教師類語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)問卷

1、語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)問卷調(diào)查（教師類）學(xué)校 _ 姓名_一、選擇題1國(guó)家推廣普通話，推行( A )。 A規(guī)范漢字 B通用漢字 C標(biāo)準(zhǔn)漢字 2經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月份第( A )周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。2015年9月將迎來第（ ）屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,本屆推普周的宣傳主題是（ ）。 A.三 18 依法推廣普通話 提升國(guó)家軟實(shí)力 B.三 17 說好普通話 圓夢(mèng)你我他 C.三 16 推廣普通話 共筑中國(guó)夢(mèng) 3“匠”字的第5畫是（ B ）。A橫   B豎 C.撇4有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：（ ABC ） A.文物古跡 B.姓氏中的異體字 C.書法、篆刻等藝術(shù)作品

2、D.題詞和招牌的手書字 E.出版、教學(xué)、研究中需要使用的F.業(yè)事業(yè)組織名稱 5. 2000年10月31日，九屆全國(guó)人大第十八次會(huì)議通過，中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法從（ C ）起實(shí)施。A. 2000年1月1日 B. 2000年12月1日 C. 2001年1月1日 D. 2001年12月1日6. 普通話和規(guī)范字是（ B ）。A. 民族通用語(yǔ)言文字 B.國(guó)家通用語(yǔ)言文字 C. 國(guó)家通行語(yǔ)言文字7. 國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供（ A ）。 A. 便利 B. 條件 C.培訓(xùn)8. 依據(jù)中華人民共和國(guó)憲法和國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的規(guī)定各民族都有（C ）自己的語(yǔ)言文字的自由。 A. 使用 B.

3、 發(fā)展 C. 使用和發(fā)展 9. 國(guó)家機(jī)關(guān)以（ B ）為公務(wù)用語(yǔ)用字。 A. 漢語(yǔ)和漢字 B. 普通話和規(guī)范漢字 C. 中文10. 提倡公共服務(wù)行業(yè)以（ A ）為服務(wù)用語(yǔ)。 A. 普通話 B. 當(dāng)?shù)胤窖?C. 普通話和當(dāng)?shù)胤窖?11. 因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外國(guó)文字并同時(shí)使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用（ C ）。A. 簡(jiǎn)化漢字 B.印刷體漢字 C. 規(guī)范漢字 12. 國(guó)家通用語(yǔ)言文字以（ A ）作寫拼音和注音工具。A.漢語(yǔ)拼音方案 B.漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則 C.注音字母13. 凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng) （ C ）。A. 會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話 B. 會(huì)說流暢的普通話

4、 C. 具備說普通話的能力14.普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)將普通話水平劃分為三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別內(nèi)再劃分為兩個(gè)等次，其中最高水平和最低等級(jí)水平分別為（ A ） 。A.一級(jí)甲等和三級(jí)乙等 B.一級(jí)乙等和三級(jí)甲等 C.一級(jí)甲等和三級(jí)甲等15. 當(dāng)前國(guó)家推廣普通話的方針是（ C ）。 A. 大力提倡、重點(diǎn)推行、逐步普及 B. 大力推行、重點(diǎn)普及、逐步提高 C. 大力推行、積極普及、逐步提高16. 語(yǔ)文教師、對(duì)外漢語(yǔ)教師應(yīng)達(dá)到的普通話等級(jí)是不低于 （ B ） 。A.一級(jí)乙等 B.二級(jí)甲等 C.二級(jí)乙等17. 幼兒教師普通話等級(jí)不得低于（ C）。A. 一級(jí)甲等 B. 一級(jí)乙等 C. 二級(jí)甲等18. 普通話以北

5、京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以 （ A ）為語(yǔ)法規(guī)范。A. 典范的現(xiàn)代白話文著作 B. 典范的白話文著作 C. 典范的現(xiàn)代文學(xué)著作19 國(guó)家通用語(yǔ)言文字法規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以（ A ）為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字：  A. 普通話和規(guī)范漢字    B. 普通話和漢字   C. 漢語(yǔ)和漢字20中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法規(guī)定（ C ）。A.積極、穩(wěn)妥、逐步地推進(jìn)語(yǔ)言文字工作 B要認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策 C國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。21漢語(yǔ)文出版物以及信

6、息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的（C ）。A法律和規(guī)定 B方針和政策 C規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)22中華人民共和國(guó)憲法第（B ）條第十五款中規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。A十八 B十九 C二十23. 公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的（ B ）。A.義務(wù) B.權(quán)利 C.權(quán)利和義務(wù)二、填空題1.中華人民共和國(guó)教育法第十二條規(guī)定：（ 漢語(yǔ)言文字 ）為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z(yǔ)言文字進(jìn)行教學(xué)。2.我國(guó)第一部語(yǔ)言文字專項(xiàng)法律是（ 中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法 ）。3. 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以

7、（ 普通話 ）和（ 規(guī)范漢字 ）為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。法律另有規(guī)定的除外。4.普通話是以（ 北京 ）語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。三、書寫題。（1）根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)：du qiào（ 陡峭 ） kuì jìu（ 愧疚 ） xin q（ 掀起 ） zhng jìu（ 拯救 ） kng ki（ 慷慨 ） sh cài（蔬菜） wéi xì（ 維系 ）wéi kng（ 唯恐 ） （2）判斷下列詞語(yǔ)的讀音是否正確，如果有錯(cuò)誤請(qǐng)改正：揣度chui dù （ chui duó ） 適當(dāng)shì dn（

