2021優(yōu)秀教師年終工作總結(jié)萬能模板例文【5篇】

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021優(yōu)秀教師年終工作總結(jié)萬能模板例文【5篇】 年底時(shí)候根本上是將這一年的工作完畢了，也是應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔的進(jìn)展一次總結(jié)。那么想要理解優(yōu)秀老師們的年終總結(jié)是怎么寫的嗎?下面是我為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2021優(yōu)秀老師年終工作總結(jié)萬能模板例文【5篇】，盼望大家喜愛。 老師年終工作總結(jié)【篇一】 任時(shí)間飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢?；貞浺粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作閱歷教訓(xùn)的總結(jié)。 一、狠抓根底學(xué)問和根本技能 由于我班同學(xué)來自鄰水的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄰近縣市，同學(xué)學(xué)問根底程度參差不齊。為了夯實(shí)同學(xué)根底學(xué)

2、問和根本技能，我在充分理解同學(xué)的根底上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷進(jìn)步同學(xué)的學(xué)問程度。 比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯(cuò)別字，“規(guī)字右邊本該“見而非“貝字，這類似的問題我進(jìn)展了大力更正。又如，對(duì)修辭手法的推斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，以進(jìn)步同學(xué)的根本技能和語文力量?br 二、敏捷機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法 依據(jù)新課程改革的精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性。 要使同學(xué)始

3、終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必需對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓舞同學(xué)各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，收到了顯著的教學(xué)效果。 三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。 這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)思索。

4、睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促同學(xué)堅(jiān)持。 四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)根底較好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽，而成果差的同學(xué)又經(jīng)?！俺圆涣?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有看法的。 我經(jīng)常用的方法，在作業(yè)中用法“自助餐的形式，要求必需全面完成的根底上，優(yōu)生可以自選一些操作理論題，使之可以有所為。通過一學(xué)期的理論，我覺得這方法非常有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。 五、突出章節(jié)過關(guān) 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)展檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)存在的學(xué)問點(diǎn)問題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確困難的同學(xué)進(jìn)展

5、耐煩細(xì)致的個(gè)別訓(xùn)練，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了進(jìn)步。 六、拓展學(xué)問視野 語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)學(xué)問有了肯定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。 1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主收尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)同學(xué)必定收獲了很多東西。 2、進(jìn)展各種詞匯搜集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷搜集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。 3、開展各種語文嬉戲。如詞語轉(zhuǎn)換，如“大海-“學(xué)校，同學(xué)可通過“大海

6、-上海-上學(xué)-學(xué)校的兩次轉(zhuǎn)換來到達(dá)目的，在限時(shí)競(jìng)賽中，比的是同學(xué)的反響和機(jī)敏，同學(xué)在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問訓(xùn)練了動(dòng)腦的力量。 4、進(jìn)展講演競(jìng)賽。班級(jí)中進(jìn)展的講演競(jìng)賽，鼓舞同學(xué)大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參加。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的進(jìn)步，這和常常開展語文活動(dòng)這種同學(xué)喜聞樂見的形式是有挺直關(guān)系的。 在本期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文根底學(xué)問得到了進(jìn)步，語文力量得到了增加，為來期的學(xué)習(xí)打下了根底。 老師年終工作總結(jié)【篇二】 時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，在學(xué)校指導(dǎo)的親切關(guān)心和教育處的正確指導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目

7、的。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)_小學(xué)五班級(jí)的全部教學(xué)工作，本班共有同學(xué)65名。其中男生29人，女生36人。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，連續(xù)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量。 依據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟，積累和運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練，從整體上進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)的精神。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，要求同學(xué)先讀課文理解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料。重視同學(xué)的朗讀力量的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊案理解根底上通過朗讀精確表達(dá)課文的思想感情。提倡同學(xué)獨(dú)立思索，通過老師的指導(dǎo)，綻開

8、爭(zhēng)論溝通，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見解，讓同學(xué)在閱讀的理論中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)讀書。 二 、在教學(xué)的過程中對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練。 在對(duì)同學(xué)進(jìn)展扎實(shí)的語文根本功訓(xùn)練的同時(shí)，使同學(xué)受到喜愛祖國(guó)、喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨、喜愛社會(huì)主義的訓(xùn)練，理解革命戰(zhàn)斗的艱辛，懂得美好生活來之不易，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的抱負(fù);繼承和發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)關(guān)懷別人助人為樂等社會(huì)主義思想品德訓(xùn)練;培育喜愛科學(xué)勇于理論和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美情趣。 三、對(duì)同學(xué)進(jìn)展扎實(shí)的語文根本功的訓(xùn)練 培育同學(xué)語文力量。 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般

