北宿中學均衡發(fā)展工作匯報 (3)

1、北宿中學均衡發(fā)展工作匯報 推進義務教育均衡發(fā)展工作匯報 xx縣區(qū)北營房學區(qū)中心校 按照省義務教育均衡發(fā)展督導評估的要求，對照本地教育工作自查情況，現(xiàn)將我學區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展工作情況匯報如下： 一、基本情況 北營房學區(qū)中心校位于xx縣區(qū)北部，距縣城30公里，毗鄰xx縣區(qū)，轄北營房鎮(zhèn)和李家營鄉(xiāng)區(qū)域內各級各類教育，全學區(qū)總面積271平方公里，總人口25626人，其中農業(yè)人口24949人，有行政村17個。 學區(qū)內有中學一所，現(xiàn)有12個教學班，在校生502人，現(xiàn)有教職工64人，其中特崗教師2人，專任教師55人。 小學8所，單人校點1處，53個教學班，在校生1014人，教職工114人，其中專任教師10

2、9人。 二、各校達標情況 1、北營房中學10項指標均達省級評估標準。學校生均占地面積25.3；生均建筑面積12.3；，生均教學儀器設備值764.94元；電腦配置生機比10： 1.5，生均0.15臺；生均圖書52冊，每年新增圖書300冊以上；教學及輔助用房20個；擁有物理、化學、生物實驗室各1個；師生比1： 7.8；專任教師學歷達標率達100%；高一級以上學歷教師比例達85.5%。 1 全學區(qū)8所小學10項指標基本情況為：生均占地面積29.36；生均建筑面積7.16；生均教學儀器設備值500.2元；電腦配置生機比為1： 4.35，生均0.23臺；生均圖書32.4冊；有科學實驗室8個；師生比為1：

3、 8.9；專任教師學歷合格率100%，高一級學歷教師比例為91.7%。各校不達標項目一是煤嶺溝小學生均占地面積和建筑面積，兩項分別為標準的73%和92%；二是北展希望小學生均占地面積，為標準數(shù)值的78%；三是楊家莊小學、趙家店小學、潘家店小學2015年9月法定報表數(shù)據(jù)?？埔陨辖處煴壤謩e為76.9%、75.0%、83.3%。2016年1-6月，楊家莊小學退休1人，趙家店小學退休2人，潘家店小學退休1人，最新數(shù)據(jù)為楊家莊91.7%、100%、90.9%，事實上已經達標。除以上6項外，學區(qū)內小學其余指標均已經達標。 2、北營房學區(qū)非常重視區(qū)域內中小學校際均衡發(fā)展，特別是近四年，從辦學條件投入、新增

4、師資方面向偏遠校、薄弱校傾斜，多方面提高薄弱校管理水平和教育質量，目前整體發(fā)展水平均衡程度較高。學區(qū)內小學綜合差異系數(shù)平均值為0.285，已經達標。 三、工作措施及成效 （一）加大教育投入力度，積極改善辦學條件 2013年以來，在改善辦學條件方面，學區(qū)確定了配齊音體美器材現(xiàn)代化教學設備和大力提升薄弱校辦學條件兩個努力方向，以求重點突破、均衡發(fā)展。四年來共投入2948萬元用于改善辦學條件。 幾年來，相繼有北營房中學教學樓加固、教師周轉房、北 2 營房中學食堂改造、北展希望小學和姚柵子小學新建、楊家莊小學擴建等大型項目相繼竣工，北營房中學宿舍樓項目已經進入裝修階段，北營房鎮(zhèn)中心幼兒園項目6月中旬開

5、工建設，李家營鄉(xiāng)中心小學鄉(xiāng)中心幼兒園（周轉宿舍）項目也已經完成圖紙設計，開工在即。已完成工程總計投資1900多萬元，落實新項目資金700多萬元，總計達2600多萬元，可以說是區(qū)域教育歷史上變化最大的一個時期。 同時，全學區(qū)中小學儀器器材配備總金額也達到了320多萬元。所有中小學實驗室標準化建設于2014年初基本完成，至2015年底，各學科儀器、器材按配備目錄基本配齊。特別是在教育信息化和藝術體育方面，9所農村中小學裝備水平有了質的飛躍。 目前全學區(qū)實現(xiàn)了所有中小學多媒體網(wǎng)絡設備班班通和專用教室多媒體網(wǎng)絡室室通，而且近半數(shù)是大屏觸控一體機；4年共新購和更新計算機320多臺，全部實現(xiàn)了按最大班容量

