初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！一晃，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入初二年級(jí)的學(xué)習(xí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能取得進(jìn)步。在座的有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。借此機(jī)會(huì)，我們和各位家長(zhǎng)一起來(lái)探討一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和

2、生活的話(huà)題。 召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。 這次會(huì)議有四項(xiàng)議程： 一是結(jié)合初二階段學(xué)生的特點(diǎn)向大家匯報(bào)一下學(xué)生半期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)分析學(xué)生半期考試的情況；二是請(qǐng)部分課任老師就教學(xué)問(wèn)題和和家長(zhǎng)們交流；三是給給家長(zhǎng)一些建議；四是留幾個(gè)家長(zhǎng)做個(gè)小范圍的交流。 本期科任教師有了一定的調(diào)整，下面再給大家介紹一下科任教師的情況。班級(jí)科任教師情況介紹：語(yǔ)文老師（

3、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)）：潘靜（中學(xué)一級(jí)教師，平易近人，深受學(xué)生喜愛(ài)）數(shù)學(xué)老師：羅澤中 （中學(xué)一級(jí)教師， 3班班主任，陽(yáng)光樂(lè)觀(guān)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多次參加中考命題，在各級(jí)各類(lèi)考試中均取得優(yōu)異成績(jī)）英語(yǔ)老師：劉莉（2班班主任，中學(xué)高級(jí)教師，嚴(yán)格要求學(xué)生，在歷次中考中取得優(yōu)異成績(jī)）物理老師：吳秀麗（中學(xué)一級(jí)教師，內(nèi)江市優(yōu)秀學(xué)科教師）歷史老師：劉佳（中學(xué)高級(jí)教師）地理老師：諸九勝（中學(xué)高級(jí)教師，教導(dǎo)處副主任）政治老師：龔學(xué)英生物老師：盧保衛(wèi)（中學(xué)高級(jí)教師，資深生物教師，深受學(xué)生喜愛(ài)）美術(shù)老師：楊潔（中學(xué)高級(jí)教師）體育老師：謝勇（中學(xué)一級(jí)教師）微機(jī)老師：鐘貽勝（中學(xué)高級(jí)教師） 上期工作小結(jié)：上學(xué)期，在全年級(jí)師生

4、的通力合作下，順利度過(guò)了初一年級(jí)階段，學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，整個(gè)年級(jí)在發(fā)展上呈現(xiàn)出良好勢(shì)頭。初二年級(jí)學(xué)生呈現(xiàn)出來(lái)的新特點(diǎn)：初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。孩子升入初二年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶蟆Ｈ绻购⒆禹樌耐瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三中考考上心目中的學(xué)校

5、，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助， 家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化： 1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂(yōu)心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。2、生理和心理方面：

6、 其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。 這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。 自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)

7、們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。3、思想意識(shí)。 再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭

8、教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。 沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。 本期工作重點(diǎn)：結(jié)

9、合這一階段學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校本期指導(dǎo)思想：即學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，強(qiáng)力推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)改革，力求通過(guò)改革來(lái)全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)“打造鐵中教育品牌，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”的宏偉目標(biāo)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，本期年級(jí)的工作重心由抓常規(guī)轉(zhuǎn)換到大力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，在狠抓常規(guī)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升各科成績(jī)。本班級(jí)本學(xué)期特制定如下工作重點(diǎn)：班級(jí)工作重點(diǎn)：（1）繼續(xù)鞏固學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。（2）嚴(yán)抓班級(jí)管理，大量地給學(xué)生做思想工作；以正面教育和集體教育為主，同時(shí)，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。如上課不聽(tīng)課的，雙休日作業(yè)不完成的，而且作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人不完成，

10、希望家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督一下。前一段時(shí)間我們還邀請(qǐng)了一部分家長(zhǎng)到校陪讀，請(qǐng)家長(zhǎng)也參與到我們的班級(jí)管理當(dāng)中來(lái)，一部分學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)有了一定的進(jìn)步。 （3）發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。 開(kāi)學(xué)以來(lái)教師所做的工作：本學(xué)期，初二年級(jí)在鞏固常規(guī)管理的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大教育教學(xué)力度，強(qiáng)力推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)改革，更加注重教學(xué)上細(xì)節(jié)的處理，尤其注意加大“再次過(guò)手”的強(qiáng)化訓(xùn)練，加大小型測(cè)驗(yàn)的力度，使不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了不同程度的提高。 在教育教學(xué)上，教師們一如既往的辛勤付出，中午、下午的休息時(shí)間，隨時(shí)可在辦公室內(nèi)見(jiàn)到培優(yōu)補(bǔ)差的老師。由于我們年級(jí)的學(xué)生普遍比較懶惰，家長(zhǎng)們?yōu)樯?jì)而奔波，常常會(huì)忽

