第5課惠康里王燕

1、孝敬父母 記恩情教案設(shè)計(jì)江漢區(qū)惠康里小學(xué) 王 燕教材分析：孝敬父母記恩情是低年段本色德育教材中第二單元第五課的內(nèi)容。本單元是以“愛”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生愛父母、愛師長(zhǎng)、愛同伴、愛身邊的每個(gè)人。孝敬父母 記恩情這一課從孩子們身邊最親近的人開始說“愛”，“我的心里話”是“給下班回家的媽媽換拖鞋、遞熱茶”；“我讀經(jīng)典”是弟子規(guī)中的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”；“我能讀懂”清楚地告訴孩子們“父母叫你，應(yīng)該趕快答應(yīng)，父母有什么事要你做，不要拖拉”；“我聽故事”是“孝順的兒子為生病的媽媽做了一頓有點(diǎn)咸的飯”；“我來試試”學(xué)一學(xué)、演一演“為媽媽送傘的小雅”、“為爸爸媽媽夾菜的小陽”；“我能做到”倡議孩子們

2、行動(dòng)起來，做個(gè)孝敬父母的孩子。教材從孩子們的生活入手，通過不同的版塊展現(xiàn)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)德育問題，選取的德育故事貼近學(xué)生的生活，在讀、思、悟、行的過程中引領(lǐng)學(xué)生思考、體驗(yàn)生活中的事件，在自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的互動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)知行統(tǒng)一。 學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生年齡較小，大多是獨(dú)生子女，在家被長(zhǎng)輩呵護(hù)，很難知道父母生活的艱辛，經(jīng)常會(huì)向父母提出這樣或那樣的要求，一旦愿望不能實(shí)現(xiàn)就不依不饒，甚至無理取鬧，對(duì)父母的關(guān)心和愛視為理所當(dāng)然，很少為父母著想，不關(guān)心父母的生活，不了解父母的快樂與不快樂，更不懂得去回報(bào)父母的愛。據(jù)課前的調(diào)查，本班學(xué)生中能準(zhǔn)確寫出父母姓名的約35.7%，知道父母生日的約17.5%

3、，知道父母愛吃什么的約64.2%，知道父母每天睡覺時(shí)間的約40.2%，經(jīng)常幫父母做家務(wù)的約29.3%。（附問卷調(diào)查匯總）參加調(diào)查問卷的學(xué)生有28人，卷面有8道題，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際想法和做法，做出了回答，匯總?cè)缦拢?、你知道父母的名字么？A知道（35.7%） B不知道（64.3%）2、你知道父母的生日是哪一天么？A知道（17.5%） B不知道（82.5%）3、家里有好吃的，你總是讓父母先嘗嗎？A是（16.2.%） B有時(shí)忘了（23.5%）C不是（60.3%）4、你知道父母最愛吃的是什么？A知道（64.2%） B不知道（35.8%）5、你是否對(duì)爸爸媽媽說過“我愛你”？A說過（21%） B沒說過（

4、79%）6、你在家?guī)透改缸黾覄?wù)么？A經(jīng)常做（29.3%） B有時(shí)做（42.1%）C從來不做（28.6%）7、父母生病時(shí)，你主動(dòng)照顧嗎？A每次都做（24.8%） B有時(shí)做（65%）C從來不做（10.2%）8、你知道爸爸媽媽每天幾點(diǎn)睡覺嗎？A知道（40.2%） B不知道（59.8%）從以上調(diào)查不難看出學(xué)生對(duì)父母的了解很少，還有大部分學(xué)生在生活中沒有養(yǎng)成自覺孝敬父母的習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽、說、演、評(píng)等活動(dòng)了解父母為了孩子的付出和艱辛，感受父母的養(yǎng)育之情，懂得父母愛的無私偉大，明白孝敬父母的道理。2、學(xué)會(huì)感恩，理解父母，關(guān)心父母，主動(dòng)分擔(dān)父母的辛勞，樂于幫助父母做力所能及的事。3、繼

5、承發(fā)揚(yáng)中華民族“孝敬父母”的傳統(tǒng)美德，激發(fā)從小愛父母的情感，積累孝親敬長(zhǎng)名言，愿意用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。教學(xué)重點(diǎn)：了解父母的付出和艱辛，感受父母的恩情，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，做個(gè)有心人。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)父母的愛，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中孝敬父母，主動(dòng)分擔(dān)父母的辛勞。 設(shè)計(jì)理念： 只有源于學(xué)生生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。通過設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活，貼近生活，創(chuàng)設(shè)開放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，幫助學(xué)生體驗(yàn)父母的辛勞，感受父母的恩情，懂得父母愛的無私和偉大，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，能主動(dòng)分擔(dān)父母的辛勞，在積

