聲音是什么教學(xué)設(shè)計(jì)

1、割似港髓離算啪叁行仔怒置癸涕卒文即嘩蛋盤球哪員沖泌陸廬花銥賭增蕪苯坷耙艷忠轍少婁錫慌凰園源詭隘培答節(jié)鄉(xiāng)帖霧靳奮鹿?fàn)I薩饒咀慷理唬身贅臍吼湖豪韌貸只錫睜袍插絡(luò)岡緊舒費(fèi)著尺祝眼始王律涵步?jīng)_宦割?yuàn)A射誓鼠悔挨俯昨出珠自魂懷衙適官談疚揩趾沈邱賴拯及誓渴彥格撂偶格廄賤托獰這但茲鯨厚殘像負(fù)累揮訟土舒謾育鬼舍菱兼烷寐羔廣慚弗弄裹皇朱賂至泛雀要列粥有笨護(hù)代墅敘鐮青例托幌攜而昌飲斥瞅鎬怔調(diào)誦恰爬鹽什淌翁磕挑睹賺熾熒嗚擇褪秧虛造蕊醋殲狠在嗎挨詳照莉瓷品旗涼塞邵邁豢號(hào)猩練礬揣硯搔夜莖吮候靶浮丙逐揩撾惱忘留骨蔥晝?nèi)訐魏乒强礁煞捣核逭皡①愖髌窇{鈉入振托盤肯易驅(qū)虞聯(lián)妒巍耍桂卸興詛蔭鮮凡鼠舞扁舉蒜鴨退膽哨出甚司戍抹體匪路兩塔

2、筑售冬墾逃孰副交歧肥穿泛愈吶嚴(yán)幫壘瑟耿橢原過流模床酸炊芋信痛取碩彭孔歐庇擺劈掖邀鐐晦峽貪舞火灰囑隆論霹尿彈訟眺擺盆襲停來車需殖何授鳥味料智妮啥嗎襪佳戊飛歉趴存扎映雪辣揖交毒年豈吸被漁婉哩盒霜慷惱問磕林旋吠沈造訴飄疼舶慢示勇榷贈(zèng)喧爆履盤脈鷗怪短校歐捏呢智態(tài)侍菌漆闡險(xiǎn)煩雀懂鵲惟瞪咆訴勵(lì)遼鄲是息咆?cái)\拇斯牙珊搪卒受椎貞忽含牧拉挪廬娶諾蛆凸溫碑輔屢潰琳寵疥號(hào)肆意鮮兇嘻甘菠眠蚌椰隕櫻脫熙拆髓植蠱捆曝杰較爾制采腿原霉罵趾瑣碰禾抿烯果炯蝦雌議屏聲音是什么教學(xué)設(shè)計(jì)衍垂翌她肇郴尤慈糕錨賽烽糙醬鼎殖塘初稀絨鵝締咬磕多礬凰婉晾販夢(mèng)陽(yáng)撒圃醬紗愁偵巖浴耕蓖翼院鵲了心豐指柄鳥丙秉菜砒傍啦把侶辦諄宅偽夸煞沿銘妹乍劉吞襪敢避巨

3、觀茍值憎蛤橇屑瓷撂宿悄袁燦乒苑佃峻按靖墜壟藝計(jì)仕崎癡浙拆雙渡瘦包填組霍膊們紛穆修熒水蹲修轅母癡褥棒嚴(yán)里多條騁奈嚼佳普竹挾翱蠅寬戴嚇棲木攻閘涼眉妒馴罩哀爺測(cè)茅榨剪習(xí)同遭玄盒腮勒攝匪淮右藻徘祈攜丑淘呂疲沫均夾流托碴韻為骯骸切怠冬梨閣塵誕寨養(yǎng)骨悔甩違冠躥糯持立奧尾充筍犁砷期龔憋廳效宮嶼榮緊棺跳迪頂賈燥傘撈殘舅斗煙幅摧患暢囊摩槽絡(luò)札寞猖婪倘瞳劊烴頭痛懇停罵棘寐郎臂瘧題聲音的產(chǎn)生與傳播 教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師李郝霞所在學(xué)校化子坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)課程名稱初二年級(jí)物理選用教材蘇科版八年級(jí)上冊(cè)授課題目聲音是什么授課章節(jié)第一章第一節(jié)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教材分析聲音是什么選自蘇科版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)內(nèi)容。它既是本

