軟件工程課程教學(xué)大綱

1、軟件工程課程教學(xué)大綱第一部分 大綱說明一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù) 軟件工程是中央電大計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃中一門綜合性和實踐性很強的核心 課程，主要內(nèi)容包括軟件工程概述、可行性分析、需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、面向?qū)?象分析與設(shè)計、編碼、軟件質(zhì)量與質(zhì)量保證、項目計劃與管理。根據(jù)培養(yǎng)基層應(yīng)用型人才的需要，本課程的目的與任務(wù)是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)， 了解軟件項目開發(fā)和維護的一般過程， 掌握軟件開發(fā)的傳統(tǒng)方法和最新方法， 為更深入地學(xué) 習(xí)和今后從事軟件工程實踐打下良好的基礎(chǔ)。二、先修課要求計算機的基礎(chǔ)知識、程序設(shè)計的知識三、課程的教學(xué)要求 基本概念和基本知識：軟件與軟件工程，生存周期與軟件開發(fā)模式

2、，結(jié)構(gòu)化分析、設(shè) 計與編碼，面向?qū)ο蠓治?、設(shè)計與編碼，軟件的評審、測試與維護，項目計劃與項目管理?；炯寄埽耗苡密浖こ痰姆椒▍⑴c軟件項目的分析、設(shè)計、實現(xiàn)和維護 重點：系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)、系統(tǒng)維護難點：需求分析、軟件測試四、課程的教學(xué)方法和教學(xué)形式建議1. 本課程概念較多，因此教學(xué)形式以講授方式（面授和電視錄像）為主。2. 為加強和落實動手能力的培養(yǎng)， 每章課后應(yīng)安排作業(yè)， 作業(yè)應(yīng)讓學(xué)生盡可能在 CASE 環(huán)境下進行。3. 對課程中關(guān)鍵性概念、設(shè)計思想方面的問題可輔以課堂討論的形式。4. 如條件許可，應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行授課、答疑和討論。五、教學(xué)要求的層次 課程的教學(xué)要求在每一章教學(xué)

3、內(nèi)容之后給出，大體上分為三個層次：了解、理解和掌 握。了解即能正確判別有關(guān)概念和方法； 理解是能正確表達有關(guān)概念和方法的含義； 掌握是 在理解的基礎(chǔ)上加以靈活應(yīng)用。第二部分 教學(xué)媒體與教學(xué)過程建議一、課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)、學(xué)分數(shù)課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)為 72學(xué)時，其中授課時間為50學(xué)時（含面授、錄像學(xué)時），大作業(yè) 課時為22學(xué)時?？倢W(xué)分數(shù)為 4學(xué)分。二、文字教材與音像教材的配合1. 課程以文字教材為主（包括主教材和實驗教材兩部分 ）,？文字教材擔(dān)負起形成整個課程體系系統(tǒng)性和完整性的任務(wù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要媒體形式。因此教材要概念清晰、便于自學(xué)。在內(nèi)容上要使所用的名詞術(shù)語符合國家通用標準，突出重點、兼顧一般

4、，反映當代最新技術(shù)及應(yīng)用。2. 錄像教材作為文字教材的強化媒體，配合文字教材講授課程的重點、難點以及問題的分析方法與思路。兩者互相補充，彼此配合。3. 努力實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。三、主要教學(xué)媒體的使用與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容授課學(xué)時 一 軟件工程概述4二 可行性分析2三 需求分析6四 概要設(shè)計6五 詳細設(shè)計6六 面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計方法8七 編碼6八 軟件質(zhì)量與質(zhì)量保證10九 項目計劃與管理2合計50四、考核本課程采用平時作業(yè)與集中筆試考核相結(jié)合的方式，平時作業(yè)占總成績的30%由地方自行組織考核，中央電大進行抽查， 不做大作業(yè)者不能參加筆試；筆試由中央電大根據(jù)教學(xué)大綱統(tǒng)一命題，占總成績的70%第三部分教學(xué)內(nèi)容