6、極的實(shí)踐體驗(yàn)中激發(fā)孝敬父母的情感，將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。設(shè)計(jì)思路：1、通過“愛的大口袋”的活動(dòng)，體會(huì)父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞，感受父母的恩情，知道為什么要孝敬父母。2、通過“我為爸爸媽媽送愛心”的活動(dòng)，分享身邊人關(guān)愛父母、孝順父母的故事，學(xué)會(huì)體貼父母，做個(gè)孝順的孩子。3、通過“愛心大考驗(yàn)”的活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)父母的了解，增進(jìn)與父母的感情，懂得在生活中要主動(dòng)地關(guān)心父母，做個(gè)有心人。4、通過“說出我們的愛”的活動(dòng)，用評(píng)價(jià)表指導(dǎo)學(xué)生的行為，在日常生活中在學(xué)會(huì)孝敬父母，課堂連線家長(zhǎng)，大膽地說出“愛”，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的尊敬和關(guān)愛。 教學(xué)過程：親愛的王燕老師，在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí)，請(qǐng)把設(shè)問用序號(hào)

7、標(biāo)清，方便老師理清層次，語言可以更加簡(jiǎn)潔?；顒?dòng)一：“愛”的大口袋師：假如爸爸媽媽有一只像多啦A夢(mèng)那樣神奇的大口袋，可以實(shí)現(xiàn)你很多的愿望，你最想從爸爸媽媽的口袋里得到什么禮物？（教具：大口袋）（生自由說愿望并說明理由）師：你們覺得爸爸媽媽會(huì)答應(yīng)你的愿望么？為什么？（討論愿望是否能實(shí)現(xiàn)及理由）師：合理的愿望父母總是盡量滿足我們，不合理的要求使父母很為難。當(dāng)你提出的要求遭到爸爸媽媽的拒絕時(shí)，你會(huì)怎樣呢？（學(xué)生討論）師：你們想知道爸爸媽媽是怎么想的？讓我們一起來看看爸爸媽媽的口袋。（從口袋里拿出父母寫給孩子的信）（學(xué)生讀信）師：你們從信里讀到了什么？（學(xué)生交流）師：爸爸媽媽為我們成長(zhǎng)付出了許多，讓我們

8、一起來看看這樣一份賬單：（課件出示：家庭賬單）（學(xué)生交流感受）師：爸爸媽媽為了我們的成長(zhǎng)每天辛苦的工作，起早貪黑，忙忙碌碌，付出了時(shí)間、精力和心血。假如你也有一只神奇的口袋，能滿足父母的愿望，你想怎么做呢？（學(xué)生交流）師：同學(xué)們，爸爸媽媽聽你們這么說一定會(huì)夸你是個(gè)孝敬父母的好孩子。請(qǐng)聽詩朗誦學(xué)會(huì)感恩。（設(shè)計(jì)意圖：通過“神奇口袋”的活動(dòng)，體會(huì)父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞，感受父母的恩情，知道為什么要孝敬父母） 活動(dòng)二：我為爸爸媽媽送“愛心”師：其實(shí)孝敬父母我們可以有很多方式，古人就給我們做出了很好的榜樣，弟子規(guī)就曾說到（展示ppt：齊讀：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶）你知道這句話的意

9、思嗎？（學(xué)生交流意思） 師：在我們同學(xué)中也有這樣孝敬父母的故事呢！你們聽（教材18頁我聽故事“孝順的兒子”） 師：老師知道咱們二（2）班也有像張鵬飛的孝順兒子和女兒，快來說說你們的故事吧(學(xué)生講述孝順父母的故事)師：老師真高興，你們?yōu)榘职謰寢屗蜕狭艘活w真誠(chéng)的“愛心”，老師也要替你們的爸爸媽媽給你們送上一顆“愛心”。其實(shí)孝順父母可以從生活中的一點(diǎn)一滴做起：請(qǐng)看小品為媽媽送傘為爸爸夾菜（學(xué)生表演教材18-19頁的情境）（設(shè)計(jì)意圖：從身邊人、身邊事感悟?qū)Ω改傅年P(guān)心，學(xué)會(huì)多為父母著想，體貼父母，做個(gè)孝順的孩子） 活動(dòng)三：“愛心”大考驗(yàn)師：小雅和小陽是真是爸爸媽媽的好寶貝。愛吃的菜總是先夾給爸

