聚焦熱點(diǎn)：高考中與病毒有關(guān)的試題分析-精選教育文檔

1、-作者xxxx-日期xxxx聚焦熱點(diǎn)：高考中與病毒有關(guān)的試題分析-精選教育文檔【精品文檔】聚焦熱點(diǎn)：高考中與病毒有關(guān)的試題分析病毒是生物學(xué)科領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)之一，人類的許多疾病都與病毒有關(guān)，因此病毒成為歷年高考考查的重點(diǎn)。2015年的高考試題中就有不少直接考查與病毒有關(guān)的知識點(diǎn)，本文對相關(guān)考點(diǎn)和試題進(jìn)行歸納和分析。 1.與病毒有關(guān)的考點(diǎn)歸納 1.1病毒基本特征 病毒主要是由一個核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)成的核酸-蛋白質(zhì)復(fù)合體，少數(shù)僅由有感染性的RNA或蛋白質(zhì)構(gòu)成1。病毒個體微小，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由于沒有實(shí)現(xiàn)新陳代謝所必需的基本系統(tǒng)，因病毒自身不能復(fù)制，只能在宿主細(xì)胞中增殖。 1.2病毒分

2、類 每種病毒只含有一種核酸，不是DNA就是RNA，這是病毒分類的依據(jù)之一。如DNA病毒有噬菌體、皰疹病毒、腺病毒等，RNA病毒有流感病毒、HIV病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒等。還有其他一些特殊的病毒，如朊病毒，僅由蛋白質(zhì)構(gòu)成。 病毒進(jìn)行胞內(nèi)寄生生活，不同的病毒只能寄生在特定的宿主細(xì)胞內(nèi)，具有專一性，這也是病毒分類的另一個重要依據(jù)。如專門寄生在動物細(xì)胞中的稱為動物病毒（HIV病毒病毒等），專門寄生在植物細(xì)胞中的稱為植物病毒（煙草花葉病毒等），專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞中的稱為細(xì)菌病毒（噬菌體）。 1.3病毒與癌變 致癌病毒能夠引起細(xì)胞發(fā)生癌變，主要是因?yàn)樗鼈兒胁《景┗颍约芭c之有關(guān)的核酸序列。它

3、們感染人的細(xì)胞后，將基因組整合進(jìn)入人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變，如Rous肉瘤病毒等2。據(jù)英國流行病學(xué)家對癌癥誘因的統(tǒng)計(jì)分析，病毒感染約占10%15%。 1.4病毒的培養(yǎng)和標(biāo)記（赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)） 1952年，赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，利用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù)證明了T2噬菌體親代的各種性狀是通過DNA遺傳給后代的，從而說明了遺傳物質(zhì)是DNA。 由于病毒只能生活在活細(xì)胞中，因此用放射性同位素標(biāo)記病毒要分兩步完成：第一步用含放射性同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)宿主細(xì)胞；第二步用病毒侵染已被標(biāo)記的宿主細(xì)胞。比如要用P標(biāo)記噬菌體，首先用含有P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，得到含P的大腸桿菌；再用噬菌體

4、去侵染含P的大腸桿菌，即可得到P的噬菌體。 1.5病毒與中心法則 中心法則是指遺傳信息從DNA傳遞給RNA，再從RNA傳遞給蛋白質(zhì)，即完成遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程；也可以從DNA傳遞給DNA，即完成DNA的復(fù)制過程。這是所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物所遵循的法則。在某些病毒中的RNA自我復(fù)制和在某些病毒中能以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄成DNA的過程是對中心法則的補(bǔ)充和發(fā)展，具體見下表： 1.6病毒與免疫 由于病毒都是營寄生生活，因此在病毒的感染過程中，人體往往先通過體液免疫的作用來阻止病毒通過血液循環(huán)而擴(kuò)散，再通過細(xì)胞免疫的作用來裂解靶細(xì)胞，使病毒沒有藏身之所而被抗體消滅。治療病毒性感染不能使用抗生素類藥物，應(yīng)