11、略自己孩子的學(xué)習(xí)。老師們見(jiàn)到此種情況，就利用休息時(shí)間幫孩子們查漏補(bǔ)缺，督促學(xué)生完成作業(yè)，以免學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)生現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題 經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jī)也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。繼續(xù)保持了積極向上的班風(fēng)，本次半期考試成績(jī)就是最好的證明。感動(dòng)一班人物：最負(fù)責(zé)任同學(xué)：1、鐘大付 2、王鳳佳最自覺(jué)同學(xué)：1、毛星語(yǔ) 2、李丹進(jìn)步最大的同學(xué)：鐘大付（40）邱浩航（20）劉明航（43）陳露（22）陳澤軍（20）劉俐秀（18）劉解官（24）胡家強(qiáng)（19）梁敏（35）黃俊衡（27）但是，也

12、存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是： （1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽(tīng)課，導(dǎo)致成績(jī)較差。 （2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著盯著，早自習(xí)晨讀不張嘴，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題，不懂問(wèn)老師了；不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏甚至干脆不做，所以成績(jī)較差。 （3）少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，自控能力尤其差。上課坐不住，四處影響同學(xué)學(xué)習(xí)，甚至有少數(shù)同學(xué)連座位都安不下去。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。（4）喜歡竄班竄年級(jí)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，與其他班級(jí)其他

13、年級(jí)的學(xué)生逐漸混熟了。課間邀約其他班級(jí)其他年級(jí)的學(xué)生在一起玩，沾染了一些學(xué)生的不良習(xí)氣。尤其是在廖琪智、覃泰華、鐘睿、楊倩、楊喬等為代表的同學(xué)身上特別突出，多次招呼后無(wú)用。半期考試成績(jī)分析：n 考試科目八科860分n 語(yǔ)、數(shù)、外卷面總分120分，72分及格。n 物理、政治、歷史、地理、生物卷面總分100分，60分及格。期中考試學(xué)生個(gè)人成績(jī)反饋：班級(jí)總分前十名姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理生物物理總分本期年次上期年次名次增減蔣師賢901191149492989392792231毛星雨941201138997988594790341楊歡83109116968888989577376-1王嘉糯8712

14、0102879090819675382012云珊珊93120112907680898674610166丁乙珊8411711084868092787311511-4李丹851021107776909589724179-8鄧相鍇8410810079928892797222119-2史沛陽(yáng)8311811085849075777222214-8鐘大付7710810381888693847202464401120名姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理生物物理總分本期年次上期年次名次增減邱浩航831061117985848383714294920李文昊7710911578829073847083113-18康健8

15、011910178858669887063212-20劉明航8296959384709789706337643蘇良85113105858880737770634340邱菊8111710982795294836974236-6陳露75103948785847785690456722陳澤軍79881008394689483689466620黃越879697927380788568847鄧芷蘭88847887889081866825145-63140名姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理生物物理總分本期年次上期年次名次增減劉解官831018086767066756378510924賴(lài)自強(qiáng)7910910375

16、724675716309187-4陳清靖81789981716672806289360-33張鵬86116748372448467626941039趙文匯917284827574677562010058-42曹敏8161102777268847161610111716胡家強(qiáng)799679878160607261410312219黎群芳8572102738856587861210583-22姜宏偉867774846376588260011384-29鄭燕827761818368687459412012884150名姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理生物物理總分本期年次上期年次名次增減陳思霖7572577

17、8646483905831301366梁敏867292796870635058013216735鄧權(quán)欽8972788676545465574137107-30涂杰767583848670356557413895-43江南788484665052657054915781-76巫勇7759758979683563545162102-60倪梓倫7665456778706280543164162-2寧玨7765797767366464529175171-4黃俊衡715956836330956952618020727何亨權(quán)7480648272603952523183118-655158名姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

