滿意教育的共同責(zé)任主體， 走進(jìn)家庭開(kāi)展家 訪是溝通三者的橋梁紐帶， 教師、 家長(zhǎng)和社會(huì)攜手育人是教育成 功的關(guān)鍵， 開(kāi)展大家訪活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、 提高育人水平 有著重要意義。二、指導(dǎo)思想大家訪活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 以辦

2、好人民滿意的教 育、改善青少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、 和諧師生關(guān)系、 和諧教群關(guān)系為基本要求， 通過(guò)家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué) 校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通， 了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、 思想 動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)， 及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況， 宣傳正確的家 庭教育思想， 掌握教育子女的科學(xué)方法， 征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師 和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議， 營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)學(xué)生、 教育學(xué)生的良好氛圍， 讓每一個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)、 全 面發(fā)展。三、目標(biāo)任務(wù) 開(kāi)展大家訪活動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生情況面對(duì)面溝通，教育政策面 對(duì)面解答，育人策略面對(duì)面探討， 家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽(tīng)，讓學(xué)生 知道教師家訪的目的和

3、意義， 家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況和 學(xué)生的任課教師情況， 教師知道學(xué)生的家庭情況、 成長(zhǎng)環(huán)境以及 家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼， 學(xué)校知道家訪收集的意見(jiàn)和建議， 逐 步建立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校攜手育人。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）對(duì)象及范圍。 大家訪活動(dòng)的對(duì)象以學(xué)校學(xué)生為主，要 求“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，即全校所有教師全員參 與、所有在校學(xué)生全面覆蓋、 大家訪過(guò)程全面跟蹤和評(píng)價(jià)， 逐步 形成大家訪長(zhǎng)效機(jī)制。（二）工作重點(diǎn)。 大家訪活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類家庭：一是經(jīng) 濟(jì)困難家庭； 二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭； 三是思想和學(xué)業(yè)上有重大 變故的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進(jìn)城 務(wù)工隨遷子女

4、家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。（三）家訪內(nèi)容。 一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、 在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、 學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等； 三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、 辦學(xué)特 色、辦學(xué)模式及教育政策， 對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋 和宣傳工作， 贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持； 四是宣傳學(xué)生 健康成長(zhǎng)的心理、 生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)， 指導(dǎo)家長(zhǎng)用科 學(xué)的方法教育孩子； 五是以六類家庭為重點(diǎn)， 開(kāi)展幫扶、 輔導(dǎo)（包 括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)） 及其他助學(xué)活動(dòng)； 六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校 工作的意見(jiàn)和建議， 自我反思與評(píng)價(jià)， 與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生 健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑。

5、（四）活動(dòng)形式。 要因地制宜組織開(kāi)展家訪活動(dòng)，科學(xué)合理安 排家訪工作。 實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包班制， 班主任和其他老師要合理搭配， 采取兩人結(jié)伴而行的方式進(jìn)行家訪。六類重點(diǎn)家訪對(duì)象的家訪時(shí) 間每學(xué)年不少于 2 次，其他學(xué)生家訪時(shí)間每學(xué)年不少于 1 次。班 主任把工作的重點(diǎn)放在一、三、六類上；科任教師主要是二、三 類上；后勤主要是四、五類上。具體家訪對(duì)象各教師和班主任聯(lián) 系進(jìn)行實(shí)地家訪。教師每學(xué)年家訪人數(shù)不得少于 10 人；班主任 每學(xué)年除六類生外要對(duì)本班人員要進(jìn)行一次家訪，六類重點(diǎn)家訪 對(duì)象的家訪時(shí)間每學(xué)年不少于 2 次。學(xué)校所在鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)生家庭采 用實(shí)地家訪和就近家訪的形式，對(duì)縣（鎮(zhèn)）域外學(xué)生家庭，要充

6、 分利用電話、信函、電子郵件、 QQ 等多種形式，有條件的班級(jí) 使用信息化手段加強(qiáng)班級(jí)與家庭的聯(lián)系， 建立 QQ 群家長(zhǎng)可以隨 時(shí)了解學(xué)生的情況。五、活動(dòng)要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 開(kāi)展大家訪活動(dòng)是我校轉(zhuǎn)變作風(fēng)、 強(qiáng) 化師德、 落實(shí)綱要的重大舉措。 學(xué)校成立以校長(zhǎng)齊樹(shù)春同志為組 長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)宗宏遠(yuǎn)同志為副組長(zhǎng)， 校委會(huì)成員參與的“走進(jìn) 家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)活動(dòng)辦公室，由宗 宏遠(yuǎn)負(fù)責(zé)全?；顒?dòng)方案的制定， 做好統(tǒng)籌管理、 督導(dǎo)檢查等具體 工作。 各班是開(kāi)展大家訪活動(dòng)的組織主體， 具體負(fù)責(zé)班活動(dòng)方案 的制定與落實(shí)， 對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查考核。 大家訪活動(dòng)以班 為單位組織實(shí)施，

