年中考物理課本回歸

1、光現(xiàn)象、透鏡及其應用知識鏈接：（14四調(diào)）同學們在東湖看到了“云在水中飄，魚在云上游”的美景。下列說法正確的是  A水中的魚是光的折射所形成的實像     B水中的云是光的折射所形成的虛像   C水中的魚是光的反射所形成的實像     D水中的云是光的反射所形成的虛像 （14四調(diào)）下圖是探究凸透鏡成像的規(guī)律的實驗裝置。   (1)實驗前，應將燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心調(diào)整至_。  (2)如圖所示，當

2、蠟燭與凸透鏡的距離為30cm時，在光屏上得到一個清晰縮小的_像，由此可斷定凸透鏡的焦距_15cm。   (3)小明在光屏上得到一個清晰完整的燭焰的像后，他的食指指尖不小心觸摸到了凸透鏡鏡面，此時光屏上會出現(xiàn)_。（選填“指尖的像”、“指尖的影子”、“完整燭焰的像”或“部分燭焰的像”） （14五調(diào)）如圖所示為檢測視力的情景，下列說法不正確的是A鏡中的“視力表”與身后的視力表大小相同B若某同學只能看清最上面兩排，則她應佩戴凹透鏡矯正視力C檢查時，該同學眼睛道鏡中“視力表”的距離是5.4mD為了讓學生看清視力表，應用燈光照亮身后的視力表（14中考）如圖所示，在探

3、究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當蠟燭與凸透鏡的距離為26cm時，在光屏上得到一個清晰縮小的實像。下列說法正確的是A.該凸透鏡的焦距大于13cmB.只將凸透鏡向左移動，可以在光屏上得到清晰放大的像C.只將蠟燭和光屏的位置互換，可以在光屏上得到清晰縮小的像D.將蠟燭遠離凸透鏡時，為了在光屏上得到清晰的像，應將光屏遠離凸透鏡（14年中考）靠近北極圈的挪威中部小鎮(zhèn)當?shù)厝嗽诟浇蛔?50米高的山頂上豎起了三塊巨大的平面鏡，如圖甲所示。這些平面鏡由電腦控制，能跟蹤太陽自動調(diào)整角度，確保太陽光被反射到鎮(zhèn)中心廣場，這樣小鎮(zhèn)的三千多居民就能在鎮(zhèn)中心廣場感受到溫暖的太陽光。如圖乙所示，MN表示置于山頂?shù)囊粔K平面鏡，B

4、點表示廣場上被照亮的某一位置。（1）一束太陽光經(jīng)平面鏡上的O點反射后到達B點，請在圖乙中畫出該入射光（保留作圖痕跡）。（2）若入射光在紙面內(nèi)繞O點轉過6度，則平面鏡MN需繞O點轉過 度，才能使反射光仍然照射到B點。（15年四調(diào)）如圖所示，某市民正站在平面玻璃制的地鐵安全門外候車。地鐵到站后，安全門向兩側打開，該市民在左右兩側安全門中成像的情況分析正確的是A都成完整的像，且兩個像的位置與原來像的位置重合B都成完整的像，且兩個像在不同位置，兩個像的距離等于兩側安全門之間的間距C在兩側安全門中成的像越來越小，直至不成像 D各成半個像，合起來成一個完整的像（15年四調(diào)）如圖甲所示，小明在一個玻璃杯的后

5、方放置一張畫有兩個箭頭的白紙。當向玻璃杯中注水至兩箭頭中間時，透過玻璃杯中的水看到有一個箭頭反向且變長了，如圖乙所示。下列說法中正確的是（這題會不會變成實驗題咧）A甲圖中看到的兩個箭頭是實像B乙圖中看到下面的箭頭變長了，說明裝水的杯子相當于放大鏡C乙圖中看到下面的箭頭反向變長的現(xiàn)象與照相機成像原理相同D乙圖中看到下面的箭頭反向變長的現(xiàn)象與投影儀成像原理相同課本鏈接1如圖的光源，屬于人造光源的是（B）A 閃電B 燈光C 水母D 太陽2如圖是被水環(huán)抱的國家大劇院的照片從遠處觀看大劇院和水中的倒影形成一個完整的“鴨蛋”，產(chǎn)生這種視覺效果的原因是平面鏡成像，所成的是一個虛像（選填“虛”或“實”）；漂亮

