二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)專項(xiàng)幾何圖形日常針對(duì)練習(xí)精編

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)專項(xiàng)幾何圖形日常針對(duì)練習(xí)精編班級(jí)： 姓名： 1. 我知道，也會(huì)填。1.長(zhǎng)方形的一個(gè)長(zhǎng)是5厘米，另一個(gè)長(zhǎng)是_厘米。2.正方形的一條邊是4厘米，其他三條邊的長(zhǎng)度是_厘米。3.正方形的四個(gè)角也都是_角。4.正方形的四條邊_。（用”相等"或者"不相等"作答）2. 比較角的大小。 _>_>_3. 把對(duì)折后的陰影部分沿虛線剪下，打開(kāi)后分別是什么圖案?連一連。4. 畫(huà)一畫(huà)，想一想。（1）小房子向（   ）平移了（   ）格；（2）直角三角形向（   ）平移了（   ）格；（

2、3）鈍角三角形向（   ）平移了（   ）格。5. 觀察下圖填空。整個(gè)圖形是_圖形，里面分別是_和_圖形；一共有_個(gè)_形；里面有_個(gè)_形。6. 加上一條線段，使下面的圖形變成我們認(rèn)識(shí)的圖形。7. 觀察七巧板填空。其中有5個(gè)_，1個(gè)_，還有1個(gè)_，一共有_個(gè)圖形。8. 數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個(gè)角。 _個(gè)角   _個(gè)角    _個(gè)角    _個(gè)角      _個(gè)角9. 在下面的圖形中畫(huà)一條直線，使它分別增加3個(gè)直角和4個(gè)直角。10. 想一想，選一選。1.把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成一個(gè)平

3、行四邊形后，它的周長(zhǎng)(   )。A .變長(zhǎng)；  B .變短；  C .沒(méi)變化2.選出正確的圖形，三角形是(   )。A .  B .  C .  D .11. 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。1.直角是角中最大的角。( )2.三角板上的直角比黑板上的直角小。( )3.角的兩邊開(kāi)口越大，角就越大。( )4.角的邊越長(zhǎng)，角就越大。 ( )12. 看一看，連一連。13. 看圖填一填。1.填序號(hào)。_是長(zhǎng)方形，_是正方形。2.看圖填空。這是_，有_條邊，_相等，有_個(gè)_角。14. 想一想，選一選。1.互相垂直的兩條直線可以相交成4個(gè)（ ）。A .銳角 B .直角 C .鈍角2.30°與30°C的意義（ ）。A .相同 B .不相同3.量角的大小要用（ ）。A .直尺 B .三角板 C .量角器15. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.數(shù)