生物選修3人教新課標(biāo)2.2.1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)

1、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物選修3 人教版 2.2 動(dòng)物細(xì)胞工程新課標(biāo)要求1簡(jiǎn)述動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及應(yīng)用。2簡(jiǎn)述通過動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動(dòng)物的過程和應(yīng)用前景。3舉例說出動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體的原理和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件。（2）用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動(dòng)物的過程。（3）單克隆抗體的制備和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)（1） 用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動(dòng)物的過程。（2） 單克隆抗體的制備過程。教學(xué)方法誘思法、分析法、歸納法。教學(xué)工具多媒體教學(xué)課件1,3,5課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過程第1課時(shí)2.2.1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)（一）引入新課 利用植物細(xì)胞可以培育成植物體，那么，你

2、利用動(dòng)物細(xì)胞能不能大量繁殖動(dòng)物體，以提高繁殖率呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞工程（二）進(jìn)行新課問題動(dòng)物細(xì)胞工程的常用技術(shù)手段有哪些？ 、 、 、 最基礎(chǔ)的技術(shù)手段是什么？ 1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)1.1概念：從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成 細(xì)胞，然后，放在適宜的 中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖。分析（1）需分散成單個(gè)細(xì)胞；（2）需要在培養(yǎng)基上培養(yǎng)；（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)是 。1.2動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程：（學(xué)生自學(xué)總結(jié)）取動(dòng)物組織塊 剪碎、 處理分散成單個(gè)細(xì)胞細(xì)胞懸液 轉(zhuǎn)入 培養(yǎng) 處理 培養(yǎng)問題什么是細(xì)胞貼壁？什么是接觸抑制？懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附 在 分裂，稱為細(xì)胞貼壁。當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面 時(shí)

3、，細(xì)胞就會(huì)停止 增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。問題如何打破接觸抑制？需要重新用 等處理，然后分別繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖。問題細(xì)胞傳代培養(yǎng)代數(shù)有什么特點(diǎn)？ 傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至 代后就不易傳下去了，一般來說，細(xì)胞在傳至 代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸緩慢，以至于完全停止，這時(shí)部分細(xì)胞的細(xì)胞 可能發(fā)生變化，當(dāng)繼續(xù)傳代培養(yǎng)時(shí)，少部分細(xì)胞會(huì)克服細(xì)胞壽命的自然極限，獲得 。所以目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為 代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的 核型。1.3動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件（1） 、無毒的環(huán)境（2）營(yíng)養(yǎng)：合成培養(yǎng)基成分包括糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等，通常還需加入 、 等一些天然成分。（3）溫度

4、和pH：適宜溫度一般與動(dòng)物的體溫相近；pH為7.27.4。（4）氣體環(huán)境： 和 混合氣體。問題如何保證無菌、無毒環(huán)境？（1）對(duì) 和所有 進(jìn)行無菌處理；（2）通常還需要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ；（3）應(yīng)定期更換 ，以便清除 ，防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害。1.4動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用（1）可大規(guī)模生產(chǎn)一些有重要價(jià)值的 。（2）培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞可作為 中常用的受體細(xì)胞。（3）培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞可用于檢測(cè) ，判斷某種物質(zhì)的毒性（根據(jù)變異率）。（4）培養(yǎng)正?；虿∽兗?xì)胞，用于生理、病理、藥理等方面的研究。填表比較 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理培養(yǎng)基性質(zhì)培養(yǎng)基特有成

5、分培養(yǎng)結(jié)果培養(yǎng)目的2動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物問題為什么不能直接利用動(dòng)物細(xì)胞培育動(dòng)物體？動(dòng)物細(xì)胞的全能性會(huì)隨著動(dòng)物細(xì)胞 的提高而逐漸受到限制，分化潛能逐漸變 。因此，需要借助核移植來實(shí)現(xiàn)。2.1概念：是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的 ，移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的 細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的 ，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為 。分析（1）移植的是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核；（2）利用去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞；（3）重組細(xì)胞需培育成一個(gè)新的胚胎。2.1體細(xì)胞核移植的過程：講解（1）卵母細(xì)胞的采集：從屠宰場(chǎng)收集牛卵巢，在體外培養(yǎng)到 期。（2）供體細(xì)胞的采集：從供體取體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。（3）供體的 移入去核卵母細(xì)胞中，其實(shí)質(zhì)

6、是將 與供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，一般采用電激法使細(xì)胞融合，所以子代的細(xì)胞質(zhì)基因來自于 親本。（4）供體核進(jìn)入受體卵母細(xì)胞后，還需要物質(zhì)或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞，使其完成 分裂，因?yàn)樗x用的受體細(xì)胞是處于 期的卵母細(xì)胞，減數(shù)分裂還沒有進(jìn)行完。（5）重組細(xì)胞在體外發(fā)育成 ，將早期胚胎移植到受體母牛體內(nèi)。（6）代孕母牛生出 牛。問題受體細(xì)胞為什么選用卵母細(xì)胞？因?yàn)槁涯讣?xì)胞 ，易操作，而且含有促使細(xì)胞 的某種物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。思考教材49頁討論。2. 3體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景問題細(xì)胞胞核移植技術(shù)的意義是什么？ ； 。講解體細(xì)胞核移植的應(yīng)用有以下幾個(gè)方面：（1）畜牧業(yè)生產(chǎn)中，可加速家畜遺傳改良進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育。（2）保護(hù)瀕危物種（3）轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物可以作為生物 （4）治療人類疾?。?）組織器官移植（人的核移植胚胎干細(xì)胞）（6）研究克隆動(dòng)物和克隆細(xì)胞（7）用克隆動(dòng)物做疾病模型2.4體細(xì)胞核移植技術(shù)存在的問題（1）體細(xì)胞核移植技術(shù)的成功率 （2）克隆動(dòng)物存在著健康問題，許多克隆動(dòng)物表現(xiàn)出 和 缺陷等動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和