6、的“蛋殼”閃著耀眼的光芒，這是鏡面反射（選填“鏡面”或“漫”）。3. 在學習平面鏡成像的有關知識后，四位同學畫出小丑玩偶在平面鏡中成的像如圖所示，四幅圖畫中的物、像關系符合平面鏡成像特點的是（C）4. 如圖甲所示，夏天，在森林里，太陽光經(jīng)過樹葉的空隙照在地面上會形成圓形光斑，這是由于光沿直線傳播形成的太陽的像放大鏡是中央厚度比邊緣厚的透鏡，如圖乙所示，將放大鏡正對著太陽，調(diào)整它與地面的距離，地面上會形成很小很亮的光斑，這是由于光的折射形成的5. 在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關的實驗中：（1）徐平同學通過物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看

7、到手指成放大的像；再用放大鏡觀察遠處的房屋（如圖乙），看到房屋縮小的像（兩空均選填“放大”、“等大”或“縮小”）（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小3.00光屏上沒有像5.00光屏上沒有像12.0060.00放大20.0020.00等大25.0016.67縮小30.0015.00縮小分析數(shù)據(jù)可知，該凸透鏡的焦距為10cm；物體到凸透鏡的距離越長，光屏上像的大小就越小（3）實驗時，他發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏上

8、側，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，應將凸透鏡向下移動（4）徐平所在班級照畢業(yè)像時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，攝影師使照相機遠離（選填“靠近”、“遠離”或“不改變”）同學，同時還應縮短（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機的暗箱長度，才會在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面。6. 閱讀短文回答問題自制顯微鏡如圖所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用眼睛看不清楚的小物體可以看到水滴就是一個放大鏡如果還看不清小物體，再拿一個放大鏡放在水滴的上方慢慢調(diào)節(jié)放大鏡與水滴之間的距離，你就可以看清玻璃板下的微小物體這就是自制的顯微鏡請回答下列問題：（1）小水滴起到了放大鏡的作用，其實小

9、水滴就相當于凸透鏡（2）實驗中對凸透鏡的要求是焦距較長（3）如通過凸透鏡觀察到小水滴，就應使被觀察物體、小水滴、凸透鏡的光心在同一豎直線上，并保證凸透鏡是水平的，而且眼睛離凸透鏡不要太近 機械運動1在學?！斑\用物理技術破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留如圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為1.75m（1題）（2題）2觀察如下的兩幅圖，甲圖是每隔76年訪問地球一次的哈雷彗星，乙圖是正在迅速奔跑的獵豹它們都在不停的運動，可見，運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。3如圖所示是蝸牛沿直線緩慢爬行，小明突然想：蝸牛是勻速運動的嗎？他用停表和刻度尺測出了蝸牛運動的

10、距離和時間如下表距離/mm02.43.64.86.07.2時間/s011.522.53（1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，蝸牛是（選填“是”或“不是”）勻速運動的。（2）在整個測量過程中，蝸牛的平均速度為2.4mm/s（3題）（4題）4世界最高峰珠穆朗瑪峰的高度經(jīng)我國有關專家測量改為8848.13m，通過公布的這一數(shù)據(jù)，可以判斷測量所用刻度尺的分度值為分米8848.13m=884813cm=8.84813km5如圖是以相同速度、向同樣方向前進的卡車和聯(lián)合收割機若以地面為參照物，聯(lián)合收割機是運動的；（選填“運動”或“靜止”，下同）若以卡車為參照物，聯(lián)合收割機是靜止的卡車的動能變大（選填“變大”、“變小”或

