西師大版四年級上冊數(shù)學(xué)《 2.1加減法的關(guān)系》PPT課件_第1頁
西師大版四年級上冊數(shù)學(xué)《 2.1加減法的關(guān)系》PPT課件_第2頁
西師大版四年級上冊數(shù)學(xué)《 2.1加減法的關(guān)系》PPT課件_第3頁
西師大版四年級上冊數(shù)學(xué)《 2.1加減法的關(guān)系》PPT課件_第4頁
西師大版四年級上冊數(shù)學(xué)《 2.1加減法的關(guān)系》PPT課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、加減法的關(guān)系加減法的關(guān)系課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)加減法的關(guān)系和加法運算律加減法的關(guān)系和加法運算律課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 2課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入成年成年大熊貓有大熊貓有17 17 只。只。大熊貓寶寶大熊貓寶寶有有 18 18 只。只。這這 3 3 個算式之間個算式之間有什么關(guān)系?有什么關(guān)系?18+17=3518+17=35(只)(只)35-17=1835-17=18(只)(只)35-18=1735-18=17(只)(只)一共有大熊貓一共有大熊貓35 35 只。只。比較上面比較上面 3 3 個算式,你發(fā)個算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)了什么?18+17=3518+17=35

2、(只)(只)35-17=1835-17=18(只)(只)35-18=1735-18=17(只)(只)已知兩個加數(shù)的和已知兩個加數(shù)的和是是 35 35 ,其中一個,其中一個加數(shù)是加數(shù)是 17 17 ,求另,求另一個加數(shù)是多少,一個加數(shù)是多少,用減法計算。用減法計算。減法是加法的逆運算。減法是加法的逆運算。我們可以利用加減法我們可以利用加減法的關(guān)系進行驗算。的關(guān)系進行驗算。探究新知探究新知我們班有男生我們班有男生1717人,女生人,女生1818人。人。 根據(jù)這些信息,可以列出哪些算式?我們班有我們班有3535人,男生人,男生1717人人, ,女生有多少人?女生有多少人?如果知道女生有如果知道女生有

3、1818人,人,怎樣求男生人數(shù)?怎樣求男生人數(shù)?1717人人 1818人人17 + 18 = 3517 + 18 = 35加數(shù)加數(shù) 加數(shù)加數(shù) 和和和和= =加數(shù)加數(shù)+ +加數(shù)加數(shù) 1717人人3535人人? 35 - 17 = 18 35 - 17 = 18第二個加數(shù)第二個加數(shù)= =和和- -第一個加數(shù)第一個加數(shù)第第2 2題與第題與第1 1題比較,題比較,第第2 2題已知題已知什么?求什么?求什么?什么? 求第二個加數(shù)。求第二個加數(shù)。 1818人人3535人人? 35 - 18 = 1735 - 18 = 17第一個加數(shù)第一個加數(shù)= =和和- -第二個加數(shù)第二個加數(shù)第第3 3題與第題與第1 1

4、題比較第題比較第3 3題題已知什么?求什么?已知什么?求什么?求第一個求第一個加數(shù)加數(shù)。從上面的例子可以得出:從上面的例子可以得出: 一個加數(shù)一個加數(shù) = = 和和 - - 另一個加數(shù)另一個加數(shù)減法是加法的逆運算。減法是加法的逆運算。求兩個數(shù)的和用加法計算,求兩個數(shù)求兩個數(shù)的和用加法計算,求兩個數(shù)的差用減法計算。的差用減法計算。加數(shù)加數(shù)+ +加數(shù)加數(shù)= =和和一個加數(shù)一個加數(shù)= =和和另一個加數(shù)另一個加數(shù)被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)= =差差被減數(shù)被減數(shù)= =差差+ +減數(shù)減數(shù)差差= =被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)計算下題并驗算:計算下題并驗算: 375+89375+89 =464=464 375 375 +

5、 89 + 89 464 464 464464 - 89 - 89 375 375驗驗算算課堂練習(xí)課堂練習(xí)一個加數(shù)是一個加數(shù)是360360,另一個加數(shù)是另一個加數(shù)是125125,和是,和是360+125=485360+125=485被減數(shù)是被減數(shù)是570570,差是差是300300,減,減數(shù)是數(shù)是570-300=270570-300=270算出(算出( )里的數(shù)?)里的數(shù)?( ) 56 = 120 56 = 120 330 330 ( )= 150= 150176176180180( ) + 23 = 58 + 23 = 583535一個加數(shù)一個加數(shù)= =( )( )根據(jù)根據(jù)600+1100=

6、1700600+1100=1700改寫成兩個減法算式:改寫成兩個減法算式:( )、)、( ) 填空。填空。和和另一個加數(shù)另一個加數(shù)1700-1100=6001700-1100=6001700-600=11001700-600=1100在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。100001000090009000= =12000 12000 5000500090009000600060008000800070007000= =3000 +3000 +200020004000400050005000700070006000600060006000700070004000400030003000課

7、堂小結(jié)課堂小結(jié)加數(shù)加數(shù)+ +加數(shù)加數(shù)= =和和一個加數(shù)一個加數(shù)= =和和另一個加數(shù)另一個加數(shù)被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)= =差差被減數(shù)被減數(shù)= =差差+ +減數(shù)減數(shù)差差= =被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時上課,不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問候。上課時衣著要整潔,不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事,保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物,不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅,并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的,可以在的平臺上制作的,可以在Windows環(huán)境下獨立運行,環(huán)境下獨立運行,集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體,交互性強,信息量大,能多路刺激學(xué)集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體,交互性強,信息量大,能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官,使課堂教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論