活動(dòng)七制作電子期刊

1、制作電子期刊福清東張中學(xué) 信息組l回顧回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容：上節(jié)課的主要內(nèi)容：電子板報(bào)制作的一般過(guò)程；電子板報(bào)制作的一般過(guò)程；制作電子板報(bào)的部分版面。制作電子板報(bào)的部分版面。l其實(shí)，電子板報(bào)的制作步驟以及部其實(shí)，電子板報(bào)的制作步驟以及部分版面的制作技術(shù)都可以應(yīng)用到各分版面的制作技術(shù)都可以應(yīng)用到各種文稿的處理以及電子刊物的制作種文稿的處理以及電子刊物的制作中去。中去。l（后續(xù)也將（后續(xù)也將應(yīng)用應(yīng)用到）到）新課 講解練習(xí)小結(jié)知識(shí) 延伸復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 引入引入復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知l展示展示：紙質(zhì)：紙質(zhì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊（或（或其他期刊），請(qǐng)大家觀察了解下。其他期刊），請(qǐng)大家觀察了解下。l思考思考：期刊與

2、板報(bào)有什么區(qū)別？：期刊與板報(bào)有什么區(qū)別？（如期刊的期）（如期刊的期）n小結(jié)小結(jié)：期刊又稱(chēng)雜志，是人們喜聞：期刊又稱(chēng)雜志，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種讀物，也是大家獲取信樂(lè)見(jiàn)的一種讀物，也是大家獲取信息的重要途徑之一。息的重要途徑之一。新課 講解練習(xí)小結(jié)知識(shí) 延伸復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 引入引入情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入l展示展示：電子版：電子版中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材P73P73進(jìn)行閱進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，并對(duì)這兩種不同介質(zhì)的期讀學(xué)習(xí)，并對(duì)這兩種不同介質(zhì)的期刊進(jìn)行比較，思考：刊進(jìn)行比較，思考：電子期刊與紙質(zhì)期刊相比有什么電子期刊與紙質(zhì)期刊相比有什么優(yōu)勢(shì)？?jī)?yōu)勢(shì)？期刊的組成部分是什么？期刊的組成部分是什

3、么？封面和目錄有什么作用？封面和目錄有什么作用？l揭題：活動(dòng)七揭題：活動(dòng)七 制作電子期刊制作電子期刊新課 講解練習(xí)小結(jié)知識(shí) 延伸復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 引入引入情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入復(fù)習(xí) 引入練習(xí)小結(jié)知識(shí) 延伸新課新課 講解講解l 一般來(lái)說(shuō)，期一般來(lái)說(shuō)，期刊封面由四個(gè)刊封面由四個(gè)部分組成，即部分組成，即刊名刊名、卷期卷期、內(nèi)容提示內(nèi)容提示 （封面標(biāo)題）（封面標(biāo)題）和和圖片圖片。這些。這些元素組合成期元素組合成期刊的封面，體刊的封面，體現(xiàn)期刊的個(gè)性現(xiàn)期刊的個(gè)性和特點(diǎn)。和特點(diǎn)。設(shè)計(jì)期刊封面設(shè)計(jì)期刊封面復(fù)習(xí) 引入練習(xí)小結(jié)知識(shí) 延伸新課新課 講解講解l 圖形繪制圖形繪制l 格式設(shè)置格式設(shè)置l 圖形組合圖形組合自選圖形應(yīng)用

4、自選圖形應(yīng)用復(fù)習(xí) 引入練習(xí)小結(jié)知識(shí) 延伸新課新課 講解講解設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)心形標(biāo)記心形標(biāo)記復(fù)習(xí) 引入練習(xí)小結(jié)知識(shí) 延伸新課新課 講解講解l大家看看制大家看看制作這個(gè)封面作這個(gè)封面用到了哪些用到了哪些技術(shù)？技術(shù)？l閱讀閱讀教材教材P76P76，了解如何制了解如何制作一個(gè)完整作一個(gè)完整的期刊封面的期刊封面作品？作品？ 制作制作期刊封面期刊封面復(fù)習(xí) 引入練習(xí)小結(jié)知識(shí) 延伸新課新課 講解講解l 新建新建WORDWORD文檔，把期刊標(biāo)記設(shè)置好大小，文檔，把期刊標(biāo)記設(shè)置好大小，復(fù)制到適當(dāng)?shù)奈恢?。?fù)制到適當(dāng)?shù)奈恢谩 設(shè)置封面背景：格式設(shè)置封面背景：格式背景背景填充效果填充效果紋理紋理羊皮紙。羊皮紙。l 插入廣告詞

