《說勤》原文與教案

1、說勤原文與教案 說勤 俗話說：“一勤天下無難事?！碧拼膶W(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤?！睂W(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤。 勤，就是要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。 勤出成果。馬克思寫資本論，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著史記，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為史記的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇浮士德。我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，取

2、得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學(xué)，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢?，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。 勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習(xí)演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只能讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就

3、讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。 實踐證明，一個人知識的多寡，關(guān)鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠(yuǎn)不會在事業(yè)上有所建樹，永遠(yuǎn)不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領(lǐng)域，使自己聰明。高爾基說：“天才出于勤奮?！敝灰?，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。教學(xué)思路設(shè)計：學(xué)習(xí)并能運(yùn)用擺事實講道理的議論方法，是教學(xué)本文的目的。一課時自讀課文理清文章結(jié)構(gòu)，理解課文擺事實講道理的寫法。教學(xué)方法：自讀指

4、導(dǎo)訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：1、理清文章結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)作者提出中心論點(diǎn)的方法。（重點(diǎn)）3、理解擺事實講道理的寫法。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）4、學(xué)習(xí)古今中外的名人，做一個勤奮刻苦、堅持不懈的人。教學(xué)課時：一課時。1 / 3教學(xué)過程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)議論文的相關(guān)知識（論點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)構(gòu)、論證方法、論據(jù)類型）二、整體感知學(xué)生自由朗讀課文，依據(jù)議論文最基本、最常用的結(jié)構(gòu)方式，為文章劃分段落層次。（PPT多媒體顯示）三、研讀課文1、研讀第一部分（第1段）本文第一段引用的作用是什么？通過引用俗話和唐代韓愈的話提出中心論點(diǎn)。本文的中心論點(diǎn)是什么？“學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤”第一段中四個“勤于”位置能否互相調(diào)換？請說明理由。不能互

5、換。四個“勤于”是一個由淺入深的認(rèn)識規(guī)律。2、研讀第二部分（第2、3段）本文是如何論證第一個分論點(diǎn)的？運(yùn)用了什么論證方法？ 共列舉了五個古今中外的典型事例對“勤出成果”進(jìn)行了論證。運(yùn)用了事實論證方法。用簡潔的語言概括這五個典型的事例。 如：馬克思博聞多記筆記著資本論。第二段最后兩句（“可見概莫能外”）有什么作用？把論據(jù)和論點(diǎn)有機(jī)連接，增強(qiáng)了文章的說服力。 請概括第三段中兩個事實論據(jù)。（每句不超過25個字）有力證明了什么的分論點(diǎn)？ 有力證明了“勤出智慧”的分論點(diǎn)。3、研讀第三部分（4） 讀最后一段，說說課文是怎樣總結(jié)全文的？ “一個人知識的多少，關(guān)鍵在于勤的程度如何”，呼應(yīng)開頭。“懶惰者 勤奮者” ，正反兩面鮮明對比。高爾基說：“天才出于勤奮?！?引用名言。 四、歸納主題本文先通過引用俗語和唐代韓愈的話引出中心論點(diǎn)“ 學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤”，再用“勤出成果”和“勤出智慧” 加以論證，得出“一個人知識的多寡，關(guān)鍵在于勤的程度