10、爸媽媽。老師想做個(gè)小調(diào)查：你知道爸爸媽媽愛吃什么嗎？你了解爸爸媽媽嗎？我們來玩?zhèn)€游戲吧“愛心大考驗(yàn)”，誰有勇氣來挑戰(zhàn)？（多媒體顯示：?jiǎn)栴}1、爸爸的生日是哪一天？2、你給媽媽送過生日禮物嗎？是什么？3、爸爸最喜歡做的事是什么？4、媽媽最愛說的一句話是什么？5、你在家里幫爸爸媽媽做過什么家務(wù)活？6、爸爸媽媽最高興的事是什么？）（邀請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與游戲）（分組游戲，將家長(zhǎng)的答案寫在信封內(nèi)）（評(píng)出本組最有愛心的學(xué)生）師：同學(xué)們，通過玩這個(gè)游戲，現(xiàn)在你有什么話要對(duì)爸爸媽媽說么？（學(xué)生交流）師：如果我們多一點(diǎn)關(guān)心和牽掛，爸爸媽媽一定會(huì)倍感欣慰，讓我們都來做一個(gè)懂得父母的有心人吧。（設(shè)計(jì)意圖：在游戲中加

11、深對(duì)父母的了解，增進(jìn)與父母的感情，懂得在生活中要主動(dòng)地關(guān)心父母，做個(gè)有心人） 活動(dòng)四：說出我們的愛師：我們還是二年級(jí)的小朋友，怎樣去用行動(dòng)孝順父母呢？大家有什么好主意嗎？（學(xué)生交流，師歸納小結(jié)學(xué)生做法）（出示教材19頁“我能做到”的評(píng)價(jià)表格）師：對(duì)照表格，你做到了嗎？（學(xué)生自評(píng)）師：其實(shí)要做到并不難，我們現(xiàn)在就來個(gè)現(xiàn)場(chǎng)連線，給爸爸媽媽打個(gè)電話，說出你的愛吧！(課堂連線家長(zhǎng)，學(xué)生說出對(duì)父母的愛) 師：回家后每天對(duì)照這張“愛的表格”做一做，說一說。最后讓我們齊唱一首歌來感謝父母。（全班表演：感恩的心）（設(shè)計(jì)意圖：用評(píng)價(jià)表指導(dǎo)學(xué)生的行為，在日常生活中在學(xué)會(huì)孝敬父母，課堂連線家長(zhǎng)，大膽地說出

12、“愛”，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的尊敬和關(guān)愛。） 設(shè)計(jì)反思：孝敬父母 記恩情的教案設(shè)計(jì)重點(diǎn)是了解父母的付出和艱辛，感受父母的恩情，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，做個(gè)好孩子。難點(diǎn)是激發(fā)對(duì)父母的愛，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中孝敬父母，主動(dòng)分擔(dān)父母的辛勞。要解決教學(xué)重點(diǎn)首先要讓學(xué)生知道為什么要孝敬父母，所以開課就用“爸爸媽媽的大口袋”吸引學(xué)生暢所欲言地說愿望，說理由，當(dāng)爸爸媽媽不能滿足愿望時(shí)又有什么不一樣的表現(xiàn)，這是學(xué)生生活問題真實(shí)的呈現(xiàn)。然后由口袋中爸爸媽媽的“信”和“賬單”引發(fā)學(xué)生們的思考，體會(huì)父母的辛勞，感受父母愛的無私。 “聽故事、講故事、演故事”是解決教學(xué)難點(diǎn)的重要活動(dòng)，利用教材中生動(dòng)的同齡人照顧生病的媽媽的故事，到講述自己、講述周圍的好伙伴孝敬父母的故事，再現(xiàn)了生活中一個(gè)個(gè)鮮活的事例，給學(xué)生啟迪，再還原教材中的故事情境，演一演，做一做，使學(xué)生明白原來生活中孝敬父母可以多一點(diǎn)關(guān)心，多一份牽掛?！皭坌拇罂简?yàn)”的活動(dòng)是讓孩子們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)與爸爸媽媽的情