常熟理工學院黨委副書記、副院長朱士中：構(gòu)建高校黨建與思想政治教育整體工作體系的思考

1、    常熟理工學院黨委副書記、副院長朱士中構(gòu)建高校黨建與思想政治教育整體工作體系的思考    高校黨建與思想政治教育是高校長期的重點工作。黨建是思想政治教育的核心和靈魂，思想政治教育是黨建的主要內(nèi)容和有效途徑，二者你中有我、我中有你，互為依托、密不可分。從目前高校工作職能分工來看，黨建主要由組織部二級學院黨總支基層黨支部負責，思想政治教育則由學工處（部）二級學院分管學生工作負責人輔導員負責，兩條線由校黨委統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理。實踐證明這種機制是行之有效的。然而，在高教大眾化、價值多元化、信息網(wǎng)絡化的大背景下，這種體制也暴露出條塊分割、力量分散、特色不夠鮮明等

2、弊端，不利于學校黨建與思政工作的整體規(guī)劃。因此，高校黨建與思政工作應該在堅持和繼承的基礎上高屋建瓴、頂層設計、整體規(guī)劃、構(gòu)建體系，創(chuàng)建高校黨建與思政工作品牌和特色，通過內(nèi)容一體化、載體一體化、隊伍一體化和平臺一體化建設，進而達到通過黨建與思政工作推動學?？茖W發(fā)展、校風創(chuàng)優(yōu)和人才培養(yǎng)的目的。一、黨建與思想政治教育整體工作體系建設是推進高?？茖W發(fā)展的現(xiàn)實需求構(gòu)建高校黨建與思想政治教育整體工作體系的目的就是通過宏觀體系規(guī)劃達到互動共建、形成合力、突出重點、形成特色，以黨建與思政工作提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動學?？茖W發(fā)展。構(gòu)建黨建與思想政治教育整體工作體系是建設和諧校園的需要。以人為本是構(gòu)建和諧校園的核心

3、，落實以人為本的教育理念，就是要實現(xiàn)黨建與思政工作由教育功能向服務功能的轉(zhuǎn)型。對教師，黨建與思政工作要堅定確立以師為本的理念，把教師的教學、管理和服務融合起來，開展教師的教學服務、科研服務、管理服務、生活服務、心理服務和成就服務；對學生，黨建與思政工作要牢固樹立以生為本的理念，把學生的學習、管理和服務融合起來，拓展學生的學業(yè)服務、生活服務、管理服務、心理服務、助困服務和就業(yè)服務。構(gòu)建黨建與思想政治教育整體工作體系是推進高校思想政治教育改革的需要。目前，教師的政治學習和學生的思政理論課教育都程度不同地存在相對“空洞說教”與“缺乏動力”問題，與學校黨建也沒有足夠的交集與融合，缺乏應有的整合與貫通，

4、不利于高校思政工作形成強大的凝聚力。因此，只有實現(xiàn)政治學習、黨建與學校發(fā)展的有機結(jié)合，實現(xiàn)政治學習、黨建與個人成長的有機結(jié)合，才能在資源整合的基礎上，形成相互促進、共同發(fā)展的高校黨建與思政工作新局面。構(gòu)建黨建與思想政治教育整體工作體系是保證高校黨員質(zhì)量的需要。高校黨建與思政工作一體化建設是保障高校黨員質(zhì)量的關鍵一環(huán)?？v觀目前高校實際，師生黨建工作存在“四高”和“四少”現(xiàn)象，“四高”即發(fā)展黨員工作得到高度重視、師生向黨組織靠攏的熱情高漲、入黨積極分子的數(shù)量顯著提高、黨員比率逐年提高；“四少”即師生接受黨的系統(tǒng)理論教育時間少、對黨的基本知識和基本理論能夠全面掌握的少、對師生黨員進行黨的基本知識和基

5、本理論考察少、對師生黨前教育多黨后教育少。解決“四高”與“四少”的有效途徑就是建立黨建與思政工作一體化的長效機制，用思想政治教育的長效機制來克服和彌補黨?！八俪砂唷钡牟蛔?，保持師生黨員常規(guī)性的先進性教育和對黨的忠誠信仰。二、內(nèi)容一體化是構(gòu)建黨建與思想政治教育整體工作體系的內(nèi)在要求高校黨建和思想政治教育互為依托、密不可分，其內(nèi)容也應該一體化。社會主義核心價值觀、黨的基本知識和基本理論、黨的路線方針和政策是高校黨建與思政工作一體化建設的核心內(nèi)容。堅持社會主義核心價值觀就是堅持馬克思主義的指導思想、中國特色社會主義的共同理想、以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀。堅

6、持黨的基本知識和基本理論的學習就是不斷地學習黨的歷史、牢記黨的綱領，以黨的指導思想指導自己的行動。堅持黨的路線方針和政策就是時刻與中央保持政治上的一致，自覺積極地學習、貫徹、執(zhí)行黨在各個時期的路線方針和政策。中國共產(chǎn)黨與中華民族的偉大復興是高校黨建與思政工作一體化建設的重要內(nèi)容。高校黨建與思政教育要解決的重要任務之一就是廣大師生的“信仰”問題，當代中國，全民族的共同信仰都應聚集在“實現(xiàn)中華民族的偉大復興”這一中心點。高校黨建與思想政治教育應大力加強“只有中國共產(chǎn)黨才能領導中華民族的偉大復興”課題的研究和教育，夯實理想信念基石，積極引導學校師生把自身的奮斗和個人成長自覺地與中華民族的偉大復興結(jié)合