5、：插入插入廣告詞：插入文本框文本框橫排橫排l 插入刊名：插入插入刊名：插入圖片圖片藝術(shù)字藝術(shù)字l 插入圖片：插入插入圖片：插入圖片圖片來(lái)自文件來(lái)自文件l 插入左邊裝訂位：插入插入左邊裝訂位：插入矩形矩形設(shè)置格設(shè)置格式式填充填充紡織物紡織物l 插入若干星星及雜志社文本。插入若干星星及雜志社文本。u注意注意：每個(gè)對(duì)象均要進(jìn)行格式的設(shè)置：每個(gè)對(duì)象均要進(jìn)行格式的設(shè)置演示：制作演示：制作期刊封面期刊封面復(fù)習(xí) 引入新課 講解練習(xí)練習(xí)小結(jié)知識(shí) 延伸l 1 1、制作一個(gè)作文選期刊的標(biāo)記圖形。、制作一個(gè)作文選期刊的標(biāo)記圖形。要求：體現(xiàn)作文選的個(gè)性；簡(jiǎn)約、單純、幾要求：體現(xiàn)作文選的個(gè)性；簡(jiǎn)約、單純、幾何化、色彩簡(jiǎn)

6、單；自主創(chuàng)作、風(fēng)格獨(dú)特。何化、色彩簡(jiǎn)單；自主創(chuàng)作、風(fēng)格獨(dú)特。教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)，給學(xué)生提供適當(dāng)教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)，給學(xué)生提供適當(dāng)幫助。幫助。作品在班級(jí)交流，學(xué)生相互評(píng)價(jià)。作品在班級(jí)交流，學(xué)生相互評(píng)價(jià)。l 2 2、P77P77創(chuàng)新活動(dòng)創(chuàng)新活動(dòng)以小組為單位，根據(jù)大家自已的興趣愛(ài)好，以小組為單位，根據(jù)大家自已的興趣愛(ài)好，給自己制作的電子期刊取一個(gè)響亮的名字，給自己制作的電子期刊取一個(gè)響亮的名字，并想出一句廣告語(yǔ)。并想出一句廣告語(yǔ)。展示學(xué)生作品，進(jìn)行班級(jí)交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展示學(xué)生作品，進(jìn)行班級(jí)交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。行評(píng)價(jià)。 練習(xí)復(fù)習(xí) 引入新課 講解練習(xí)小結(jié)小結(jié)知識(shí) 延伸l總結(jié)梳理本節(jié)主要內(nèi)容：

7、總結(jié)梳理本節(jié)主要內(nèi)容：設(shè)計(jì)制作期刊標(biāo)記圖形；設(shè)計(jì)制作期刊標(biāo)記圖形；設(shè)計(jì)制作期刊封面；設(shè)計(jì)制作期刊封面；背景填充效果，圖形填充效果；背景填充效果，圖形填充效果；l（表?yè)P(yáng)積極參與的同學(xué)）（表?yè)P(yáng)積極參與的同學(xué)）l請(qǐng)大家認(rèn)真填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表請(qǐng)大家認(rèn)真填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表P84P84。l通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲收獲？ 小結(jié)復(fù)習(xí) 引入新課 講解練習(xí)小結(jié)知識(shí)知識(shí) 延伸延伸l 結(jié)合前面任務(wù)所完成作品，以小組為單位，用結(jié)合前面任務(wù)所完成作品，以小組為單位，用WordWord軟件設(shè)計(jì)制作一份電子期刊。內(nèi)容包含：軟件設(shè)計(jì)制作一份電子期刊。內(nèi)容包含：（1 1）一個(gè)封面；）一個(gè)封面；（2 2）一個(gè)目錄；）一個(gè)目錄；（3 3）至少一頁(yè)的正文；）至少一頁(yè)的正文；（4 4）正文部分要有頁(yè)眉和頁(yè)腳。）正文部分要有頁(yè)眉和頁(yè)腳