11、“不變”）（5題）（6題）（7題）6如圖為某商場內(nèi)的自動扶梯，若小明同學站在以1m/s速度勻速向上運行的自動扶梯上，通過10m的路程，需10s，他的機械能將增加（填“增加”、“不變”或“減少”）；若以扶手為參照物，他是靜止的（填“靜止”或“運動”）7如圖所示，是我國空中加油機正在給殲擊機加油的情景，加油機在某一高度勻速飛行，在此過程中，殲擊機的動能將增大，機械能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）；如果以地面為參照物，加油機是運動；如果以戰(zhàn)機為參照物，加油機是靜止可見，平常我們判斷物體是運動還是靜止都是相對于參照物而言的8如圖為運動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是（C）A以地面為參照物，

12、運動員是靜止的B運動員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦C運動員沖到終點，不能立即停下，是由于人具有慣性D運動員跑得越快，到達終點所用時間越長（8題）（9題）9如圖所示一輛汽車的速度表，則汽車的速度為20km/h，若汽車以這樣的速度行駛，則它在15min可通過的路程是5km10在平直的公路上，有兩輛汽車在運動，其中甲車在做勻速直線運動（如圖A記錄了兩輛汽車在相同時間內(nèi)通過路程的情況）（1）在圖B中畫出甲車的路程和時間的關系圖（2）甲車的速度是30m/s=108km/h。（3）乙車在前030s內(nèi)平均速度大小是25m/s 力、1押加是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱大象拔河比賽中，甲、乙兩人通過腿、肩等部

13、位用力拖動布帶互拉，以決勝負如圖所示，當甲、乙兩運動員處于靜止狀態(tài)且布帶的重力不計時，下列說法正確的是（C）A甲對地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對平衡力B甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力C甲對布帶的拉力和乙對布帶的拉力是一對平衡力D若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負（1題）（2題）2一個小鐵球靜止在光滑水平桌面上，當一個磁極沿水平方向靠近它時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是小鐵球被吸引；如果讓小球從斜面上滾下，沿著它水平運動的方向放一個磁體如圖甲，則觀察到小鐵球的速度增大；再次讓小球從斜面上滾下，在它運動的側旁放一個磁體如圖乙，看到的現(xiàn)象是小鐵球的運動方向發(fā)生變化以上實驗說明力可以改變物體的運動狀態(tài)3

14、我們在關門時會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，用手拉門的地方不同，關門的難易程度會不同，這說明力的作用效果與力的作用點有關如圖，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較兩圖，可知力的作用效果與力的方向有關（3題）（4題）4某同學利用兩個相同的小車、兩個相同的條形磁體，研究力的作用，他把A、B兩輛小車放置在水平長木板上，在小車上各固定一塊條形磁鐵，如圖（A）所示，輕推一下小車B，使其慢慢靠近小車A，可以觀察到的現(xiàn)象是小車A也靠近小車B改變A車上條形磁鐵的放置方法，如圖（B）所示，把小車B放在靠近小車A的位置可以觀察到的現(xiàn)象是小車A和小車B向相反方向運動（1）由圖A、B兩實驗，從磁學角度可歸納得出的結論是：同名磁極相互排

15、斥，異名磁極相互吸引（2）由圖A、B兩實驗，從力學角度可完整歸納得出的結論是：物體間的力的作用是相互的，力能改變物體的運動狀態(tài)5如圖所示的小麗向右推墻的情境，下列分析正確的是（D）A她推墻時，墻對她沒有作用力B她離開墻后繼續(xù)向左運動，是因為受到墻的推力作用C她滑行一段距離后會停下來，是因為受到平衡力的作用D她靜止在水平地面上時，她的重力與地面對她的支持力是一對平衡力（5題）（6題）（7題）6室內(nèi)天花板上懸掛一只吊燈燈繩對燈的拉力和燈的重力是一對平衡力；燈對燈繩的拉力和燈繩對燈的拉力是一對相互作用力畫出吊燈的受力示意圖7某同學用100N的力推著一個箱子在水平地面上勻速前進，此時箱子受到的摩擦力為