5、和教學(xué)要求1軟件工程概述教學(xué)內(nèi)容1.1 軟件1.1.1 軟件的發(fā)展1.1.2 軟件的定義1.1.3 軟件的特點1.1.4 軟件的種類1.2 軟件工程的概念1.2.1 軟件危機與軟件工程的定義1.2.2 軟件工程的目標1.2.3 軟件工程的原則1.3 軟件生存周期與軟件開發(fā)模型1.3.1 瀑布模型1.3.2 原型模型1.3.3 螺旋模型1.3.4 基于四代技術(shù)模型1.3.5 面向?qū)ο笈c組件模型1.3.6 混合模型教學(xué)要求掌握：軟件和軟件工程的基本概念了解：軟件生命周期及軟件開發(fā)的各個模型2 可行性分析教學(xué)內(nèi)容2.1 可行性研究的任務(wù)2.2 可行性研究的步驟2.3 系統(tǒng)流程圖2.4 成本 / 效益

6、分析教學(xué)要求了解：可行性分析的步驟3 需求分析教學(xué)內(nèi)容3.1需求分析的任務(wù)與步驟3.1.1需求分析的任務(wù)3.1.2需求分析的步驟3.1.3需求分析的原則3.2需求分析方法3.2.1面向數(shù)據(jù)流的分析方法3.2.11 基本符號3.2.1.2 基于數(shù)據(jù)流的分析方法3.2.1.3 數(shù)據(jù)字典3.2.2面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的分析方法3.2.2.1 Jackson 系統(tǒng)開發(fā)方法3.2.2.2 Warnier-Orr 方法3.3需求規(guī)格說明與評審教學(xué)要求：掌握：需求分析的方法理解：需求分析的任務(wù)和原則4 概要設(shè)計教學(xué)內(nèi)容4.1概要設(shè)計的任務(wù)與步驟4.1.1概要設(shè)計的任務(wù)4.1.2概要設(shè)計的步驟4.2軟件設(shè)計的概念與原

7、則4.2.1模塊化4.2.2抽象4.2.3信息隱藏和局部化4.2.4模塊獨立性4.2.5結(jié)構(gòu)設(shè)計的評價原則4.3概要設(shè)計的方法4.3.1面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法4.3.1.1 基本概念4.3.1.2 變換分析 4.3.1.3 事務(wù)分析4.3.1.3 設(shè)計優(yōu)化原則4.3.2 面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法4.3.2.1 Jackson 方法4.3.2.2 Warnier-Orr 方法4.4 概要設(shè)計文檔與評審教學(xué)要求掌握：軟件設(shè)計的概念與原則，概要設(shè)計的步驟、方法 了解：概要設(shè)計文檔與評審5 詳細設(shè)計教學(xué)內(nèi)容5.1 詳細設(shè)計的任務(wù)與原則5.1.1 詳細設(shè)計的任務(wù)5.1.2 詳細設(shè)計的原則5.2 詳細設(shè)計的方

8、法5.2.1 程序流程圖 PFC5.2.2 N-S 圖5.2.3 PAD 圖5.2.4 HIPO 圖5.2.5 過程設(shè)計語言 PDL5.2.6 詳細設(shè)計方法的選擇5.3 詳細設(shè)計規(guī)格說明與評審教學(xué)要求掌握：詳細設(shè)計方法 了解：詳細設(shè)計規(guī)格說明與評審6 面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計方法教學(xué)內(nèi)容6.1 面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍詈吞卣?.2.1 確定對象 6.2.2 確定屬性6.2.3 定義操作6.2.4 對象間通信6.3 面向?qū)ο笤O(shè)計6.3.1 面向?qū)ο笤O(shè)計概念6.3.2 面向?qū)ο笤O(shè)計方法6.3.3 程序構(gòu)件及接口6.3.4 細節(jié)設(shè)計6.4 UML 方法6.4.1 UML 的發(fā)展與特點6.4.2 UML 的