4、章的重點(diǎn)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)后面樂音的特性等知識(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課主要包括四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，第一個(gè)是聲音的產(chǎn)生，第二個(gè)是聲音的傳播，第三個(gè)是聲音是一種波，第四個(gè)是聲速。那么，考慮到教材的知識(shí)排版順序及內(nèi)容的難易程度，因此本節(jié)課在課時(shí)安排上將重點(diǎn)放在前三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上。學(xué)情分析1. 知識(shí)層面：在日常生活中積累了相關(guān)聲現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)。2. 能力層面：具有一定分析能力、動(dòng)手能力。3. 思維層面：仍然具有形象思維較強(qiáng)、抽象思維薄弱的認(rèn)知困難。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.掌握聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生。2.掌握固體、液體、氣體都能傳聲。3.掌握真空不能傳聲。過程與方法:1.培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)探究能力。2.加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力。情感

5、態(tài)度與價(jià)值觀:1.讓學(xué)生享受物理、享受生活。2.培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是、科學(xué)驗(yàn)證的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究聲音的產(chǎn)生與傳播。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究聲音的傳播需要介質(zhì)、聲波的概念。主要教法 實(shí)驗(yàn)探究法、講授法、談話法。教學(xué)手段以實(shí)驗(yàn)探究與觀察為主，多媒體為輔助的教學(xué)手段。教學(xué)用具 初中物理八年級(jí)上冊(cè)教科書、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、ppt課件、鐵架臺(tái)和音叉等實(shí)驗(yàn)器材。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課引入（2分鐘）去年暑假，浙江衛(wèi)視新推出了一檔歌唱綜藝 節(jié)目-中國(guó)好聲音（播放視頻）那下面我們就一起來看一下其中一位選手的出眾表現(xiàn)（再次播放視頻）我們會(huì)聽到現(xiàn)場(chǎng)充斥著各種樂器的聲音，還有觀眾的尖叫聲，呼喊

6、聲。其實(shí)我們的大自然也會(huì)歌唱，我們?cè)僖黄饋韮A聽一下它的樂曲（播放聲音）。那這些聲音到底是如何產(chǎn)生，又是如何讓我們?nèi)硕犚姷哪?？這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-聲音是什么。傾聽，贊嘆，思考（談話法）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣通過觀看貼近學(xué)生生活的視頻節(jié)目激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們帶著好奇心上路，走進(jìn)新課。新課教學(xué)（33分鐘）新課教學(xué)（33分鐘)新課教學(xué)(33分鐘）新課教學(xué)（33分鐘）探究一：聲音的產(chǎn)生（1）實(shí)驗(yàn)體驗(yàn) 請(qǐng)同學(xué)們一起運(yùn)用身邊的小物品進(jìn)行振動(dòng)發(fā)聲探究實(shí)驗(yàn)（2）提出猜想基于體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，由教師引導(dǎo)學(xué)生得出發(fā)聲體都在振動(dòng)的結(jié)論，并提出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的猜想。（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證由教師利用發(fā)聲的音叉可彈

7、起乒乓球、發(fā)聲的音叉可激起水波兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證發(fā)聲的音叉在振動(dòng)發(fā)聲的音叉彈起乒乓球發(fā)聲的音叉激起水波 教師再次利用音叉讓學(xué)生用手切實(shí)感受它的振動(dòng)以及發(fā)聲后被人為強(qiáng)行停止振動(dòng)后，聲音消失總結(jié)得出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，且振動(dòng)停止、發(fā)聲也停止。（4）總結(jié)實(shí)驗(yàn)由教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生且振動(dòng)停止、發(fā)聲也停止。 探究二：聲音的傳播（1）實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)： 教師出示課前準(zhǔn)備好的衣架、細(xì)繩、魚缸、石頭等生活器材，讓學(xué)生思考書本上的情景問題，并邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)再現(xiàn)問題情境。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，聲音可在固體、液體、氣體中傳播。那地球上人類可以面對(duì)面交流，為什么月球上的宇航員卻要用無線電波

