高考規(guī)范答題文化墻宣傳材料0

1、第1頁(yè) 共 35 頁(yè)高考閱卷老師揭高考閱卷老師揭秘秘 8 8 大大得分規(guī)律得分規(guī)律, , 不看后悔不看后悔高考的卷子是電腦隨機(jī)分派到各閱卷教師的計(jì)算機(jī)上的，每個(gè)教師只能看到一道題，學(xué)生的姓名及考號(hào)等完全屏蔽。為了保證高考評(píng)卷工作有序正常地進(jìn)行，每份卷子都由兩個(gè)以上的老師來(lái)評(píng)閱。同時(shí)，每個(gè)題目都規(guī)定了一定的誤差，如果兩位老師評(píng)出來(lái)分?jǐn)?shù)超過(guò)規(guī)定的誤差，卷子最后將自動(dòng)分派給組長(zhǎng)進(jìn)行仲裁。因此，網(wǎng)上閱卷要比以前公平得多。不過(guò)，由于時(shí)間緊、任務(wù)重不少題目平均改卷時(shí)間只有數(shù)秒或數(shù)十秒。由此，迫使評(píng)卷人員不得不去尋找一種標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)易、閱第2頁(yè) 共 35 頁(yè)題速度較快、評(píng)卷相對(duì)公平的方式進(jìn)行評(píng)閱。堅(jiān)持“一把尺子量

2、到底”，這是評(píng)卷工作的根本原則。而評(píng)分的原則是按點(diǎn)給分，并非言之有理就給分。為此，經(jīng)歷過(guò)近兩三年高考閱卷的老師提醒考生：平常訓(xùn)練時(shí)要注意答題技巧，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。規(guī)律 1：改一道題有時(shí)只用數(shù)十秒據(jù)近幾年參加高考閱卷的老師透露，高考評(píng)卷速度要求非?？欤芏鄷r(shí)候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒時(shí)間，一個(gè)老師一天平均要改數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子(只改其中一題)。比如，據(jù)說(shuō)一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的第3頁(yè) 共 35 頁(yè)人只用 30 秒就能改完， 一個(gè)老師平均一天能改三四百份作文卷;再比如，有些計(jì)算題，十來(lái)秒就改完，有的老師一天能改 2000 多份卷子;還有些文科卷子，平均每位老師一天要評(píng) 3

3、000 多份卷子(平均 78 秒改一份卷)。對(duì)策面對(duì)如此改卷速度，考生在答卷時(shí)就要有技巧，盡可能博得老師的好感。首先，卷面要整潔，字跡要工整，層次清楚。如果書(shū)寫模糊，涂改很多，會(huì)造成難以辨認(rèn)，也不能給分。其次，概念要準(zhǔn)確、敘述要簡(jiǎn)明，第4頁(yè) 共 35 頁(yè)讓人一看就明白。另外，要依題作答，不要亂涂亂畫。規(guī)律 2：第一印象好常能得高分據(jù)說(shuō)，有這么一份作文試卷，由于開(kāi)頭寫得非常漂亮，兩位改卷老師都十分滿意，都沒(méi)往下看，不約而同就給打了50 多分。后來(lái)，卷子傳到組長(zhǎng)處，才被發(fā)現(xiàn)，該卷的作文其實(shí)只是寫了兩三百字。高考改卷，由于時(shí)間太緊，很多老師不得不尋找捷徑。據(jù)說(shuō)，有個(gè)別老師改卷只憑第一印象，第一印象好

4、常常就給打高分。比如有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最后一段看一下，分?jǐn)?shù)打高打低全憑第一感覺(jué)。第5頁(yè) 共 35 頁(yè)對(duì)策雖然不是每個(gè)老師都憑感覺(jué)打分，但給老師一個(gè)好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個(gè)漂亮的開(kāi)頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。在高考語(yǔ)文和英語(yǔ)作文改卷過(guò)程中，改卷老師每天面對(duì)那么多份試卷，如果寫作上沒(méi)有新意，就很容易流于一般。 因此， 寫得別出心裁、個(gè)性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。規(guī)律 3：不約而同都往平均分上靠高考改卷電腦會(huì)將每份卷子同時(shí)發(fā)給兩位老師改，如果兩人的評(píng)分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有效卷。第6頁(yè) 共 35 頁(yè)而每位老師所改的卷子中有多少是有

