【教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit1Welcomebacktoschool-英語-小學(xué)-陳慶菊

1、Unit 1 Welcome back to schoolB Lets learn & Lets chant教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與要求。認(rèn)知目標(biāo)：1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課中的主要單詞：teacher,student(pupil)，he and she。2、能夠運(yùn)用句型：This is.ShesHes.正確地介紹同學(xué)和老師。能力目標(biāo)：能聽懂會(huì)說本課單詞和句型，能用英語描述自己的朋友和老師，能將本課新句型運(yùn)用于日常交際中。情感目標(biāo)：將所學(xué)英語運(yùn)用于日常交際中，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣和快樂，樂意與同學(xué)進(jìn)行溝通和交流。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1. 掌握teacher,student(pupil

2、)，he and she五個(gè)單詞。 2.運(yùn)用句型：This is.ShesHes.正確地介紹同學(xué)和老師。教學(xué)難點(diǎn)：單詞“teacher”中“ea”,“ch”以及student中“t”的發(fā)音。課前準(zhǔn)備。教師自備與本課教學(xué)有關(guān)的教學(xué)課件和卡片。教學(xué)過程。Step1：Warming up.1. Sing a song.Boy and Girl 2.Introduce themselves.例如：Hi, Im . Im a girlboy.Im from .課前利用歌曲、介紹自己等活動(dòng)，使學(xué)生自然的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。Step2:Revision.T：Hello,boys and girls,whos

3、she?出示圖片 Ss: Amy.T: Yes, this is Amy. Where is she from?S: She is from the UK.學(xué)生通過復(fù)習(xí)句型，Where is she from? She is from the UK.很自然的就可以理解單詞“she”的含義，過渡到單詞新授上。Step3:Presentation.1、 多媒體展示Amy圖片，教師指著圖片,T: Look at the pictures. Who is she? Ss: She is Amy.She is from the UK.然后指導(dǎo)學(xué)生聽單詞發(fā)音，模仿單詞發(fā)音，強(qiáng)調(diào)sh的發(fā)音技巧。采用個(gè)人讀、

4、小組讀、跟讀的方式鞏固單詞,并板書。 2.多媒體展示Zhang Peng圖片，教師指著圖片,T:Look at the pictures. Who is he? Ss: This is Zhang Peng.T:Where is he from?S: He is from China.通過句型理解單詞 he 的含義，然后指導(dǎo)學(xué)生聽單詞發(fā)音，模仿單詞發(fā)音，強(qiáng)調(diào)ei:的發(fā)音技巧。指名學(xué)生讀單詞。3. 學(xué)習(xí)student和pupil同時(shí)展示Mike的圖片介紹He is a student.和He is a pupil.讓學(xué)生理解單詞student和pupil的含義。強(qiáng)調(diào)單詞student中第一個(gè)t的

5、發(fā)音d4. 分別展示Miss White 和Mr Jones的圖片，教學(xué)單詞“teacher”,強(qiáng)調(diào)字母組合eai:、cht的發(fā)音。5. 播放Lets learn部分的錄音，讓學(xué)生跟讀，鞏固所學(xué)單詞。圖文結(jié)合學(xué)習(xí)本課的單詞，并且利用多種方法朗讀，例：個(gè)人讀、小組讀、男生讀、女生讀、集體讀、高低音等等，這樣可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。如果一味地采用一種方法，學(xué)生容易疲勞，容易分散注意力，所以要將枯燥無味的朗讀化為情景對(duì)話，讓其簡單化、生活化與游戲化，使學(xué)生真正地學(xué)會(huì)說英語。Step4:Practice.1. Lets chant2. 闖關(guān)游戲：Step1.Word agent; Step2

6、. Magic ears; Step3. Good reporter.學(xué)生自由發(fā)揮，利用闖關(guān)游戲，一步步鞏固單詞和句型，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，利用用同桌練習(xí)和分組練習(xí)來增加學(xué)生們的合作精神、創(chuàng)新精神。最后的介紹環(huán)節(jié)，更是將教學(xué)活動(dòng)推向高潮，創(chuàng)設(shè)生活情景，利用身邊的老師和學(xué)生圖片，將所學(xué)句型與語言情景更好的結(jié)合起來，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課堂上的知識(shí)要學(xué)得“靈活”，并要“學(xué)以致用”。 Step5：Homework: 1.把今天所學(xué)單詞制作成卡片，并讀一讀，記一記。 2.用今天所學(xué)的單詞及句型向爸爸和媽媽介紹你的朋友。 This is. She'sHe's a. She'sHe's from板書設(shè)計(jì)Unit1