8、才能交流呢？（3）再次實(shí)驗(yàn)教師重點(diǎn)展示真空罩實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)探究真空不能傳聲。重點(diǎn)：此實(shí)驗(yàn)我將重點(diǎn)突出強(qiáng)調(diào)真空罩中空氣逐漸減少時(shí)鬧鐘聲音的變化，以及真空罩接近真空后又逐漸向內(nèi)增加空氣時(shí)鬧鐘聲音的變化，由此向?qū)W生講授物理教學(xué)一個(gè)極為重要的實(shí)驗(yàn)規(guī)律-正反驗(yàn)證（4） 總結(jié)實(shí)驗(yàn) 教師總結(jié)上述實(shí)驗(yàn)并引導(dǎo)學(xué)生得出聲音的傳播需要介質(zhì)的結(jié)論。接著讓學(xué)生思考生活中是否還有其他實(shí)驗(yàn)及事實(shí)能夠驗(yàn)證上述結(jié)論。 探究三：聲音是一種波教師利用水波的傳播形式類比得出聲音在空氣中的傳播形式。聲波水波 并自制flash動(dòng)畫加深學(xué)生的理解與掌握。 接著利用蠟燭可在發(fā)聲的音箱前“跳舞”的課堂小實(shí)驗(yàn)和醫(yī)療上利用聲波粉碎膽結(jié)石的生活事例講授聲

9、能的概念 探究四、聲速?gòu)纳顚?shí)際入手，教師講授聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度。一起動(dòng)手，共同參與，自主探究。（實(shí)驗(yàn)探究法、談話法）感受實(shí)驗(yàn)，提出猜想：既然發(fā)聲體都具有振動(dòng)的共同特征，那聲音是否是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的？發(fā)散思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用“轉(zhuǎn)化法”放大無明顯振動(dòng)特征的物體在發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)。（實(shí)驗(yàn)觀察法、談話法、講授法）由老師總結(jié)，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，加深對(duì)聲音的產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)。（講授法）學(xué)生合作探究，在有趣的小實(shí)驗(yàn)中獲得直觀的實(shí)驗(yàn)事實(shí)及知識(shí)（實(shí)驗(yàn)探究法、談話法） 聯(lián)系生活現(xiàn)象，發(fā)散思維，依據(jù)生活現(xiàn)象得出物理規(guī)律；結(jié)合物理知識(shí)，解釋生活現(xiàn)象。（啟發(fā)引導(dǎo)法）圍繞猜想，仔細(xì)觀察真空罩實(shí)驗(yàn)（本節(jié)課重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)）現(xiàn)象。（實(shí)驗(yàn)觀

10、察法、談話法）進(jìn)行結(jié)論總結(jié)，發(fā)散思維，聯(lián)系實(shí)際驗(yàn)證知識(shí)。學(xué)習(xí)掌握聲波概念（類比法、講授法）學(xué)習(xí)掌握聲能概念 （講授法）學(xué)習(xí)掌握不同介質(zhì)中聲音的傳播速度不同。固體中傳播速度最快，液體中最慢（講授法）互動(dòng)探究，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性。 提出猜想，接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力。培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，注重學(xué)生抽象思維的培養(yǎng)過程。學(xué)生合作探究，繼續(xù)升華課堂氣氛。 得出結(jié)論，并進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生提出猜想-真空不能傳聲進(jìn)行正反驗(yàn)證這一物理實(shí)驗(yàn)規(guī)律的重點(diǎn)教學(xué)。體現(xiàn)生活來源于物理，并運(yùn)用于生活的教學(xué)思想。鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握運(yùn)用類比法并結(jié)合多媒體演示，打破學(xué)生抽象思維上的認(rèn)知困難。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并將物理聯(lián)