16、箱子重力的0.2倍，求：（1）箱子的質(zhì)量是多少？（2）畫出箱子受到的重力、支持力及推力的示意圖（1）f=0.2G=0.2mg，m=50kg運動和力1跳臺滑雪運動員由高出急速滑下，從跳臺躍向空中（如圖所示）以下判斷正確的是（C）A運動員離開跳臺瞬間，速度可能是1m/sB運動員離開跳臺仍然可能向前飛行是因為受到慣性作用C運動員的滑雪板長且寬，是為了站在雪地時能減小對雪地的壓強D圖中在空中的運動員沒有受任何力的作用（1題）（2題）2小明滑滑板時，將一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，滑板就能向前運動，這是因為物體間力的作用是相互的；當小明站在滑板上向前滑行時，看到路邊的樹向后退是以小明自己為參照物；

17、如圖，正在水平地面上滑滑板的小明的質(zhì)量為35kg，他所受到的重力為350N，他對滑板的壓力為350N3如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置，下列說法錯誤的（D）A每次實驗時，應使小車滑到水平面時的初速度相等B由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動C水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快D實驗表明，力是維持物體運動的原因（3題）（4題）4如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是（D）A是假設，是實驗事實，是實驗推論B都是實驗事實C是實驗事實，是實驗推論D是實驗事實，是實驗推論5如圖，簧片把小球與支座間的木片打出去，小球卻落在支座上，沒有飛出去，原因是小球具有

18、慣性（5題）（6題）6如圖所示，如果錘頭的手柄松了，用手柄的下端撞擊石頭或樹墩，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運動，這樣錘頭就被套緊了用力越大，錘頭被套的越緊則下列說法正確的是（C）A錘頭有慣性，手柄沒有慣性B錘頭向下運動時有慣性，被套緊時沒有慣性C運動的手柄和錘頭先后都由運動變?yōu)殪o止，是因為受到了阻力作用D用力越大，錘頭向下運動的越快，錘頭受到的慣性力越大7閱讀材料，回答問題：汽車安全帶現(xiàn)代汽車的速度很快，一旦發(fā)生碰撞，車身停止運動，而乘客身體由于慣性會繼續(xù)向前運動，在車內(nèi)與車身撞擊，嚴重時可能把擋風玻璃撞碎而向前飛出車外為防止撞車時發(fā)生類似的傷害，公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶

19、，以便發(fā)生交通事故時，安全帶對人體起到緩沖的作用，防止出現(xiàn)二次傷害在高檔轎車上，除了前后排座位都有安全帶外，還安裝著安全氣囊系統(tǒng)，一旦發(fā)生嚴重撞擊，氣囊會自動充氣彈出，使人不致撞到車身上（1）關于慣性，下列說法正確的是CA速度越大，慣性越大B速度越小，慣性越小C質(zhì)量越大，慣性越大D質(zhì)量越小，慣性越大（2）如圖甲所示，安全帶的寬度比較大，這是為了減小壓強（選填“增大”或“減小”）；緊急剎車時，人向前運動拉長安全帶，人的動能減少，安全帶的彈性勢能增加（3）如圖乙所示，安全氣囊會在汽車發(fā)生嚴重撞擊時，自動充氣彈出，使駕駛員和前排乘客不會由于慣性而撞到車身上人體模型與氣囊撞擊時，模型對氣囊有作用力，同