5、效卷，電腦會(huì)即時(shí)體現(xiàn)。因此，在改卷過(guò)程中，不少老師為求穩(wěn)，不由自主會(huì)往某個(gè)分?jǐn)?shù)段上打。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效率低了，就會(huì)慢慢往平均分上靠。對(duì)策那么，如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?專業(yè)人士的建議是：出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。規(guī)律 4：抓評(píng)分點(diǎn)成為閱卷關(guān)鍵第7頁(yè) 共 35 頁(yè)高考時(shí)，每小題的答案都會(huì)依題意設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只有按規(guī)定的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分。因此，閱卷過(guò)程中，許多老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。對(duì)策答題時(shí)，不論答

6、多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來(lái)，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。規(guī)律 5：閱卷往往只盯住答對(duì)部分由于評(píng)卷人員的注意力集中在關(guān)鍵詞上，所以往往只注意答對(duì)部分，對(duì)于答第8頁(yè) 共 35 頁(yè)偏答錯(cuò)部分常常無(wú)暇顧及?！按饘?duì)得分，答錯(cuò)不失分”的現(xiàn)象非常普遍。而除了要點(diǎn)之外，改卷老師在改卷時(shí)還看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確。如果結(jié)構(gòu)清晰、句子準(zhǔn)確、表達(dá)流暢，一般都能得到比較高的分?jǐn)?shù)。對(duì)策答題也好，作文也好，一定要把要點(diǎn)部分寫完整，只有平常多多積累，才能在競(jìng)技中處于不敗之地。規(guī)律 6：老師喜歡條理分明的卷子每天要改數(shù)百份、甚至數(shù)千份的卷子，光是翻看頁(yè)面，點(diǎn)

7、擊鼠標(biāo)都已經(jīng)十分辛苦，因此，在繁重枯燥的評(píng)卷過(guò)程中，第9頁(yè) 共 35 頁(yè)條理分明，字跡清晰的試卷無(wú)疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。對(duì)策答卷時(shí)，一定要注意條理分明，字跡清晰，讓人一目了然。有些考生害怕答題不能扣緊采分點(diǎn)，不分點(diǎn)啰嗦一大堆，這種做法反而影響了閱卷人員閱題速度，給尋找關(guān)鍵詞帶來(lái)困難，極易引起失分。規(guī)律 7：重用語(yǔ)規(guī)范輕個(gè)性感悟用語(yǔ)規(guī)范是高考試卷標(biāo)準(zhǔn)答案權(quán)威性公正性的具體體現(xiàn)，在各省市制定的評(píng)分細(xì)則中，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案里關(guān)鍵詞的近義詞替換有明確的要求，符合就得分，不第10頁(yè) 共 35 頁(yè)符合則失分，毫不含糊。因此，那些個(gè)人感悟能力較強(qiáng)而用語(yǔ)欠規(guī)范的考生失分幾乎成了必然。失分的原因絕不是

8、閱卷人員的個(gè)人水平所致，而是近于死板的評(píng)分細(xì)則、近于機(jī)械的掃描造成。對(duì)策平常學(xué)習(xí)時(shí)就要養(yǎng)成規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣，這樣才不會(huì)在高考中無(wú)謂失分。規(guī)律 8：喜歡錦上添花，不愛(ài)雪中送炭在評(píng)卷過(guò)程中，有評(píng)卷人往往自覺(jué)不自覺(jué)地受總分的影響，當(dāng)考生得分較高時(shí)，閱卷人判分往往慎之又慎，檢查又第11頁(yè) 共 35 頁(yè)檢查，反之則易于草率。這就是評(píng)卷人“喜歡錦上添花，決不雪中送炭”的心理表現(xiàn)。對(duì)策只能靠平時(shí)努力。高考電腦閱卷流程高考電腦閱卷流程首度曝光首度曝光! !認(rèn)真讀完最少多認(rèn)真讀完最少多拿拿2020 分分看看你的卷子在電子眼下面變成了什么？高考考生可要注意嘍！認(rèn)真閱讀，至少少丟 20 分！ 命運(yùn)也許就在這

