細(xì)節(jié)描寫方法

1、細(xì)節(jié)描寫方法有血肉,才飽滿記敘文的人物詳情描寫學(xué)習(xí)目的：1.理解什么是詳情描寫。2.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用詳情描寫來刻畫人物。重點(diǎn)難點(diǎn)：把握人物詳情描寫的四種根本方法，并運(yùn)用到寫作中。學(xué)習(xí)過程：一、情景導(dǎo)入：1、徐志摩贈(zèng)日本女郎最是那一低頭的溫順， 象一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁沙揚(yáng)娜拉！2、“唯有詳情將組成作品的價(jià)值巴爾扎克二、概念梳理：1、什么是詳情？詳情就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。2、什么是詳情描寫？詳情描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些微小的舉止行動(dòng)，以及景物片斷等的詳細(xì)細(xì)膩的描寫。3、本節(jié)課主要爭(zhēng)論人物詳情描寫。例一：她是一個(gè)美麗姑

2、娘。記敘她身材苗條，長得亭亭玉立，美得像一朵帶露珠的玫瑰。描寫例二：仔細(xì)比擬哪一段作文寫得精彩，并說明理由。1 昨天測(cè)驗(yàn)英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于教師看得緊，都沒有勝利，最終一次還是被教師發(fā)覺了，我覺得很不好意思。2 可怕的英語考試開頭了，平常上英語課挺“瀟灑的我，一時(shí)毛了手腳，這時(shí)突然想起了救命稻草英語課本。但此時(shí)，嚴(yán)厲的“老英的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢！我的心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子，套不住狼！我一咬牙，漸漸地將英語課本從課桌里拖了出來?！澳衬常墒裁矗?！只聽“老英一聲斷喝，我羞得差點(diǎn)鉆得老鼠洞里去。3、詳情描寫的作用使文章從枯燥走向活潑，從模糊走向真實(shí)，從平淡走向深入，主要

3、還是刻畫人物性格，塑造人物形象。4、人物詳情描寫的主要方法：肖像描寫外貌描寫動(dòng)作描寫行動(dòng)描寫語言描寫心理描寫三、方法解析：a、肖像描寫例三：我吃了一嚇，連忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。魯迅家鄉(xiāng)1、肖像詳情描寫指對(duì)人物的容貌、身材、穿著裝扮、神情、姿勢(shì)等進(jìn)展的描寫。2、肖像詳情描寫的方法一：抓特征留意觀看，抓住人物典型的外在特征，突顯出人物的獨(dú)特。練習(xí)一：猜一猜他是誰？1 個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。2 只見他黑臉短毛，長嘴大耳

4、，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。3 他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威嚴(yán)八面。例四：我觀察一個(gè)小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。追問：“小到什么程度？怎么個(gè)“瘦法？穿得有多“差？細(xì)化：我觀察一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。冰心小橘燈3、肖像詳情描寫的方法二：步步追問，在微小處駐足b、動(dòng)作描寫例五：(他)蹣跚的走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不簡(jiǎn)單了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我觀察他的背影，我

5、的眼淚很快的流下來了。朱自清背影1、動(dòng)作詳情描寫：描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、境況、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫。2、把握動(dòng)作描寫的方法一：細(xì)化動(dòng)作，延長過程：詳細(xì)寫出動(dòng)作的過程。例六：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。練習(xí)二：請(qǐng)?zhí)钌暇_的動(dòng)詞或修飾語。天??！要遲到了。我開被子，從床上下來，地過校服，上鞋子，幾步進(jìn)衛(wèi)生間，地出牙刷，上牙膏，在嘴里胡亂地了幾下，然后，下毛巾，在臉上了兩把，飛速的出屋子。3、動(dòng)作描寫的方法