9、表示法6.4.3 UML 的開發(fā)步驟6.5 面向?qū)ο髮嵗治雠c設(shè)計6.5.1 建立用例6.5.2 確定表6.5.3 設(shè)計對象的交互作用6.5.4 指定聯(lián)系6.5.5 尋找繼承6.5.6 分析對象行為6.5.7 設(shè)計系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)教學(xué)要求UML的開發(fā)方法1. 掌握：面向?qū)ο蟮幕靖拍詈吞卣?. 了解：面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計方法及7 編碼教學(xué)內(nèi)容7.1 程序設(shè)計語言7.1.1 程序設(shè)計語言分類7.1.2 程序設(shè)計語言特點7.1.3 程序設(shè)計語言選擇7.2 編程風(fēng)格7.3 編程效率7.4 編程安全7.5 面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)教學(xué)要求1. 掌握：一般的編碼原則2. 了解：面向?qū)ο缶幊痰奶攸c8 軟件質(zhì)量與質(zhì)量保

10、證教學(xué)內(nèi)容8.1 軟件質(zhì)量的定義8.2 影響軟件質(zhì)量的因素8.3 軟件質(zhì)量保證策略8.4 軟件質(zhì)量保證活動8.5 軟件質(zhì)量保證標準8.6 軟件評審8.7 結(jié)構(gòu)化的軟件測試8.7.1 軟件測試的概念和原則8.7.1.1 測試的概念8.7.1.2 測試的原則8.7.1.3 測試的方法8.7.2 軟件測試技術(shù)8.7.2.1 白盒測試8.7.2.2 黑盒測試8.7.3 軟件測試的步驟8.7.3.1 軟件測試過程8.7.3.2 軟件測試步驟8.7.3.3 單元測試8.7.3.4 綜合測試8.7.3.5 確認測試8.7.3.6 系統(tǒng)測試8.7.4 糾錯技術(shù)8.8 面向?qū)ο蟮能浖y試8.8.1 面向?qū)ο蠓治?/p>

11、和面向?qū)ο笤O(shè)計的模型測試8.8.1.1 面向?qū)ο蠓治龊兔嫦驅(qū)ο笤O(shè)計模型的正確性8.8.1.2 面向?qū)ο蠓治龊兔嫦驅(qū)ο笤O(shè)計模型的一致性8.8.2 面向?qū)ο蟮臏y試策略8.8.2.1 面向?qū)ο蟮膯卧獪y試8.8.2.2 面向?qū)ο蟮慕M裝測試8.8.2.3 面向?qū)ο蟮拇_認測試8.8.3 面向?qū)ο筌浖y試用例設(shè)計8.8.3.1 測試用例設(shè)計蘊涵面向?qū)ο蟮母拍?.8.3.2 傳統(tǒng)測試用例設(shè)計方法的適用性8.8.3.3 基于故障的測試8.8.3.4 面向?qū)ο缶幊虒y試的影響8.8.3.5 測試用例與類的分層8.8.3.6 基于腳本的測試設(shè)計8.8.3.7 測試外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)8.8.4 可用于類層次上的測試方

12、法8.8.4.1 面向?qū)ο箢惖碾S即測試8.8.4.2 類層次的分割測試8.8.5 類間測試用例設(shè)計8.8.5.1 多重類測試8.8.5.2 按行為模型導(dǎo)出的測試8.9 軟件測試計劃與測試分析報告8.10 軟件維護8.10.1 軟件維護的定義、分類、特點8.10.2 軟件維護步驟及組織8.10.3 軟件的可維護性8.10.4 軟件維護的副作用8.10.5 逆向工程和再生工程教學(xué)要求1. 掌握：軟件質(zhì)量保證的概念、策略和方法，軟件評審或測試的方法和步驟。2. 了解：軟件維護過程9 項目計劃與管理教學(xué)內(nèi)容9.1 軟件項目特點、管理的特殊性及軟件管理功能9.2 確定項目的工作要求9.3 確定軟硬件資源9.4 人員的計劃及組織9.5 成本估算及控制9.6 進度計劃9.7 軟件配置管理9.8 軟件管理方案教學(xué)要求了解：項目計劃與管理的基本內(nèi)容第四部分 課程大作業(yè)為了進一步弄清和鞏固課堂所學(xué)的知識及實際的應(yīng)用，配合講課，設(shè)置以下課程大作 業(yè)：1. 結(jié)構(gòu)化分析2. 概要設(shè)計3