幼兒園園長助理個人工作總結

1、幼兒園園長助理個人工作總結一、端正思想，找準定位，協(xié)助園長工作認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律 己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確 自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的 保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉， 總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡 量減輕園長的工作壓力和負擔。 同時與后勤園長、 年段長一起同心協(xié) 力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵人的一生要扮演多種角色， 有許多事情等著你去做。 我覺得自己 既是管理者，又是教師，也是個學生

2、。行駛在信息化的高速公路上， 深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對 自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常 在工作之余，學習幼教博覽 、學前教育研究 、幼兒教育管 理創(chuàng)新等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋 找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式， 并在一線理論聯(lián)系實踐， 大膽嘗試， 努力探索新的教育觀念與教育模 式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在課改的 今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子， 把握不住預計和生成每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探 討、反思，通過多

3、種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與 難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理 念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾 經多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、 竭盡所能， 獲得了觀摩者的一致好評。 在參加縣我與新課改征文比賽 中獲二等獎；撰寫的讓快樂駐孩子心中在德化教育發(fā)表， 暈頭 的小雞在市級教育科研文萃匯編， 摸著石子過河在教育局薈萃 匯編 ,呵護愛心，讓愛萌發(fā)在中心小學駕云報發(fā)表。三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長我園部分教師是小學轉崗的新教師， 教師專業(yè)素質和專業(yè)水平參 差不齊， 為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能

4、， 我把對新教師的培養(yǎng) 列入園本教研的重點工作， 采取以下形式進行培養(yǎng)： 一是加大指導力 度。深入班級聽課 80 多節(jié)，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指 導，每次聽課后， 在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心 指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。 二是加大園本培訓 力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取 新老教師結對幫扶的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途 徑，形成老帶新， 強帶弱的良好氛圍，通過學習實踐反思再實踐的螺 旋式上升形式，開展培訓，產生了內培效應，取得了良好的效果，我 園的園本教研曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質的提高。 為使教師獲得專業(yè)成長， 給教師壓擔子，開展不同的業(yè)務大練兵活動， 鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質課評比、課題展示 活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀 教師脫穎而出， 我園教師林英蘭、 孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質課 評比雙雙獲得二等獎， 是歷來在縣級優(yōu)質課評比取得最好的名次。 在 全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、 虛心學習、努力進取，如今小學轉崗的教師對幼兒教