20、時氣囊對模型也有作用力，理由是物體間力的作用是相互的8如圖所示，用尺子快速擊打下面的棋子，下面的棋子飛出，上面的棋子卻沒有飛出，而是落了下來對這個現(xiàn)象的分析，下列說法正確的是（C）A上面的棋子沒有飛出，是因為沒有慣性B上面的棋子落了下來，是因為慣性C下面的棋子離開尺繼續(xù)飛行是利用了慣性D下面的棋子由于受到慣性作用由靜止變?yōu)檫\動功和機械能1如圖所示電動叉車，托著重量為6000N的貨物，5s內(nèi)從A點勻速水平移動到B點，從B點勻速豎直提升10s到達C點，所用時間及各點間距離如圖所示，求：電動叉車A到C過程，叉車對貨物的支持力做的功為 ，B到C過程，叉車對貨物做功的功率為 2如圖所示，一建筑工人用50

21、N的水平推力推小車，使小車在水平地面上勻速前進了15m，小車受到的阻力為 N撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前運動0.5m，這是由于小車具有 在上述小車前進15.5m的過程中，建筑工人對小車做的功為 J3如圖所示描述的力，有對物體做功的是（ ）A運動員用力舉著杠鈴不動B 用力拉繩勻速提升重物C用力搬石頭沒搬動D用力提著滑板沿水平方向移動42008年8月11日在北京奧運會上，中國選手張湘祥在男子舉重62kg級的決賽中摘得金牌，挺舉成績是176kg。（1）張湘祥挺舉時杠鈴被舉高了1.8米，則他挺舉奪冠時舉起杠鈴做功多少焦耳？（2）假設張湘祥挺舉過程歷時5秒，則他的挺舉時的功率是多大？（4題）（5題）（6

22、題）5如圖所示，爺爺和小紅兩人爬樓梯比賽，已知兩人體重之比為3：2，爬完相同樓高所用的時間之比為4：3，則爺爺、小紅兩人爬樓梯的功率之比為（ ）A9：8B8：9C2：1D1：26大石頭質(zhì)量為0.6t，起重機的吊鉤15s將大石頭沿豎直方向勻速提升1m，取g=10N/kg，則以下說法正確的是（ ）A起重機的吊鉤將大石頭沿豎直方向勻速提升過程中，石塊受到的重力和石塊對吊鉤的拉力是一對平衡力B起重機提升大石頭做的功為6×104JC起重機提升大石頭的功率為4×102 WD起重機的吊鉤將大石頭沿豎直方向勻速提升1 m 后再水平移動2 m，起重機做的總功為1.8×104J7湍急

23、的流水能推動水車，飛流直下時，水的 能轉化為 能，流水沖擊水輪機帶動發(fā)電機將機械能轉化為電能（7題）（8題）8如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關？”的實驗示意圖（1）實驗要探究的是物體動能的大小與物體 和質(zhì)量的關系（2）實驗中探究的是 （填“A”或“B”）物體的動能，物體動能的大小是通過 （填“s”或“h”）的大小來反映的9以同樣速度行駛的大卡車和小轎車， 的動能大，所以在同樣的道路上，不同車型的限制車速是不同的，大卡車的最大行駛速度應比小轎車 （填“大”或“小”）（9題）（10題）（11題）10如圖所示，打樁機的重錘落下將木樁打入地中，說明被舉高的物體具有 11用變形的網(wǎng)球拍，將網(wǎng)球彈出去的過程中（ ）A動能轉化為重力勢能B彈性勢能轉化為動能C重力勢能轉化為動能D動能轉化為彈性勢能簡單機械1壯麗輝煌的咸陽宮曾巍然矗立于八百里秦川，我們的祖先在建造咸陽宮時就利用硬木棒搬動巨大的石塊、木頭等重物，如圖所示，在搬運巨大木頭時，他們用到的物理知識有用滾動摩擦代替滑動摩擦能大大減小摩擦、杠桿可以省力（1題）（2題）2汶川大地震中，巨大的石頭擋住了救援車輛的通路，救援人員用撬棍將石頭撬開如果在撬棍a端分別沿如圖所示三個方向用力，其中最省力的是（B）A沿F1方向B沿F2方向C沿F3方向D三個方向所用力一樣大3用如圖所示的