18、政治歷史地理生物物理總分本期年次上期年次名次增減曾科6953647176606560518187126-61楊倩8064519061347360513191123-68廖僖璐7872668457486047512194165-29鄢旭航6678517073484665497206201-5粟凡73574175605689444952092123王宗花8342745771348350494210168-42肖雪7350728653505155490213176-37鐘歡8051588578343954479218156-625965名姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理生物物理總分本期年次上期年次名次增

19、減易琬沁96355985704033604782202244李思成7372488057343675475224200-24覃泰華574766688268365047422523611肖宇7764587160264256454237216-21廖琪智7253566384641642450239225-14鐘睿7140428459303659421254217-37楊喬7237438254442248402259186-73年級(jí)180名以后的同學(xué)：180黃俊衡、183何亨權(quán)、187曾科、191楊倩、194廖僖璐、206鄢旭航、209粟凡、210王宗花、213肖雪、218鐘歡、220易琬沁、224李

20、思成、225覃泰華、237肖宇、239廖琪智、254鐘睿、259楊喬學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)蔣師賢（1）毛星雨（1）王嘉糯（12）云珊珊（6）鐘大付（40）邱浩航（20）劉明航（43）陳露（22）陳澤軍（20）張自強(qiáng)（8）林立?。?1）劉俐秀（18）劉解官（24）張鵬（9）曹敏（16）胡家強(qiáng)（19）鄭燕（8）陳思霖（6）梁敏（35）黃俊衡（27）粟凡（3）易琬沁（4）覃泰華（11）從半期考試中反映出來(lái)的問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)，檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。 這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)

21、里存在的差異： 1、學(xué)生習(xí)慣有差異 班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常啰嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。 2、重視程度有差異 對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線(xiàn)上的狀況，無(wú)論是

22、對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無(wú)論走上哪一行相信總能

23、打造屬于自己的一份廣闊天地的?？砷_(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。 3、學(xué)習(xí)效率有差異。 作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)

24、效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。4、學(xué)習(xí)方法的差異 有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自

25、己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果？同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。5、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。 （1）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在勞動(dòng)、值日敷衍了事，或根本不做。 （2）課堂上亂插嘴。 四、家長(zhǎng)教育孩子的方法 第一類(lèi)：精力過(guò)剩的孩子。此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。 家長(zhǎng)教育的主要方法：應(yīng)該首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，

26、讓他們明白知己不是一個(gè)“不聽(tīng)話(huà)的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而資源放棄自己的“主見(jiàn)”，克服自己的毛病，逐步走向成長(zhǎng)之路。 第二類(lèi)：上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子。此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為是上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話(huà)，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對(duì)此類(lèi)孩子的教育，有的家長(zhǎng)說(shuō)，“那是學(xué)校的事，不該我來(lái)管，我又不能坐在孩子旁邊?！睂?shí)際上，訓(xùn)練孩子專(zhuān)心聽(tīng)講，要從日常生活入手，因?yàn)?/p>

27、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。 家長(zhǎng)教育的主要方法：首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到；其次在生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長(zhǎng)觀(guān)察孩子是否如此；再次，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子說(shuō)話(huà)，一定要讓孩子看著你的臉聽(tīng)；第四，家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門(mén)；第五，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子負(fù)數(shù)課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問(wèn)題。 第三類(lèi)，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。此類(lèi)孩子對(duì)父母，師長(zhǎng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng)；其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行小于，消除他們的“敵意”，使他們?cè)敢饴?tīng)從教導(dǎo)；三要給孩子以說(shuō)話(huà)的權(quán)利，

28、讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由，哪怕是不正確或不真實(shí)的；四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì)，要耐心，要等待；五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定，父母兩人說(shuō)話(huà)口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫(xiě)，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。 第四類(lèi)，具有嚴(yán)重惰性的孩子。此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。教育的主要方法：首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手；其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查；三是父母要以身作則，事事起表率作用，四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。 給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：1、

29、 要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。2、 良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。3、要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間（孩子的作息時(shí)間如下：早上7：20前到校 ，放學(xué) 12：10 上學(xué)2：00到校 ，放學(xué) 16:45 。周二召開(kāi)教師大會(huì)，放學(xué)時(shí)間為15：55 中午盡量在家午休。周一周三周四如下午上第四節(jié)輔導(dǎo)課，放學(xué)時(shí)間為17：30分），控制好業(yè)余時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽

30、點(diǎn)時(shí)間來(lái)，多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆樱?.教育您的孩子不要瘋打，以免造成傷害。6.不要串班，以免造成不必要的誤會(huì)。需要家長(zhǎng)配合的方面：1.控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間2.控制同學(xué)聚會(huì)、過(guò)生日3.雙休日期間盡量少外出，多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪您的孩子。其實(shí)您的孩子很累，心理方面也很脆弱。他們很需要你們及時(shí)地給他們精神安慰。只有這樣才能教育好他們，才能引導(dǎo)他們朝正確的方向一如既往地走下去。4.不允許學(xué)生帶手機(jī)到校。如果要打電話(huà)，買(mǎi)磁卡。如果要看時(shí)間，買(mǎi)手表。有急事聯(lián)系孩子，打辦公室的電話(huà)，請(qǐng)老師轉(zhuǎn)告。5.請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備好豐富的早餐，養(yǎng)成吃飽，吃好，不亂扔垃圾，不亂花錢(qián)

31、的良好習(xí)慣。6.加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。建議每周一個(gè)電話(huà)聯(lián)絡(luò)班主任，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。7.請(qǐng)不要再老師上班時(shí)間打電話(huà)，也不要在老師休息時(shí)間打擾老師.打電話(huà)的時(shí)間為中午12：1012：30，下午5：306：00，晚上9：009：30.8.請(qǐng)家長(zhǎng)每天仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)后工整的簽字。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)差，應(yīng)拒絕簽字，要求其重寫(xiě)。9.請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)訂閱校訊通。已在第一時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，同時(shí)，也便于家長(zhǎng)督促學(xué)生作業(yè)。10.請(qǐng)家長(zhǎng)到校找學(xué)生時(shí)，耐心在辦公室等待，不要到教室打斷老師上課，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。11.學(xué)生請(qǐng)假半天以上，應(yīng)由家長(zhǎng)親自打電話(huà)請(qǐng)假，并請(qǐng)家長(zhǎng)到校完善請(qǐng)假手續(xù)。12.現(xiàn)在是流感猖獗的

32、非常時(shí)期，為了您孩子和他人的健康，請(qǐng)保護(hù)好學(xué)生的身體。如孩子不慎感冒，應(yīng)到指定醫(yī)院治療，并憑醫(yī)院的康復(fù)證明返校讀書(shū)。13.孩子在您的眼中是個(gè)體是唯一的，既然來(lái)到了這個(gè)大集體中，他就要盡快地融入進(jìn)來(lái)，寬容友好地對(duì)待他人，如果孩子回家向您訴說(shuō)遇到了委屈的事，請(qǐng)諸位先了解事情的真相，再進(jìn)行引導(dǎo)。14.放開(kāi)手，讓孩子自己走路。你們已經(jīng)很偉大了，為孩子創(chuàng)設(shè)了如此良好的條件，你在一旁看著他走路吧，而不是拉著他，也不是抱著他，哪怕他走得不穩(wěn)，這也是屬于他自己的足跡。15.多與孩子交談，了解探明他們的思想，了解他們的行為。16.教育孩子多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）17. 克服對(duì)孩子成

33、長(zhǎng)影響最大的四種不良心理：攀比心理、補(bǔ)償心理、放縱心理、從嚴(yán)心理。18.多與孩子交談，了解探明他們的思想，了解他們的行為。要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。學(xué)會(huì)和孩子溝通，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。 孩子最厭惡的談話(huà)方式：嘮叨型 遷移型 提審型 揭丑型19、以身作則 家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。 20、協(xié)調(diào)關(guān)系  需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長(zhǎng)素質(zhì)高、

34、社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候，我們也十分重視，一年級(jí)的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向他們咨詢(xún)，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。 要做到十關(guān)心：1、在外留宿（交友）。 2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。 4、受傷回家。 5、打電話(huà)時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。6、超消費(fèi)（手機(jī)，mp3，上網(wǎng)，打游 戲，打臺(tái)球）。7、超出友誼交往。 8、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛(ài)好

35、打扮，或沉默寡言。10、運(yùn)動(dòng)過(guò)度。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率. 第二、 抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞". 第三、 第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練. 第四、抓能力. 主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力. 孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.職有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高 .為孩子們鋪路是我們共同的責(zé)任，我們多一份付出，他們就多一份收獲。§ 建議家長(zhǎng)盡可能地監(jiān)督好孩子晚上在家做作業(yè)和溫習(xí)功課的情況,§ 和孩子一起擬定作息時(shí)間,學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)