中學生演講稿：關于如何學習

1、中學生演講稿：關于如何學習以下是中學生優(yōu)秀演講稿：關于如何學習，由本網站編 輯提供。歡迎有需要的廣大讀者參考學習：中學生演講稿：關于如何學習中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形 成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學習，怎樣學 習，是每一個中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那 樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么 充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有 知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們 希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知 識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能

2、遺忘, 但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙 翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成 金的指頭。這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自 己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭, 那就可以隨心所欲了。古人說：“授之以魚，只供一飯之需， 教人以漁，則終身受用無窮”也就是這個道理。毛澤東同志 說過：“學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要 的學習”。學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在 學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事， 但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持 之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，

3、學習才可能 成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法 并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在 這個學習過程中的各項具體措施。王國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大 學問者，必須經過三種境界?！白蛞刮黠L雕碧樹，獨上高樓， 望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴, 此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌 珊處，此第三景也?！钡谝痪罢f的是要有信心，“獨上高樓”， 非信心不可;第二景說的是要有決心，“終不悔”實在是最大 之決心了。第三景說的是要有恒心，“眾里尋他千百度”， 沒有恒心，如何達得到？古人說：“凡事預則立，不遇則廢?！敝橇ο嗤?/p>

4、的兩個學 生有無學習計劃，直接影響到學習效果?？茖W地利用時間， 在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重 要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主 人，應把握幾個步驟：在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和 寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及 時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的 基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記, 把預習筆記作為課堂筆記的基礎。我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不 殆?！边@是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才 可能有充分的準

5、備，也才可能克敵制勝。預習就是“知己知 彼”的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允 許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而 且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學 習由被動變?yōu)橹鲃印：喲灾?，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前, 自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌 握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高 課堂學習效果。學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準 備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身 體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與 課堂內的全部學習

6、活動，始終集中注意力;第三要學會科學 地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路 和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，善 于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語, 有選擇地記好筆記。上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分 時間是在課堂上度過的。根據教學大綱的規(guī)定，一個學生在 中學上課的總數大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累 起來這將是多么驚人的時間數字啊!學習成績的優(yōu)劣，固然 取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較 好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課 效率。聽課時應做到以下四點：1、帶著問題聽課；2、把握住老師

7、講課的思路、條理；3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力 爭當堂消化、鞏固知識；4、踴躍回答老師提問。這樣基本上掌握了聽課的要求。針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達 到排疑解難、鞏固提高的目的。課后要復習教科書，抓住知 識的基本內容和要點；嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回 想一便，養(yǎng)成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的 加工和補充;課后還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣 度發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有 完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和 掌握。在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進 而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且 通過歸納、整理達