（推薦）中考語文閱讀理解題解題技巧

1、中考語文閱讀理解題解題技巧一、記敘文閱讀技巧：1：記敘文的人稱及作用：第一人稱，便于直抒胸臆，讀起來可以增添文章的真實感。第二人稱，如同作者和讀者對話，讀起來給人一種親切感。第三人稱，不受時空的限制，能從多方面自由敘述。2：為什么祥些和略寫：因為這部分內容與中心主題或人物關系密切，能夠更好的表達主題，所以祥寫。因為這部分內容與中心主題或人物關系不大，所以略寫。3：記敘的順序及其作用：常見的有四種：順敘、倒敘、插敘、和補敘。順敘的作用是：按事情的發(fā)展為序，使敘事的層次更清楚。倒敘的作用是：構成強烈的懸念，吸引讀者閱讀下文。插敘的作用是：對主要的情節(jié)起襯托或補充作用。補敘的作用是：起補充、豐富和深

2、化敘述的作用，使敘事更嚴謹，有時也起到突處強調的作用。4：記敘的線索：記敘的線索可分為：以人為線：寫人物以物為線：寫事物以事為線：主要寫事情以人物思想感情變化為線“主要寫思想情感變化以時空轉移為線：主要寫時間與空間的轉換5：描寫的作用：是使文章生動、 形象、 感人。概括描寫、細節(jié)描寫、外貌描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫；正面描寫、側面描寫等。（出題形式： “”句就是通過什么描寫刻畫了一個什么樣的人物形象？）環(huán)境描寫：交代背景、渲染氣氛、烘托人物心理或烘托人物形象 、推動情節(jié)發(fā)展 語言描寫：刻畫性格、表現(xiàn)人物思想、品質、性格、揭示人物的身分、地位 、推動故事情節(jié)的發(fā)展。心理描寫：揭

3、示人物的內心世界，表現(xiàn)人物的思想感情 、塑造人物形象、刻畫人物性格 、揭示人物的內心世界，表現(xiàn)人物思想感情 、深化作品主題 肖像描寫：刻畫人物性格 、表現(xiàn)人物的精神面貌、表現(xiàn)人物的身份、地位 動作描寫：顯示人物內心世界 、刻畫人物性格 、表現(xiàn)變化的姿勢、感情或者態(tài)度、創(chuàng)造生動的畫面和活躍的場景神態(tài)描寫：表現(xiàn)人物內心世界 、刻畫人物性格，反應人物品質 7、加點字詞的點評：從語言，或修辭（如運用了修辭）兩方面回答：格式是：這個詞表示了使用了加點詞的效果是？如有修辭：采用什么修辭手法？起了什么作用？“一般回答是：生動形象的寫出了什么內容）8、歸納段意可用以下幾種方法：（l）取舍法。有的段落中包括幾個

4、方面的內容，但有主次之分，可略去次的，選用主要的進行歸納。（2）綜合法。有的段落中幾個意思都重要，分不出主次，可把段中幾個意思聯(lián)接綜合起來進行歸納。（3）摘引法。有的段落中有揭示中心意思的關鍵詞語或中心句，就可以直接摘引來作為文章的段落大意。（4）概括法。對沒有揭示中心意思的關鍵詞語或中心句的段落，要用自己的話簡明扼要地歸納出段意?？傊?，歸納段意要突出主要人物，主要事件，主要思想，舍棄次要人物、次要事件、次要思想。二、說明文閱讀考點及淺析作答技巧1、 說明文的分類：從說明對象的角度事物性說明文、事理性的說明文。從說明文語言特征平實說明文、生動說明文。2、說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

5、。 邏輯順序的具體分類：主次、原因結果、現(xiàn)象本質、特征用途、一般特殊、概括具體、整體局部。典型考題：本文使用了什么說明順序對什么內容加以說明，使說明更有條理性。4、 說明的方法：常見的說明方法及其作用：舉例法：通過舉具體的實例對事物的特征、事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。分類法：對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。比較法：把什么和什么加以比較，突出強調了事物的特征、事理。詮釋法：對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。比方法：將什么比作什么，從而形象生動地說明了事物的特征、事理。摹狀法：對事物的特征、事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。定義法：

