位置與方向教案

1、  位置與方向認識東、南、西、北四個方向第一課時梁善謀教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁，例題1、例題2。教學(xué)目標：1、聯(lián)系生活實際，認識東南西北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。 2、知道地圖上的方向，能看懂平面示意圖。知識與技能：在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向。過程與方法：通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點：會在實景

2、中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向；知道地圖上的方向。教學(xué)方法：講授與實踐操作法。教學(xué)準備：指南針、課件教學(xué)過程：一、布置課前預(yù)習：1、查找有關(guān)指南針的資料。2、尋找生活中什么什么時候會用到方位的知識。二、引出新課同學(xué)們,你們在生活中會辨認東、南、西、北方向嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個問題。（板書課題：認識東、南、西、北方向）三、在生活情境中，探索、體驗新知1、以4人小組為單位，根據(jù)兒歌讓學(xué)生在學(xué)校操場上辨認東、南、西、北方向。2、生觀察東、南、西、北四個方向都有什么建筑物？ 3、到教室，請各小組的記錄紙貼在黑板上，匯報交流各種不同的方法，上方定為什么方向，為什么這樣定

3、？4、學(xué)生討論各種不同方法后，教師講解地圖上通常的方向：上北、下南、左西、右東。引導(dǎo)學(xué)生按地圖的記錄方式，重新整理自己的記錄，完成校園示意圖。再結(jié)合示意圖用“東、南、西、北”說一說各種景物所在的位置。1 / 3操場教學(xué)樓北四、分層練習，鞏固新知1、說一說教室里東、南、西、北各有什么？2、用東、南、西、北這些詞語說一說你座位周圍同學(xué)所在的方向。 3、你說我做 4、合作完成教科書練習一的第2題。五、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？六、作業(yè)設(shè)計猜一猜 （1）從地圖上看，邢臺在石家莊的南面，如果從邢臺坐火車去石家莊，應(yīng)坐向哪個方向去的火車？（2）小貓家在學(xué)校的西邊，上學(xué)時，它應(yīng)當靠路的南邊走，還是靠路的北邊走？（3）學(xué)校的旗桿在操場的東邊，在操場上升國旗的時候，你們應(yīng)