7、班主任是第一責(zé)任人， 要切實(shí)負(fù)起方案制定與 組織實(shí)施的責(zé)任，帶頭家訪， 既要確保大家訪有計(jì)劃、 有步驟地 有序推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。（二）力求取得實(shí)效。 各班家訪活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排， 按照全 員參與的要求， 進(jìn)行科學(xué)合理分工。 學(xué)校的管理人員要分片包干， 進(jìn)行督促檢查。 廣大教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案， 增強(qiáng)家訪 的針對(duì)性和實(shí)效性。 家訪中對(duì)學(xué)生要以正面肯定、 積極鼓勵(lì)為主， 要注意收集整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、 教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作 的意見(jiàn)和建議， 并積極改進(jìn)工作； 要深入分析社會(huì)家庭育人特點(diǎn)， 不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法， 并注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私； 要對(duì) 學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表

8、現(xiàn)等進(jìn)行對(duì)比分析， 對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn) 行評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)家訪登記表（見(jiàn)附件），通過(guò)文字、圖片 等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪工作力求達(dá)到教育政策進(jìn)家庭， 進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀念；學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭， 進(jìn)一步融洽教師與家長(zhǎng)的關(guān)系； 家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭， 進(jìn)一步優(yōu) 化家長(zhǎng)和子女的關(guān)系； 心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭， 進(jìn)一步促進(jìn)學(xué) 生健康成長(zhǎng)。（三）確保出行安全。 大家訪活動(dòng)要把確保人身安全放在首 位。家訪采取就近原則，要照顧特殊教師的困難。 建立教師家訪 安全報(bào)告制度； 大家訪活動(dòng)要實(shí)行安全零報(bào)告制度； 教師家訪前 要向?qū)W校報(bào)告家訪對(duì)象、 地點(diǎn)及所需時(shí)間， 家訪期間要確保通訊 暢通，嚴(yán)禁搭乘“

9、三無(wú)車輛”，嚴(yán)禁喝酒，變相讓家長(zhǎng)請(qǐng)客、送 禮，嚴(yán)禁和家長(zhǎng)發(fā)生不愉快的事， 出現(xiàn)以上事情著責(zé)任自負(fù)， 家 訪結(jié)束后要及時(shí)告知學(xué)校。（四）形成良好氛圍。 班級(jí)要做好宣傳動(dòng)員，讓社會(huì)充分了 解大家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容和要求，提高群眾知曉率，擴(kuò) 大社會(huì)影響力，形成全社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好局面。（五）建立長(zhǎng)效機(jī)制。 學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)家訪活動(dòng)做出專題 安排，建立大家訪活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制， 對(duì)家訪活動(dòng)適時(shí)進(jìn)行總結(jié)， 表 彰先進(jìn)，樹(shù)立典型。 要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù) 檔案，作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容。 要建立大家訪活動(dòng)反饋機(jī)制， 認(rèn)真研究分析， 針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改 提高

10、。要建立大家訪活動(dòng)督導(dǎo)機(jī)制， 適時(shí)組織開(kāi)展專項(xiàng)檢查， 定 期上報(bào)、發(fā)布活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，逐步推進(jìn)家訪工作的經(jīng)?；?、制度化， 并形成長(zhǎng)效機(jī)制，防止走形式、走過(guò)場(chǎng)和“一陣風(fēng)”。長(zhǎng)官?gòu)R中心小學(xué)二 0 一二年五月二十日長(zhǎng)官?gòu)R中心小學(xué)教師家訪登記表學(xué)校： 家訪日期： 年 月 日學(xué)生基本情況姓名性別民族出生年月籍貫所在班級(jí)學(xué)生家庭基本 情況家庭性質(zhì) 城市 縣鎮(zhèn) 農(nóng)村是否本地生源現(xiàn)家庭住址： （郵編： ）主要家庭成員構(gòu)成姓名性別與本人關(guān)系聯(lián)系方式（電話及郵件）家庭收入情況監(jiān)護(hù)人學(xué)生在家 學(xué)習(xí) 生活 情況家長(zhǎng) 意見(jiàn) 及建議家長(zhǎng)簽字：過(guò)程及效果心得體會(huì) 及下 一步 工作 設(shè)想教師簽名： 年 月 日注：在家訪過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。校領(lǐng)導(dǎo)家訪包班分工表姓名職務(wù)所包班級(jí)備注齊樹(shù)春校長(zhǎng)四年級(jí)宗宏遠(yuǎn)副校長(zhǎng)三年級(jí)赫峻峰副校長(zhǎng)五年級(jí)王輝總務(wù)主任二年級(jí)喬?hào)|教導(dǎo)主任六年級(jí)朱寶堂教科室主任一