6、用簡明科學的語言對說明的對象、科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征、事理。數(shù)字法：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征、事理加以說明，使說明更準確、更有說服力。列表法：用列圖表的方式對事物的特征、事理加以說明，使說明更簡潔、更直觀。引用法：引用事例、數(shù)據(jù)（作用同上） 引用名言、格言、諺語是使說明更有說服力。5、 說明文的語言評析：對整篇文章語言的評析，一般從兩個角度：首先是準確，其次是形象生動或簡明平實。6、 分析說明文中字詞時常是對句中加點字、詞進行分析：有三種考查方式：其一是加點字有何作用？其二是能否替換一個詞語；其三是加點詞語能否刪去？這種題目往往要結合說明語言的準確性的特點

7、答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物規(guī)律或是與客觀事實不符合”之類的表達。7、 說明文寫法分析： 結合說明方法談：規(guī)范性的答題模式如下：這篇文章主要運用了什么說明方法，說明了什么內容，使說明怎么樣？結合修辭手法談：這是一篇生動的說明文，大量了使用了各種修辭手法，說明了什么內容，使文章的說明形象生動。結合表達方式談：記敘、描寫使說明更具體形象；抒情議論使說明更有感情。答題的規(guī)范格式如下：這篇文章綜合運用了多種表達方式，除了說明外，還有什么什么，如舉出例子，就是運用了什么表達方式的運用，使說明更具體形象，充滿感情。8：說明語段的作用：結構、內

8、容作用：或引出下文，或承上起下，或總結全文、前文。有時候在文章的開頭，還起著引出說明對象、說明事理的作用。9：文章的結構主要有：總分總式；總分式；分總三、議論文閱讀考點和解題思路、技巧（一） 議論文閱讀考點從全國各地的中考試題看，所選文章以課外為主；內容側重于具有人文色彩的文章，比如對學生進行人格、思想、品質、心理等方面的教育。題型由主觀題占主導地位，也開始嘗試開放性試題，并有擴大的趨勢。所以，我們要時刻關注語文教育改革的進程。閱讀議論文，首先要有議論文的概念，即了解議淪文的有關知識，把握其文體特征。假如做議論文的閱讀題，答出“舉例子”“打比方”“列數(shù)字”一類的說明方法來，就不夠規(guī)范。那么，有

9、關議論文有哪些知識點呢?1、議論文的分類：從論證方式來看，議論文又分為立論和駁論兩種。2論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。只有準確地把握文章的論點，才能了解文章中提出的見解和所要解決的問題。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。區(qū)別中心論點和分論點并不難。分論點是用采補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關系，就能看出哪是主哪是從，哪是綱哪是目。5論據(jù)：事實論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。道理論據(jù)：指經(jīng)過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學理論，如哲學理論；也包括自然科學的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句

10、等。7、論證種類：論證方法多種多樣，常見的有以下四種： 舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點； 道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言譬句以及人們公認的定理公式等來證明論點；對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點； 比喻論證：用人們熟知的事物作比喻采證明論點。（二） 議論文解題思路和技巧做議論文的閱讀題，一、 找準論點：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。有些文章，標題就是中心論點，如儉以養(yǎng)德。有的文章開頭就提出論點，這就要用明確的語句把它概括出來。除了以上分析論點在文章中的位置來找淪點外，還可以用以下方法

11、：1分析文章內容，有助于找出論點。2分析論據(jù)有助于找到論點。因為論據(jù)是證明論點的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點。3。分析題目有助于找到論點。注意區(qū)別：有的標題不是論點，而是論題。二、分析論據(jù)：一是分清是事實論據(jù)，還是道理論據(jù)。二是找出此論據(jù)是用來證明什么觀點的。四、分析文章的結構：議論文的一般結構是提出問題、分析問題、解決問題即引論本淪結論。要理清文章的思路：看開頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進一步研究這么安排的道理。四、小說閱讀技巧1、考查內容：把握人物形象：概括故事情節(jié)分析環(huán)境描寫理解小說主題2、小說三要素？人物、環(huán)境、情節(jié)3、環(huán)