9、話。培育獨(dú)立識(shí)字的力量，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)絡(luò)上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。 引導(dǎo)同學(xué)自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際精確理解詞語，含意深入的句子讓同學(xué)聯(lián)絡(luò)文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓同學(xué)能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)悟一些詞語的意思，進(jìn)步閱讀的速度，能體會(huì)表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了觀看事物方法和表達(dá)的方法。 要求同學(xué)大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按肯定的挨

10、次寫下來，并能寫出自己的真實(shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文力量。 當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步自己力量，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。 老師年終工作總結(jié)【篇三】 “做一名好教師是很多教師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入訓(xùn)練這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待我的工作，以“師德標(biāo)準(zhǔn)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上，愛國(guó)愛黨，主動(dòng)上進(jìn)。 我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨章，為了進(jìn)步自己的思想覺悟，我仔細(xì)學(xué)習(xí)胡 錦濤主席在三

11、個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話，并思索“我如何在自己的崗位上理論三 個(gè)代表的思想，我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，老師人格魅力的構(gòu)建等文章，努力使同學(xué)、家長(zhǎng)能承受我、喜愛我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我仔細(xì)拜讀了在新課程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)同學(xué)的全面培育。因?yàn)槲覉?jiān)信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)

12、、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參與了“小學(xué)訓(xùn)練的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)力量都得到較快的進(jìn)步。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程到達(dá)有機(jī)的交融，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖表達(dá)校本課程的綜合性、開放性、理論性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化進(jìn)步同學(xué)的綜合素養(yǎng)這教學(xué)目的，有的課堂讓同學(xué)觀看寫話，品析優(yōu)美的文章，有的

13、課堂讓同學(xué)想象繪畫，有的課堂讓同學(xué)唱歌，觀賞名曲。在低班級(jí)嘗試讓同學(xué)通過觀看、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。如今對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)資源。我注重討論現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)展教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比擬喜愛上校本課的。 對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時(shí)機(jī)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷理論中不斷進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度及教學(xué)管理程度。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向

14、丁歸根和張永苗教師請(qǐng)教自然、科學(xué)學(xué)問使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校支配外出聽課的時(shí)機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時(shí)消化，汲取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷理論，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的教師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的進(jìn)步。但我平常工作中出現(xiàn)需改良的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。 三.在分管工作上，服從支配，主動(dòng)主動(dòng) 在每周18節(jié)課的狀況下，要支配好自己的條線工作，確實(shí)有時(shí)感到力不從心。但在校指導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位教師

15、的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初進(jìn)展合理方案，施行過程抓落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程，教育處支配了綜合理論課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)方案，落實(shí)調(diào)研工作，準(zhǔn)時(shí)與老師討論、溝通。老師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能主動(dòng)的協(xié)作上課老師作好賽前預(yù)備工作，能關(guān)心老師修改論文案例的。同學(xué)學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力氣，進(jìn)展輔導(dǎo)。我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是指導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比擬輕松、開心的，所以工作上比擬主動(dòng)，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建立獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能準(zhǔn)時(shí)把工作狀況、問題、困難向指

16、導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。 四.進(jìn)步素養(yǎng)，加強(qiáng)方案落實(shí) 在各位指導(dǎo)和老師的大力支持、關(guān)心下，在這學(xué)期本人綜合理論案例走近綠萍的漂移人生獲武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)，曾被區(qū)教研室推舉進(jìn)展綜合理論探究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座，使我校的綜合理論的開展閱歷在武進(jìn)區(qū)得到肯定的推廣。 但是在不斷的工作理論中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)步自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出缺乏，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)同學(xué)和老師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。盼望大家對(duì)本人進(jìn)展嚴(yán)格地監(jiān)視，作出批判指正 老師年終工作總結(jié)【篇四】 自從從事老師這一行，當(dāng)