5、該使用干擾素、病毒靈等抗病毒藥物。病毒作為一種抗原，人們可利用病毒的相關(guān)特征制備疫苗，進(jìn)行免疫預(yù)防。目前使用的抗感染疫苗可以分為三類：減毒活疫苗、滅活疫苗、亞單位疫苗。 減毒活疫苗是通過不同的手段，使病毒的毒力減弱或喪失，機(jī)體在接受該疫苗后不發(fā)生或出現(xiàn)很輕的臨床癥狀，刺激機(jī)體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生針對該病毒的免疫反應(yīng)，使之在以后接觸該病毒時，保護(hù)機(jī)體不患病或患病較輕。 滅活疫苗由完整的病毒組成，使其致病性喪失或減弱，但是仍然保持病毒的全部或部分免疫原性，接種后病毒抗原可以刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，達(dá)到保護(hù)作用。滅活疫苗和減毒疫苗的差別在于疫苗中的病毒不具有感染性，在體內(nèi)不能增殖。 亞單位疫苗提取病原體刺激

6、機(jī)體產(chǎn)生保護(hù)性免疫力的有效免疫成分制成的疫苗。其特點(diǎn)與滅活疫苗相似，主要區(qū)別是病毒亞單位的體積較小，免疫原性差，有些甚至是半抗原，需要與蛋白載體偶聯(lián)后使用。正是由于僅用病毒的部分成分，可以去除病毒顆粒中一些引起不良反應(yīng)的成分。 1.7病毒的應(yīng)用 由于中東呼吸綜合征、乙肝、艾滋病、重癥急性呼吸綜合征、流感等這些病癥都是相應(yīng)病毒入侵的結(jié)果，因此一提起病毒人們往往不寒而栗。實(shí)際上，隨著人類對病毒認(rèn)識的不斷深入和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，病毒在生產(chǎn)實(shí)踐中也有著廣泛的應(yīng)用：在基因工程方面：病毒可作為基因工程的運(yùn)載體，如噬菌體或某些動植物病毒等。在細(xì)胞工程方面：動物細(xì)胞融合常用滅活的仙臺病毒作為誘導(dǎo)劑促進(jìn)動物細(xì)胞融

7、合。在免疫預(yù)防方面的應(yīng)用，上文已有闡述。 2.考題分析 2.1安徽卷第4題 Q噬菌體的遺傳物質(zhì)（Q RNA）是一條單鏈RNA。當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，Q RNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制Q RNA。下列敘述正確的是 A.Q RNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程 B.Q RNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程 C.一條Q RNA模板只能翻譯出一條肽鏈 D.Q RNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá) 解析：RNA復(fù)制酶是催化RNA復(fù)制過程的，說明該病毒能以RNA為模板，直接合成RNA，沒有逆轉(zhuǎn)錄過程，A錯誤。RNA雖然為單鏈，但復(fù)制過程中必然有合

8、成的新鏈和原來的母鏈形成雙鏈RNA的過程，B正確。從圖中看出，不同蛋白肯定由不同的肽鏈組成，C錯誤。結(jié)合題意，先合成RNA復(fù)制酶，才能催化RNA的合成，D錯誤。答案為B。 2.2新課標(biāo)卷第5題 人或動物PrP基因編碼一種蛋白（PrP），該蛋白無致病性。PrP的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrP（朊粒），就具有了致病性。PrP可以誘導(dǎo)更多PrP的轉(zhuǎn)變?yōu)镻rP，實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病。據(jù)此判，下列敘述正確的是 A.朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中 B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同 C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化 D.PrP轉(zhuǎn)變?yōu)镻rP的過程屬于遺傳信息的翻譯過程 解析：