12、境的種類及作用？自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。社會環(huán)境：交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。5、情節(jié)由哪幾部分構成？（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結局 尾聲6續(xù)寫小說結尾。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。7、考點及答題技巧 （1）.用短語或句子概括情節(jié)，寫在空格內。（2）概述故事內容（特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內容概括）（3）局部內容的理解8人物形象分析的題型及答題要點（1）你認為主要人物是一個怎樣的人？（2）結合內容具體分析人物的性格特征。這類題的答題步驟：.答出描寫人物的方法。（肖像、語言

13、、動作、心理；側面描寫）答出這些方法的具體內容（找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子。）針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心里想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。9.發(fā)揮想象，補寫人物心理活動。心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。這類題的答題方法：.通過語言、神態(tài)、動作分析人物的心理過程。10、 環(huán)境描寫的題型及答題要點主要的環(huán)境描寫：節(jié)氣、天氣、氣候、風物、景色環(huán)境描寫的作用： 交代背景。 推動情節(jié)。 渲染氣氛。 刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。 使故事情節(jié)更為生動、真實。 使主題更為突出、深刻。 7要表現(xiàn)

14、一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。11、理解標題的含義總結全文內容，點明主旨。 以貫穿全文的線索,推動情節(jié)的發(fā)展。 形式新穎，吸引讀者。，反映作者情感變化。12、分析標題的答題注意事項 注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內容概括（表面含義），二是主題概括（深刻含義）。.如果小說標題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。例子：文章以補丁為題有什么含義？補丁是貫穿全文的敘事線索，補丁一方面是指孩子們在新鞋子上打的補丁，另一方面是針對孩子們思想上的缺失，采取補救的教育措施。13、關于評價、體驗、感悟、啟示的問題。這類題往往是考查學

15、生們對文學作品內涵的把握。并結合自身經(jīng)歷談體驗、感悟等。啟示領悟的道理。（結合人物、主題答）體驗親身經(jīng)歷或通過實踐對周圍事物的認識。感悟有所感觸而領悟。評價對人、事的看法。14、關于寫法的問題。（1）倒敘、插敘的作用。一般來說，倒敘的作用是設置懸念，為下文鋪設，吸引讀者。插敘是指作者在敘寫主要情節(jié)線索時，插入一段與主要情節(jié)相關的內容的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內容豐富，充實；使人物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷。使文章結構緊湊。（2）.伏筆的作用：敘述的一種手法。對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預先作出提示或暗示，以求前后呼應。其作用是有助于全文達到

16、結構嚴謹，情節(jié)發(fā)展合理的效果。（3）懸念的作用：作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關于事件發(fā)展和人物命運的緊張心情，這種心理活動叫作懸念。其作用是引起讀者興趣，加強作品的藝術感染力，具有引人入勝的藝術效果。15、對關鍵性詞語含義的理解一般來說，這類題目結合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內涵和外延，此知識點在湖南益陽的白蝴蝶花中就有考查到。在做題的過程中可借助“代入法”將自己的理解代入文中，檢驗一下這種理解與上下文的意思有無不協(xié)調，甚至沖突的地方。16、對主旨的把握小說的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境才有章可循。概括中心的關鍵在于對文章中的人、物、事的整體性思考，要把重點集中在反映出來的社會現(xiàn)象上，人物在社會活動中表現(xiàn)出來的思想情感上和通過在對人命運的考察中領悟到的哲理上等等。還要多注意抒情議論式的句子，作者的觀點往往隱于其中。再者，主旨的卷面表達也要注意其規(guī)范性，一般的模式為“通過_事表達一種_現(xiàn)象