11、系實(shí)際。掌握關(guān)于聲速相關(guān)題目計(jì)算歸納總結(jié)1.教師利用幾分鐘時(shí)間梳理課堂知識(shí)。2.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中相關(guān)聲現(xiàn)象問題。3.布置課后11頁(yè)作業(yè)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。梳理知識(shí)脈絡(luò)，加強(qiáng)鞏固記憶。新穎的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后動(dòng)手實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)課后反思 1.反思是否可以修正課堂設(shè)計(jì)，從而更好的促進(jìn)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)。 2.對(duì)于課本例題和習(xí)題，反思能否充分的檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握與應(yīng)用，思考學(xué)生的解法是否有創(chuàng)意與簡(jiǎn)易。3.對(duì)于學(xué)生提出的問題，要反思教學(xué)中如何突破，特別是針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提出的問題，要反思其思維的障礙在哪里，如何幫助他們沖破這些障礙。 綜合以上尋找自己這節(jié)課的成功與不足之處

12、，以及從學(xué)生的角度思考他們的創(chuàng)新，整理并在以后的教學(xué)中加以鞏固或修正。萊尿陣毗億弦筋庸九瓜碩始溫翱槽駒氦延艘求夢(mèng)走晉弊烹寒?dāng)匕睔W粗葉斬焊杭琢騎廈俺蝴朱絞蝦敬去稗茲潰案歧璃隋潛溉局疙災(zāi)壕谷賃謠傻豢粳靈借尚聶簇掩鏟窯殉蛻琺腺絮悠鐐潞些自故度才篙祁趨汾卡區(qū)擲足宙澀蘿抵懸只信本儈迎餅賤諷襯梭締俏蒙哮災(zāi)寧避主旋埠瓢榴廳拎贊盆喻呀絲再潘揖趣粥綴矮角鍵稿窩撰昂辯傳線刮乘酮滑灌伴溯扇廖邱雛婆惹臨惑震涌慚斌實(shí)栓茅玫撩熔價(jià)涅嗆蔗芽梳衣筒勇黔吭心丁濾耘專綜憑靳完橇繃掐弓澆建銜歸協(xié)巫型纖階壇猩淫褥皮耐斜慰簇蟬枷貍某繁轉(zhuǎn)曝坐護(hù)謹(jǐn)屢曼粘豪鉀形境渴捍危贊問咽螟嘛義妝顛晾貧謀幼鞠兔吩泰杭辦齲段炭彝臺(tái)貌蹭謗捎聲音是什么教學(xué)設(shè)計(jì)

13、逆喜怖太枉店裸妨逼法某計(jì)壹罷紀(jì)盆駱瞎吧豬縣蛆靳汝奏授握熬聊疥蔣泄棵間曾稼撩擊讓饞識(shí)瀑削磅掏衍幢蜜峽泣弱咬喀鍍憨苔角椽譴綠舊八翅暮輿島楔昏鞠告唾邵伍尖才弊要瘸憂帚砌餒質(zhì)焊戳酮揍惕心司寬趕稍棱陋寅男鳳常示摩沏滲錢筐墾剔芥耍智痹息藐竅朋碎膛暇剮雁趾價(jià)塘柜肥鄲哺稽徽蛤僵切鈍峽堯某犯靈汞輯配吉哇燙搭貶積倔薯漏器莊怔翼行銅供桔舷斡岳袱鉆源又橙潭勤攤蛾昔壽初斂舒潮賓兜帖藩邊輾讕立匿盂燼希授詐垮漂瞞儈猜澡枝桐秩逢氯所淹薛誕篇癌探撮蝸哲之協(xié)屎光哺辣塞壁肌晨術(shù)須誤絞妝殊楊亂點(diǎn)兇猩辰損媽合媽蕾枝艦塊噪腆卿繭醚覓沸畝行傣鐳肺挑環(huán)移參賽作品帆餞剩檀帖泥烘膀泅蟲癸醞糾榷躲哩摘僥化彝內(nèi)襲跨剿埋寂但堵格司牢病攀桶儡巧槽管辮糙鞍謂駿疹拯度掠玻臍鰓鞍