6、學生用計算機人手一機和教師辦公人手一機；同時幾所較大規(guī)模小學的音樂美術器材配備均達到并超過了均衡發(fā)展標準。目前學區(qū)內已經有中學、北展、姚柵子、煤嶺溝、楊家莊5所學校建成了高標準的音樂舞蹈合一教室和美術教室，配備了電子琴80多臺，有5所學校配備了鋼琴或電鋼琴，美術素描寫生用具齊全，體育器材也基本配齊，為藝術體育教育促進工程的提供了可靠的硬件保障。2015年新落地農村少年宮項目一處（北展小學）。另有校園文化環(huán)境建設投資28萬元。 （二）加強薄弱學校師資配置，優(yōu)化教師隊伍建設在干部隊伍上建設上，學區(qū)加強了對各校干部隊伍的管 3 理，落實考核和獎懲措施，建立了區(qū)域內的校長交流機制，并通過系統(tǒng)的培訓指導

7、，提高干部的業(yè)務水平和管理水平，使干部隊伍結構進一步優(yōu)化。 在教師隊伍建設方面，一是重視師德建設，強化依法從教和愛生敬業(yè)；二是積極落實新教師補充機制；三是做好區(qū)域內教師交流使用和向偏遠校支教的工作；四是加強骨干教師隊伍建設；五是啟動“青藍工程”幫助青年教師迅速成長。 2012年以來，全學區(qū)共退休教師12人，招聘補充新教師15人，另有特崗教師14人，新進教師定向偏遠薄弱學校，區(qū)域內教師隊伍專業(yè)化、年輕化水平有了很大提高。3年間教師學區(qū)內交流就達63人次，達到了教師總數(shù)的三分之一，學區(qū)內支教6人，目前仍有4名骨干教師在最偏遠的潘家店小學和趙家店小學支教。 學區(qū)制定了骨干教師隊伍建設實施方案，加強對

8、骨干教師和優(yōu)秀青年教師的管理、使用和考核，充分發(fā)揮了骨干教師的示范輻射作用。按教研室要求落實各學科工作室制度，目前全學區(qū)有市及市以上骨干教師5人，縣級骨干教師27人。2012年起學區(qū)牽頭實施“青藍工程”，新入職教師與骨干教師拜師結對子，給任務，壓擔子，定目標，使新教師盡快成型、上路。 學區(qū)把師德師風建設置于首位，踐行“五愛”，弘揚“五特”精神，不僅多年來從無教師違規(guī)紀現(xiàn)象，而且在當?shù)赜辛己玫纳鐣曌u。 （三）加快素質教育進程，深化內涵特色建設學區(qū)堅持德育為首，全面推行素質教育，重點實施“農 4 村中小學藝術體育促進工程”，加強特色化學校建設，幾年來取得了一系列成績。 學區(qū)在各校實行“全員德育”

9、教育模式，愛國主義教育、理想信念教育、感恩教育、法制教育、“每月一主題”已成為常態(tài)化。以新課程改革為主陣地，以校園文化建設為載體，以體藝工作為突破口的素質教育開展得有聲有色。學區(qū)深入推進“體藝2+1”項目，組織陽光體育等活動，落實好音體美課程，加強校園文化活動的組織和興趣小組的建設，提高學生藝術素養(yǎng)，做到學校有特色、學生有特長，提高辦學品位；強化良好習慣養(yǎng)成，引導學生增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，抓好學生的勞動習慣的養(yǎng)成；抓好學生的學習習慣養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學生自主學習能力、實踐能力。 2012年起，學區(qū)內各校著手進行打造農村學校特色項目，首先重點發(fā)展了一批特色活動，如北營房中學的“音樂浸潤校園”，北

10、展希望小學的“文學藝術進校園”，煤嶺溝小學的“多才少年、多彩校園”，姚柵子小學的“活力課間”，趙家店小學的“傳統(tǒng)體育回校園”等，學區(qū)各校校園變得更加豐富多彩，同時也獲得了一系列榮譽：2014年，北展小學的音樂表演在全縣“一校一品”聯(lián)查中獲得廣泛贊譽，2015年，姚柵子小學的獨輪車運動引起了全國性的廣泛關注，兩發(fā)新華社通稿，新華網(wǎng)、鳳凰、新浪、搜狐、網(wǎng)易等各大門戶網(wǎng)站均予以詳細報道，同時圖片和文字見諸于農民日報、承德晚報、承德電視臺等國家和省市新聞媒體，活動風采展示視頻網(wǎng)絡播放達100多萬次。12月17日，孩子們的風采又刊登在光明日報上，成為興隆素質教育的一次最佳風采展示。趙家店小 5 學還把特