8、shì dàng ）卡具k jù （qi jù ） 潰膿huì nón（ ） 殷紅yn hón（  ） 紕繆p miù（ ） 腈綸qín lún （ jng lún ） 反璞歸真fn p u zhn（ ） 牽強(qiáng)附會(huì)qin qián fù huì（ ）四、判斷題1憲法第19條規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。（ ）2推廣普通話就是要消滅方言。（× ）3普通話中的“普通”就是普普通通的意思。（× ）4文物古跡中可保留或使

9、用繁體字、異體字。（）5規(guī)范字是指經(jīng)過整理簡(jiǎn)化并由國(guó)家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)體字和未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。（）5、 問答題1.普通話定義：參考：普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。2學(xué)校在用語(yǔ)言字方面對(duì)教師有什么要求，采取了哪些措施？參考：a.教師在教育教學(xué)活動(dòng)過程中，必須使用普通話。具體包括課堂教學(xué)的講課與提問、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、考試、考查、監(jiān)考等場(chǎng)合；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、班會(huì)、傳達(dá)通知、交談交流等場(chǎng)合。b.教師教學(xué)中不僅自己要用普通話，而且在學(xué)生回答問題、課堂討論等教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生使用普通話都要有明確要求。  c

10、.教師書寫教案、編寫教學(xué)計(jì)劃及撰寫其他教學(xué)文件時(shí)均應(yīng)注意規(guī)范用字，特別是在教學(xué)中直接面對(duì)學(xué)生的文字使用，如板書、多媒體課件、試卷、作業(yè)閱批等方面必須嚴(yán)格要求，不得使用不規(guī)范漢字，避免以訛傳訛，誤導(dǎo)學(xué)生，誤人子弟。  d.師生在校內(nèi)的其他活動(dòng)中也要自覺使用普通話和規(guī)范漢字。如在校內(nèi)集會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、各類比賽、競(jìng)賽均用普通話交流，各種張貼物（如海報(bào)、通知等）、各種宣傳媒體（如印刷物、校園廣播、校園網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)、校刊校報(bào)等）更要成為規(guī)范用字的典范。  e.全體教師都應(yīng)按規(guī)定要求，自覺參加上級(jí)普通話有關(guān)水平測(cè)試培訓(xùn)，并通過統(tǒng)一水平測(cè)試，達(dá)到規(guī)定相關(guān)等級(jí)，持有相應(yīng)普通話等級(jí)證書上崗。

11、60;f.教學(xué)中教師使用普通話和規(guī)范用字的情況將作為教師業(yè)務(wù)考評(píng)、職稱評(píng)聘、教育教學(xué)方面評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，是青年教師基本功訓(xùn)練與考核的基本內(nèi)容之一。3請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作方面有什么意見和建議。 4國(guó)家通用語(yǔ)言文字的政策？參考：國(guó)家通用語(yǔ)言文字法A、國(guó)家通用語(yǔ)言文字的政策：普通話、規(guī)范漢字是國(guó)家通用語(yǔ)言文字，國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。B、民族語(yǔ)言政策：國(guó)家推廣普通話、推行規(guī)范漢字并不是要限制少數(shù)民族語(yǔ)言文字的使用和發(fā)展，在民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方，國(guó)家通用語(yǔ)言文字和當(dāng)?shù)赝ㄓ玫纳贁?shù)民族語(yǔ)言文字可以同時(shí)使用。各民族語(yǔ)言文字平等共存，禁止任何形式的語(yǔ)言文字歧視；各民族都有學(xué)習(xí)、使

12、用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的自由；國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。C、關(guān)于方言的政策：方言是客觀存在的，有其自身的使用價(jià)值。國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話，并不是要消滅方言，方言將在一定領(lǐng)域或特定地區(qū)內(nèi)長(zhǎng)期存在。推廣普通話是要求方言區(qū)的人在會(huì)說自己的方言的基礎(chǔ)上，再學(xué)會(huì)國(guó)家通用的普通話，以便在公眾交際的場(chǎng)合使用。D、關(guān)于繁體字的政策：繁體字有其使用的領(lǐng)域和價(jià)值，推行規(guī)范漢字，并不是要求所有的場(chǎng)合都不能使用繁體字和異體字，而是要把繁體字、異體字的使用限制在一定的范圍內(nèi)。5關(guān)于繁體字和異體字的政策？漢字規(guī)范化是一個(gè)漸進(jìn)的過程。國(guó)家推行規(guī)范漢字，并不是要廢止或者消滅繁體字、異體字，也不是要求所有的場(chǎng)合都不能使用繁體字、異體字，而是把繁體字、異體字的使用限制在一定的范圍以內(nèi)。國(guó)家通用語(yǔ)言文字法第十七條規(guī)定：“本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以保留或使用繁體字：（一）文物古跡；（二）姓氏中的異體字；（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品；（四）題詞和招牌的手書字；（五）出版、教學(xué)、研究中需要使用的；（六）經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。文物古跡是我們的祖先留下來的，代表著古老燦爛的中華文化，是古代人民群眾勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，我們必須加以保護(hù)，當(dāng)然也保護(hù)它上