綻放班級管理之花

1、綻放班級管理之花綻放班級管理之花擔(dān)任班主任工作十年來，我覺得一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該有著良好 的道德風(fēng)氣，有一支過硬的班干部團隊，有積極的合作競爭意識，有 溫馨的氣息，有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。一、搞好班級管理工作，特別要注重學(xué)生的思想品德教育，作為 班主任老師，不僅要教好書，更重耍的是要育好人心理學(xué)專家朱智賢說過：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品 徳有關(guān)。”班主任和其他科任老師如果不從根本上去抓學(xué)生的品德教 育，就不能促使他們健康成長。因此，我們耍充分利用每周的班會課， 用不同的形式（小品表演、詩歌朗誦等）對學(xué)生進行思想教育，只要 孩子們有了集體榮辱觀，有了學(xué)習(xí)積極性、上進心，整個班級就會成 為一個溫馨

2、的大家庭。二、班干部是班主任老師的得力助手，是班級的中堅力量，是 老師和學(xué)生的橋梁，是學(xué)生中的精英，是老師的左膀右臂班干部的模范帶頭作用怎樣，他們對班級管理的效果如何是十分 重要的。用好班干部十分重耍。因此在選舉班干部時，我堅持做到:1 全員參與競選，把大家認為能夠勝任的同學(xué)推選出來，讓他們 起初就擁有良好的群眾基礎(chǔ)，學(xué)生之間有共同語言，平時方便交流, 能洞察班級情況，并且明確所有學(xué)生都有義務(wù)和權(quán)利對班級管理進行 監(jiān)督和提出建議。這樣最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主動性，讓學(xué)生自主 管理、自我約束的能力得以提高，班干部既服務(wù)了同學(xué)又鍛煉了自己, 班級管理也日趨完善。2體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮民主作風(fēng)。

3、一些活動主持人、參加 者均由民主選舉產(chǎn)生，人人都有機會實現(xiàn)自身價值，都能得到老師、 同學(xué)的認町每一次主題班會以及大型活動都讓與本次活動主題 相關(guān)的組織者全部登臺亮相，使每個人都能參與策劃活動、主持活動, 這樣不僅鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的才干，還把班級各項活動開展得形式多 樣，有聲有色。3選拔各類有特長的學(xué)生，擔(dān)任各科代表，揚長避短，最大限度 地展示他們的才華、能力。抓住他們的閃光點，使他們找到自信。例 如孫濤同學(xué)，雖然他的文化成績并不突出，但他繪畫方面尤為突出， 加上他組織能力強，人緣好，就讓他擔(dān)任板報組組長，完成學(xué)校、班 級墻報的工作。結(jié)果，孫濤的工作受到老師、同學(xué)、家長的致好評， 為班集體爭得了

4、榮譽。更可喜的是，他在文化課上的學(xué)習(xí)勁頭也足了， 進步不少。三、在班務(wù)工作中，對班干部壓擔(dān)子的同吋，更要時時處處關(guān)心 支持他們，特別是在工作細節(jié)上給予具體的指導(dǎo)和幫助作為一名班主任，不能只把精力放在抓學(xué)生的學(xué)習(xí)上，必須把徳、 智、體、美、勞五個方面一起抓，尤其在體、美、勞方面：（1）不輕 易取消學(xué)&體育活動的機會，并且班主任要積極參與到他們的活動中。（2）利用每周班會和其他活動，班主任盡可能地滲透娛斥性的文體 內(nèi)容，例如，每天的課間十分鐘活動、班級競賽活動、演講賽等，以 達到活躍身心，調(diào)劑學(xué)習(xí)山活，融洽師生關(guān)系的目的，正所謂“一箭 三雕” o （3）鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的各項競賽活動。

5、班主任通過組 織學(xué)生參加班內(nèi)活動、校級競賽，增強學(xué)生的集體觀念和合作競爭意 識。四、班級是學(xué)生的家，班主任是最疼他們的家長現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，還有部分學(xué)生是在單親家庭里成 長，因此，他們強烈的自尊心比以往的學(xué)生有過之而無不及。后進生 的自尊心比其他學(xué)生更強烈，實際上，在他們的內(nèi)心深處仍有積極上 進的要求，十分渴望得到老師和同學(xué)的理解和幫助。著名的教育家馬 卡連柯曾說過：“得不到別人尊重的人往往有最強烈的自尊心?！币?此，在處理一些發(fā)生在特別學(xué)生身上的事務(wù)時，要講感情，尊重、維 護他們的自尊心。這樣，被批評的學(xué)生就不會覺得自己是在挨罵，而 是在接受教育，他們會從心底里感激老師對自己的關(guān)愛

6、?！坝H其師， 而信其道?！苯處煹脑捳Z他們就會洗耳恭聽，并努力地去做好。尊重 學(xué)生的自尊心，更要對他們有愛心。記得在學(xué)校組織的一次野外拓展 活動中，我從在校學(xué)生花名冊中了解到，這天正好是一個學(xué)困生的生 fl,于是我私下通知了班干部，吃中午飯前，在班干部的帶領(lǐng)下，同 學(xué)們就地取林 用石子和野花擺了生日快怎的字樣，當(dāng)同學(xué)們唱起生 口歌時，這位同學(xué)流下了感動的淚水。他感覺到了班級的溫暖，老 師和同學(xué)的關(guān)心和愛護。我堅信，尊重和關(guān)愛是班級管理最有力的幫 手，我會一輩子把愛心送給我的學(xué)生。五、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而教室是學(xué)生獲取知識的主要場所，班 級里營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要學(xué)生不管有多大，他都是孩了，對老師的一個滿意眼神，一句褒 獎的話語，一個小小的獎勵都很在意，所以我在上課時經(jīng)常使用這些 “小手段”。學(xué)習(xí)優(yōu)秀得獎，進步得獎，積極發(fā)言得獎，熱愛讀書得 獎采用了這些教學(xué)機制，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)生到校后, 在教室或校園里打鬧的沒有了，一個個在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，都怕 別人比自己得到的獎勵多，學(xué)習(xí)氛圍h趨濃厚?！凹热贿x擇了遠方