9、本題屬于信息題，以朊粒為命題點(diǎn)考查了翻譯，細(xì)菌的增殖，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能。朊粒的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，由PrP（一種無毒蛋白）空間結(jié)構(gòu)改變而成；PrP（朊粒，一種有毒蛋白）進(jìn)入機(jī)體后不能整合到宿主細(xì)胞基因組中；肺炎雙球菌的增殖方式為二分裂；翻譯是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸序列的多肽鏈的過程。答案為C。 2.3新課標(biāo)卷第5題 下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是（ ） A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌 B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無關(guān) D.人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān) 解析：考察了關(guān)于必修

10、三里面免疫調(diào)節(jié)里面抗原、抗體、病原體的問題。說“抗體可以進(jìn)入細(xì)胞”，一看到這就知道已經(jīng)錯了，最基本的體液免疫中，抗體在體液中對游離狀態(tài)下的抗原發(fā)生作用，顯然是不能進(jìn)入細(xì)胞的，所以A錯誤。B答案說“抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同”，當(dāng)然是不同的，抗體在體液中將抗原物質(zhì)集結(jié)成團(tuán)，而溶酶體是通過分解降解，所以它們在原理上是不一樣的，機(jī)制不相同。C說Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無關(guān)，這是一個信息題，課本上有提到過這個，應(yīng)該是有關(guān)的?！叭烁腥綡IV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)”，HIV主要破壞的是T細(xì)胞，答案為D。這個題屬于信息題，看起來有很多新詞，但只要熟讀課

11、本認(rèn)真掌握基礎(chǔ)就能確定正確答案。 2.4浙江卷第1題 下列有關(guān)艾滋病（AIDS）的敘述，正確的是（ ） A.某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病 B.艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播的 C.HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中 D.患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響 解析：艾滋病病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒，需逆轉(zhuǎn)錄酶將RNA逆轉(zhuǎn)錄成DNA才能進(jìn)行相關(guān)生命活動，故某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病，A為正確答案；艾滋病病毒是通過體液接觸傳播的，一般不通過唾液、食物和昆蟲傳播，B錯誤；HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，所以不能直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上，必須通過

12、逆轉(zhuǎn)錄酶將RNA逆轉(zhuǎn)錄成DNA，然后插入到宿主細(xì)胞的染色體DNA上潛伏起來，C錯誤；艾滋病病毒破壞人體的T淋巴細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫又參與體液免疫，所以患者的體液免疫和細(xì)胞免疫的功能都會受到影響，D錯誤。 2.5重慶卷第7題 2014年埃博拉病在非洲蔓延，我國派出醫(yī)療隊(duì)首次在境外組建醫(yī)院，幫助治療埃博拉疫情。 （1）研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過靶向感染、破壞吞噬細(xì)胞等，使其不能暴露病毒的？搖 ？搖，以致感染信息不能呈遞給？搖 ？搖，從而正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過程，導(dǎo)致機(jī)體對該病毒的？搖 ？搖免疫功能下降。因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致病。 （2）對志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗

13、后，機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體，還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有？搖 ？搖。 （3）用埃博拉病毒的某種蛋白免疫小鼠，通過？搖 ？搖技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞，用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該病。 解析：（1）吞噬細(xì)胞在特異性免疫過程具攝取、處理和呈遞抗原的作用，由于埃博拉病毒侵入機(jī)體后破壞了吞噬細(xì)胞，導(dǎo)致埃博拉病毒特有抗原（或抗原肽-MHC）無法暴露，導(dǎo)致感染信息不能呈遞給T細(xì)胞，從而無法正常激活特異性免疫應(yīng)答過程，導(dǎo)致機(jī)體對該該病毒的特異性免疫功能下降。（2）埃博拉試驗(yàn)疫苗能刺激機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫，因此機(jī)體除能產(chǎn)生分泌抗體的漿細(xì)胞以外，還能產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞。（3）用于生產(chǎn)單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞是由免疫過的小鼠的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)獲得的。 答案（1）特有抗原或抗原肽-MHC T細(xì)胞 特