17、一位好老師就是我的目的。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待我的工作。如今又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)展總結(jié)。 一、思想品德方面： 在一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)訓(xùn)練方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論學(xué)問以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺踐行“三 個(gè)代表精神，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)程度、訓(xùn)練教學(xué)力量等方面的不斷進(jìn)步來塑造自己的行為。使自己在訓(xùn)練行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 一年來我始終擔(dān)當(dāng)高班級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程

18、度，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改良訓(xùn)練教學(xué)方法。 1、敬重同學(xué)是以同學(xué)為主的關(guān)鍵。 在教學(xué)中，深入體會(huì)到要以同學(xué)為主個(gè)人工作總結(jié)，以同學(xué)的進(jìn)展為主。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神個(gè)人工作總結(jié)，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才可以放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)形式必由之路。 同學(xué)的層次不同，思索的效率不同，往往會(huì)造成一些同學(xué)怕于思索，懶于探究個(gè)人工作總結(jié)，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的同學(xué)永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必需實(shí)行分層分小組

19、合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次一樣，力量一樣的狀況下有了思索問題的時(shí)間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。 3、明確學(xué)習(xí)目的。 語文教學(xué)最忌千篇一律，簡(jiǎn)單使同學(xué)厭煩。假如千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，同學(xué)學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五班級(jí)的同學(xué)，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)力量而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學(xué)根據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學(xué)明白

20、這節(jié)課要到達(dá)什么樣的程度，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。 4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。 同學(xué)學(xué)習(xí)新課和學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來穩(wěn)固進(jìn)步。通過標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)使同學(xué)的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮亮觀點(diǎn)，而標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)可以使同學(xué)的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開展語文理論活動(dòng)。 利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)展一系列的理論活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)展說“新學(xué)期的準(zhǔn)備、“時(shí)時(shí)刻刻留意平安、“我愛學(xué)校，如何利用制作等一系列活動(dòng)，熬煉同學(xué)的膽識(shí)和表達(dá)力量都有顯著進(jìn)步，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。 6、

21、制定幫教方案。 對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。例如，自己常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)同學(xué)，有針對(duì)性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)的形式，努力進(jìn)步后進(jìn)生的文化根底學(xué)問。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)展一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。平常，自己還留意“兩手抓：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 7、課題討論工作。 在課題討論工作中我所做的工作有： 1、進(jìn)步課前預(yù)備工作有效性。 (1

22、)進(jìn)步備課的有效性。 我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備同學(xué)、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，實(shí)在進(jìn)步備課的質(zhì)量。 (2)進(jìn)步同學(xué)預(yù)習(xí)的有效性。 一是教給同學(xué)一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練進(jìn)步預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。 2、對(duì)課堂操作的有效性的討論。 (1)教學(xué)目的：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目的，目的依據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目的落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我依據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目的和生成新的目的，預(yù)設(shè)目的和生成目的也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)

23、對(duì)目的的達(dá)成度自我評(píng)估。 (2)師生角色：同學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)老師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有老師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有同學(xué)的自主進(jìn)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同進(jìn)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)同學(xué)形成正確的角色感。 (3)教學(xué)構(gòu)造： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目的的動(dòng)態(tài)生成，它包括老師教的方式與同學(xué)學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)依據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比擬理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導(dǎo)引法，比照較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我那么采納以研促讀，重視同學(xué)的自讀自悟。 (4)教學(xué)資

24、源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。 (5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完好的評(píng)價(jià)，包括鼓勵(lì)和批判。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避開空洞，又要避開機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是進(jìn)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)作用，不損害同學(xué)的自尊。 3、對(duì)課后反思有效性的討論。 一方面?zhèn)€人勤思索、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，獲得進(jìn)步。 三.遵守紀(jì)律方面： 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早

25、退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、工作業(yè)績(jī)方面： 隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論并主動(dòng)進(jìn)展各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，主動(dòng)到遙遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校指導(dǎo)的全都好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校擔(dān)當(dāng)了課題討論的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后擔(dān)當(dāng)了課

26、題討論展現(xiàn)課的任務(wù)，并受到指導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所討論的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性也有了肯定的理解。在學(xué)校組織的青年老師課件競(jìng)賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。 老師年終工作總結(jié)【篇五】 在本學(xué)期里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校指導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念和理論的書籍，改善自我。 一、 思想方面 本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，擁護(hù)以胡 錦濤同志為核心的黨中央的正確指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律;訓(xùn)練目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦; 二、教學(xué)方面 1、備課我主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，提早兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動(dòng)查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。 2、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備