6、二：留意人物的身份和年紀(jì)、感情和性格。施耐庵要塑造武松的性格，就支配了一回“景陽崗武松打虎，全是寫武松怎樣“打，從行動(dòng)上描寫出武松英雄的本色和武藝的高強(qiáng)。書中寫他實(shí)行先防備、后攻擊的策略，又顯示出他的謀略與機(jī)靈。正是通過對(duì)武松打虎的全過程的生動(dòng)細(xì)致描寫，表現(xiàn)了他多方面的性格特征。所以，茅盾說：“人物的性格必需通過行動(dòng)來表現(xiàn)。c、語言描寫例七：孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：不多了，我已經(jīng)不多了。直起身又看著豆，自己搖搖頭說：不多不多！多乎哉？不多也。于是這群孩子在笑聲里走散了。魯迅孔乙己1、語言描寫：就是通過對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話及其說話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語氣等的描寫，以表現(xiàn)人物身份

7、、思想、感情和性格的寫作方法。練習(xí)三：一天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩。說了一句：“大雪紛紛落地。接了一句：“都是皇家瑞氣。笑說：“再下三年何妨？這時(shí)，來了一個(gè)，一聽就生氣，罵了一句：“放你娘的狗屁。2、語言描寫的方法：人物語言的描寫必需要獨(dú)特化；要留意場(chǎng)合，要寫出人物在特定環(huán)境條件下的心理狀態(tài)；語言描寫要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。練習(xí)四：想一想，以下語言表達(dá)哪一句是合情合理的：1、八歲的小明對(duì)爸爸說：“你給我好好聽著，下班就回家，不準(zhǔn)喝酒打牌2、不識(shí)字的農(nóng)民李大伯說：“今日的菜真咸，氯化鈉食鹽的化學(xué)名稱放得太多了。3、領(lǐng)導(dǎo)來到我班檢查，班長說：“你能來檢查，應(yīng)當(dāng)感到榮幸，我

8、們歡送你！4、小花對(duì)教師說：“我要不恥下問，向您請(qǐng)教。5、心愛的小狗丟了，小強(qiáng)說：“我的小狗不見了，我會(huì)快樂的。6、小表妹天真又活潑，有時(shí)候她會(huì)突然冒出一些你意想不到的話來。一次，她一本正經(jīng)地對(duì)外公說：“外公，我們?nèi)抑挥心阕羁鞓罚阌泻枚嗝郑喊?、外公、老頭子、沈常根、老伯伯、爺爺誰的名字也沒你多。d、心理描寫例八：自己心里懊惱道：“果真天上文曲星是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來了。想一想，更疼的狠了，趕忙問郎中討了個(gè)膏藥貼著。范進(jìn)中舉1、心理描寫就是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)展描寫?？膳屡d奮、慚愧、難過.等等心情，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，要采納詳細(xì)化，使它生動(dòng)。那么要

9、怎樣使抽象詳細(xì)化呢2、心理詳情描寫的方法：應(yīng)用看、聽、感、想、做等五種方法去進(jìn)展詳情描寫。例九：她又擦了一根?；鸩袢计饋砹耍l(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒就變得像薄紗那么透亮，她可以從那兒始終看到屋里：桌上鋪著潔白的臺(tái)布，擺著精致的盤碗，填滿了蘋果和葡萄干的烤鵝正冒著熱氣。更妙的是，這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，始終向這個(gè)可憐的小女孩走來這時(shí)候，火柴又滅了，面前沒有別的，只有一堵又厚又冷的墻。安徒生賣火柴的女孩四、學(xué)以致用：現(xiàn)場(chǎng)片段作文，分組進(jìn)展?fàn)幷摚枥L班中某位同學(xué)，其中可以綜合運(yùn)用各種詳情描寫，最終讓同學(xué)猜猜描繪的是誰。五、總結(jié)本課：1、古人說：“天下大事，必做于細(xì)。我們同學(xué)最簡(jiǎn)單犯的缺點(diǎn)就是用表達(dá)性議論性的語言，用自己的看法對(duì)人物評(píng)頭論足。我們應(yīng)當(dāng)讓人物自己說話，自己活動(dòng)。2、運(yùn)用詳情描寫要留意的問題：1詳情描寫必需