7、起來。學校的科學發(fā)展是高校黨建與思政工作一體化建設的細化內(nèi)容。應根據(jù)實踐科學發(fā)展觀活動的要求，以科學發(fā)展觀指導高校黨建與思政工作的開展，把黨建與思政工作與學校的科學發(fā)展結(jié)合起來，與學校黨政重點工作結(jié)合起來，與高校人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務三大基本職能結(jié)合起來，使黨建與思政工作成為推進學?？茖W發(fā)展的重要支撐和有力抓手。三、載體一體化是構(gòu)建黨建與思想政治教育整體工作體系的有效路徑高校黨建與思政工作的根本任務是推動學?？茖W發(fā)展、建設良好校風和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。這一根本任務是由高校的價值追求、本質(zhì)屬性和根本任務所決定的，高校黨建和思政工作應圍繞這一根本任務大力開展校風創(chuàng)優(yōu)工程。持之以恒地開展黨組織凝

8、聚力工程。高校黨的基層組織應該堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能，使黨的基層組織充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用?；鶎狱h建應該找準基層黨組織發(fā)揮作用的著力點，在增強創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力上下功夫，充分發(fā)揮黨組織的政治保證作用和廣大黨員的先鋒模范作用，推動基層黨建工作不斷創(chuàng)新、思想政治工作不斷創(chuàng)優(yōu)。持之以恒地開展黨員干部形象工程。高校黨建與思政工作應大力加強黨員干部隊伍建設，把“黨員干部形象工程”作為推動學校發(fā)展的基礎工作來抓。應大力倡導“反對平庸、追求卓越，負重奮進、敢于超越”的校園精神，要求黨員干部帶頭遵紀守法、敬業(yè)愛崗、勤政廉潔、優(yōu)質(zhì)服務、淡泊名利、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)；學

9、校領導要率先垂范、嚴格自律，集中精力抓大事、干實事、做好事，培育“實事求是、敬業(yè)奉公、與時俱進”的干部作風。持之以恒地開展教師師表工程和學生風采工程。以“展師德風采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風”為主要內(nèi)容，以全面提高教師素質(zhì)為目的，切實加強教師隊伍的政治思想和職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立起良好的職業(yè)道德，培育“唯實尚真、愛生樂教、止于至善”的教師教風。圍繞大學生的人生觀、世界觀和素質(zhì)能力培養(yǎng)，加強基本行為規(guī)范教育、校紀校規(guī)教育、理想人生觀教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培育“勤奮刻苦、明德博學、志存高遠”的學生學風。持之以恒地開展校園文化工程。高校應積極實施校園文化品牌戰(zhàn)略，凝練并形成若干以黨建與思政工作為主

10、題內(nèi)容的系列活動品牌，同時，加強并豐富其他校園文化活動中的黨建與思政教育內(nèi)涵。通過積極健康、豐富多彩的校園文化建設推動學校黨建和思政工作的新局面。四、隊伍一體化是建設黨建與思想政治教育整體工作體系的必要條件黨建與思政隊伍是推動高校黨建與思政工作創(chuàng)新的主力軍，應圍繞學校中心工作，加強黨建與思政隊伍建設，逐步形成既有分工又有協(xié)作、具有整體合力的黨建和思政工作隊伍。學校職能部門黨員干部在黨建與思政工作中應整體聯(lián)動、齊抓共管，形成合力。宣傳部門應把思想政治教育、黨建、文化建設和宣傳工作融為一體，組織部門應把黨的思想建設、組織建設和作風建設融為一體，學生部門應把學生的教育、管理和服務融為一體，團委應把第

11、二課堂、第三課堂和第一課堂融為一體，紀監(jiān)部門應把教育、執(zhí)法和監(jiān)督工作融為一體，教務人事部門應把師表、師德、治學建設融為一體。全校整體構(gòu)建、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、落實目標、培育特色，推動學校黨建與思政工作的全面提高。兩課教師應賦予更多的黨建任務。兩課教師不僅是大學生思想政治教育的重要力量，也應積極承擔更多的黨建任務，以兩課教學為載體，充分發(fā)揮兩課教師的作用，把政治理論課與思政教育結(jié)合起來，進一步增強兩課教師的責任感和使命感。創(chuàng)造條件，積極推行班主任制度。面對數(shù)量龐大的學生和繁重的管理事務，高校應積極推行班主任制度，充分發(fā)揮班主任既教書又育人的作用，與輔導員一起，共同承擔起學生黨建和思想政治工作的光榮任務。五

12、、平臺一體化是黨建與思想政治教育整體工作體系的基礎保障高校應有機整合現(xiàn)有黨建與思政工作平臺，使課堂、網(wǎng)絡、公寓社區(qū)、社會實踐基地等黨建與思政工作平臺一體化，共同推進學校的黨建和思政工作。課堂平臺應體現(xiàn)黨建與思政工作的特色。高校應改變過去黨校只教黨課、政治理論課只教政治理論、專業(yè)課只教專業(yè)理論的局面，應依靠黨建和思政教育整體工作體系打通黨校、政治理論課和專業(yè)課之間的壁壘，實現(xiàn)黨課有思政、政治理論課有黨建、專業(yè)課有思政的新格局。網(wǎng)絡平臺應加強黨建與思政工作的特色。高校應利用網(wǎng)絡信息量大、傳播速度快、普及率高等特點，在學校網(wǎng)站開設“黨建與思政”主題論壇，豐富黨建與思想政治教育內(nèi)容，使學校網(wǎng)站成為推動黨建與思