幼兒園教研工作計劃

1、春雨幼兒園 2011 年 9 月至 1 月教研工作計劃一、指導思想以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實幼兒園教 育指導綱要，努力開展幼兒園課程改革，推進幼兒的素質(zhì) 教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活 動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學水平上一個 新臺階。二、教研重點（一）開展專題研究 ,（二）鞏固區(qū)域活動成績 ,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。 按照 幼兒智力發(fā)展需要 ,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。 提高教師區(qū)域游戲活動的指導能力。（三）組織開展全園性 “科學 ”語“言”“音樂” “繪畫”活 動設計及展示評比。三、目標與措施：（一）以理論學習為抓手，促進全園教師理論

2、水平的整 體提高。幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā) 展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再 固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應 審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武 裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對 待孩子。只有這樣，我們才能適應時代發(fā)展要求，真正使素 質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地采用各種 形式，開展兩周一次的教研活動，組織教師學習討論幼兒 園教育指導綱要（試行），深刻理解其精神實質(zhì)，同時， 鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流， 使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒

3、園 保教實踐中得以體現(xiàn)。具體如下：1、安排一部分時間深入領(lǐng)會新綱要精神，在全體 教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要 求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不 窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新 時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人 文自然科學知識，不斷充實自己。3、鼓勵教師通過自學、函授、教師資格認定等形式， 不斷提高學歷層次和專業(yè)水平。二）以班級課堂為載體，夯實教師致力于教學改革的基礎我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真 對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后關(guān)注學

4、 生，努力提高課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學，于 是就利用教研活動時間進行總結(jié)交流，進一步完善自我，共 同提高。具體內(nèi)容有：1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動， 吸收新經(jīng)驗，取長補短。2、開設公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師 就這堂課的內(nèi)容進行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討 論，目的使大家從觀摩 -反思 -商討這一系列活動中獲得共同 提高。3、開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比檢 查，教育活動案例評比等，通過活動，激發(fā)老師教育熱情， 努力營造兩園良好的教育氛圍。（三）結(jié)合綱要精神，有針對性地開展科學識字， 開發(fā)幼兒潛能這一專題研究，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變；增強

5、教師的專業(yè)素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育打下堅實基礎。1、印發(fā)各類教學的資料，組織教師認真學習相關(guān)的理 論，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學觀念，提高教師對幼 兒實施識字教學的自覺性、主動性、科學性。2、教研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得， 不斷提高理論水平。（四）挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實際， 開展主題性區(qū)域活動。1、發(fā)揮集體的智慧，設置和投放符合幼兒年齡特點的 活動角和材料。以年段為單位，積極商討設置適合本年段幼 兒活動的區(qū)角內(nèi)容。2、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平， 按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的、有層次地投放材 料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。3、在上學

6、期的基礎上，繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域 活動的有機結(jié)合，以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的 “對話 ”，開展 次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設評比活動。四、課題、專題如何將故事運用到數(shù)學中繼續(xù)研討鞏固： 培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣幼兒合作意識和能力的培養(yǎng)在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣五、教研活動安排八月份：1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。2、教研組制定教研計劃，班組教師制定各教研計劃九月份：1、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦 活動.2、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平， 按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師 區(qū)域活動的指導能力。3、對各班實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，

7、并進行分析、修改。4、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃5、制定本學期各學科計劃 6、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。7、根據(jù)課題研究方案進行相關(guān)的理論學習，并將一些具體的措施落實到相應教學活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。8、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。九月份：1、各年級組制定教研計劃。2、骨干教師示范課。十月份：1、收集區(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū) 域角。2、以年段組為單位開設相應的園級公開課。3、區(qū)域角設置與幼兒活動情況檢查。4、對教師的備課筆記等情況進行全面的檢查。5、課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進行交流后， 匯總課題實施情況，并進行分析、修改。6、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。十一月份：1 、開設園級公開課。2、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。3、以年段組為單位開設相應的園級公開課4、區(qū)域活動環(huán)境設置及材料投放評優(yōu)。5、全園課題研究如何將故事運用到數(shù)學中。十二月份：1、認真上好各科的復習課，結(jié)合