扇形統(tǒng)計(jì)圖ppt課件正式

1、六六(2)班開展了一次班開展了一次“我最喜好顏色調(diào)查我最喜好顏色調(diào)查”，每人限，每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。選一種，下面是他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。顏色顏色紅紅黃黃藍(lán)藍(lán)其他其他合計(jì)合計(jì)人數(shù)人數(shù)10220840占全班人占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)的百分比比25%5%50%20%100%六年級(jí)學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)情況調(diào)查表 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入六二班最喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)圖六二班最喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)圖整圓就代表總數(shù)扇形的大小，反映了部分占總數(shù)的百分比觀察這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，它有什么特點(diǎn)？觀察這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，它有什么特點(diǎn)？六二班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖六二班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖2009年年5月制月制1.如果六二班有如果六二班有6

2、0人，那人，那么喜歡跳繩的有多少人？么喜歡跳繩的有多少人？2.如果六二班喜歡打乒如果六二班喜歡打乒乓球的有乓球的有13人，那么六人，那么六二班有多少人？二班有多少人？3.在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，用整個(gè)圓表示什么？用整個(gè)圓表示什么？4.圖中的各個(gè)扇形分別代表圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？了什么？5.你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分?jǐn)?shù)你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分?jǐn)?shù)是如何得到的是如何得到的?所有的百分所有的百分?jǐn)?shù)之和是多少？數(shù)之和是多少？6.如果六二班有如果六二班有60人，喜人，喜歡乒乓球的比喜歡足球的歡乒乓球的比喜歡足球的多幾人？多幾人？7.如果喜歡跳繩的比喜歡踢如果喜歡跳繩的比喜歡踢毽子的多毽子的多

3、4人，那么六二班人，那么六二班有多少人？有多少人？ 數(shù)學(xué)理解數(shù)學(xué)理解 小華說小華說:“從下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中可以看從下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認(rèn)為呢？你認(rèn)為呢？女生女生50%男生男生50%女生女生 40%40%男生男生60%60%扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出（扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出（ ） ，不能看出（不能看出（ ）。）。各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系各部分?jǐn)?shù)量的多少各部分?jǐn)?shù)量的多少甲校甲校乙校乙校解決問題解決問題1.1.下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的千克數(shù)是三種蔬菜總量的（）千克數(shù)是三種

4、蔬菜總量的（）% %。40解決問題解決問題2.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)圖。已知下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有不及格的有3人。請(qǐng)你算出各種成績的人數(shù)填入人。請(qǐng)你算出各種成績的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。成績成績?nèi)藬?shù)人數(shù)優(yōu)優(yōu)良良及格及格不及格不及格回顧比較回顧比較3.3.甲乙兩地月平均氣溫如下統(tǒng)計(jì)圖。甲乙兩地月平均氣溫如下統(tǒng)計(jì)圖。氣溫/時(shí)間/月1.從氣溫這個(gè)角度，你愿意生活在甲地還是乙地？為什么？從氣溫這個(gè)角度，你愿意生活在甲地還是乙地？為什么？2.小紅一家準(zhǔn)備在小紅一家準(zhǔn)備在“六一六一”到乙地游玩，你認(rèn)為應(yīng)做些什么到乙地游玩，你認(rèn)為應(yīng)做些什么準(zhǔn)備？準(zhǔn)備？ 靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用 要想清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)要想清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系，選用（）統(tǒng)計(jì)圖較好；只要表示數(shù)系，選用（）統(tǒng)計(jì)圖較好；只要表示數(shù)量的多少，最好繪制成（）統(tǒng)計(jì)圖；要量的多少，最好繪制成（）統(tǒng)計(jì)圖