11、色體育活動“抖空竹”開發(fā)升級成校本課程，并代表xx縣區(qū)參加xx市校本課程展示獲第一名，代表xx市參加省展賽再獲一等獎。作為市區(qū)之外一所不足百人的農村小學獲此殊榮，這在全市還是首次。 2015年，在xx縣區(qū)中小學田徑運動會上，北營房學區(qū)中小學田徑代表隊雙雙榮獲團體總分第一，小學代表隊還獲得了體育道德風尚獎，兩人次破全縣紀錄。作為全縣最小的學區(qū)，平均身高最小，2014年總分倒數(shù)的代表隊，創(chuàng)造了興隆學校競技體育比賽的一個奇跡。目前全學區(qū)有4所中小學被認定為縣及縣級以上素質教育示范校。 （四）全面提高教育教學質量，促進學校均衡發(fā)展學區(qū)堅決落實精細化管理、無縫隙管理和學生習慣養(yǎng)成等5個導向性實施方案，使

12、學校精細化管理水平上了一個新的臺階。教學上以“不放棄每名學生”為核心，以“抓兩頭、促中間、全面提升”為重點，強化“雙基”，夯實基礎，提高能力。繼續(xù)試行單元整體教學制度，確定了各學科課堂教學改革方向，從教學模式的科學化入手，根據(jù)不同學科、不同課型、不同學習內容、不同學情細化課堂教學模式，豐富自主學習和合作學習方式，取得了一定的實驗成效。2015年9月，學區(qū)所有小學全面推行分科任課制，非雙軌校從教師跨學科任課同一年級變成跨年級任同一學科，一方面讓老師有明確的專業(yè)發(fā)展方向，便于學習、研究、培訓、提高，另一方面減少了包班教學的隨意性。 中小學堅持探索合作探究等行之有效的教學方法，深化課堂教學改革。中學

13、堅持“面向全體、重心下移、高分帶動、 6 分層提升”的教學工作指導方針。在學生學習管理工作中，強化自主學習管理，培養(yǎng)良好學習習慣，在扶優(yōu)補差方面，采取承包制，校領導、科任教師對目標生、學困生、偏科生進行分層承包，進行跟蹤指導。校班子成員每天都要深入年級組、班級及時了解情況，對學習成績薄弱班級、薄弱學科進行跟進管理，幫助教師分析原因，尋找提質策略。小學繼續(xù)開展幼教與小學、小學與初中教育的有效銜接研究，建立小學家校一體化的輔導機制；學區(qū)和各校積極嘗試改革學生學業(yè)評價方式，試行了學業(yè)水平等級考級制，如漢字規(guī)范化書寫、朗讀水平、課外閱讀與積累，口算與速算、英語的口語表達、綜合學習習慣等級評定，統(tǒng)一制定

14、考級標準和操作規(guī)范，取得了一定成效。積極開展課題研究，2015年共有在研課題23項，當年結題2項。全年共有23篇論文在市級以上正式刊物上發(fā)表，40多篇論文獲獎。 中小學教學質量有了一定幅度的提高，中學成為縣級初中質量名校，在當?shù)赜袠O佳的社會聲譽，小學教學質量提高呈現(xiàn)在三個方面：一是學困生的數(shù)量和比例明顯縮小，二是薄弱校的教學成績提高明顯，三是教學常規(guī)管理體系日趨科學化。 （五）強化安全教育工作，注重協(xié)調聯(lián)動建設平安校園學區(qū)和各中小學都成立了安全工作委員會，落實“黨政同責、一崗雙責”、“管業(yè)務必管安全”和“三級包?！惫ぷ鳈C制，完善“三查一總”，建全責任體系。倡導安全教育常態(tài)化，堅持每天放學“一分

15、鐘安全教育”，每月一次公共安全教育課，每月一次疏散演練。加強主題安全教育，強化師生的安全意識和安全防范能力。密切聯(lián)系公安、交通、衛(wèi)生等部門開展消防、 7 食品衛(wèi)生、道路交通、防溺水、管制刀具清繳、校園周邊環(huán)境整治等專項行動。堅持家長聯(lián)系制度，取得家長的支持，形成家校合力。中學落實了“五值班七巡視一候課”制度、定期隱患排查制度、疏散演練、班主任十查、班級量化考核等40余項學生管理制度，做到了制度健全、職責明確，實現(xiàn)了時時有人管，段段有人查。中學和各小學2015年先后被省、市、縣授予“xx市平安學?！?、“xx市安全穩(wěn)定工作先進集體”等榮譽稱號。 四、存在問題與解決措施 目前均衡發(fā)展方面存在的主要問題是近年來辦學條件雖得到徹底改善，但距標準化建設尚有一定距離。個別學校還有一些項目和標準略有差距，特別是煤嶺溝等兩所小學的占地面積不足問題和各校運動場地面積不達標問題。目前學區(qū)已經上報，相關政府部門已經有合理的解決方案并列入本地教育發(fā)展近期規(guī)劃。如北展希望小學計劃向前擴展40米，增加占地面積2400平方米，建設標準200米跑道運動場一塊；煤嶺溝小學向東征地1500平方米，建設運動場，院內新建校舍500平方米專用教室。在李家營中學舊址建設李家營鄉(xiāng)中心小學，占地面積10