9、些小細(xì)節(jié)里！第12頁(yè) 共 35 頁(yè)一、試卷是如何掃描的1、如果不使用規(guī)定的 2B 鉛筆，可能識(shí)別被誤判為“空選”，造成失分。2、藍(lán)色鋼筆書(shū)寫后，掃描字跡較淺，若無(wú)法辨認(rèn)，容易誤判或不給分。第13頁(yè) 共 35 頁(yè)3、作圖未使用規(guī)定鉛筆，或下筆太輕，會(huì)造成掃描看不清楚，請(qǐng)慎重。4、語(yǔ)言表述需簡(jiǎn)明扼要，勿超出答題區(qū)域。第14頁(yè) 共 35 頁(yè)二、老師是如何閱卷1、主觀題和客觀題一般客觀題為選擇題，由電腦自動(dòng)閱卷完成； 主觀題為填空題、 解答題，劃分區(qū)域后，由人工網(wǎng)上閱卷完成。改卷中存在爭(zhēng)議的部分，往往都是主觀題部分。2、正評(píng)和仲裁高考中，一般每道題由兩位老師獨(dú)立評(píng)分，即為正評(píng)。評(píng)卷前會(huì)在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)定一個(gè)

10、允許誤差，比如 1 分，若兩位老師評(píng)分不超過(guò)允許誤差，則得分按均值計(jì)算；若評(píng)分超過(guò)允許誤差，則試卷提交到第 3 位老師進(jìn)行仲第15頁(yè) 共 35 頁(yè)裁，作為最終結(jié)果?？荚嚢床煌}型分類，允許誤差為 0 分或 1 分。三、評(píng)卷誤差是如何產(chǎn)生的老師們?cè)诰W(wǎng)上閱卷中發(fā)現(xiàn)了很多不規(guī)范的答題情況。答題超出指定區(qū)域、字跡潦草、涂抹嚴(yán)重、選考題題號(hào)填涂與作答不符、 答案不分層次類似的丟分實(shí)在不應(yīng)該，也得不償失。評(píng)卷誤差的產(chǎn)生，主要有兩個(gè)原因：一是解題過(guò)程的規(guī)范性，二是書(shū)寫的規(guī)范性。由于解題過(guò)程的不規(guī)范，其實(shí)是方法掌握得不夠全面，各題迥異不具代表性，這里主要展示一些書(shū)寫規(guī)范性的問(wèn)題。第16頁(yè) 共 35 頁(yè)1、危險(xiǎn)

11、的字跡，無(wú)法辨認(rèn)，或容易引起歧義。2、解答題未化簡(jiǎn)到最終結(jié)果可能會(huì)扣多分；填空題以下三種情況未化簡(jiǎn)則全扣。3、千萬(wàn)別和閱卷老師開(kāi)玩笑，情節(jié)嚴(yán)重者，本題即使有部分正確依然 0 分處理。第17頁(yè) 共 35 頁(yè)四、答題不規(guī)范的典型情況及應(yīng)對(duì)措施1、字跡潦草問(wèn)題：字跡潦草、字跡過(guò)淡的情況不少。高考閱卷是在計(jì)算機(jī)中閱讀掃描后的考生答題卡，沒(méi)有平時(shí)紙質(zhì)閱卷那么清晰易認(rèn)，加上高考閱卷時(shí)間短、任務(wù)第18頁(yè) 共 35 頁(yè)重，因此字跡不清楚的試卷是不受閱卷教師歡迎的。應(yīng)對(duì)：書(shū)寫差的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)書(shū)法練習(xí)，不僅每個(gè)字要力爭(zhēng)書(shū)寫工整、大方，而且整個(gè)卷面要做到干凈、清潔；答題卡答題范圍設(shè)置是假定用三號(hào)字書(shū)寫兩倍正確答案字?jǐn)?shù)

12、的大小，考生無(wú)需擔(dān)心字寫大了書(shū)寫空間不夠；考試時(shí)統(tǒng)一要求學(xué)生使用配套的 0.5mm 考試專用水芯筆，避免筆跡過(guò)淡或過(guò)濃導(dǎo)致掃描不清晰。2、題號(hào)填涂與作答不符問(wèn)題：試卷中有選考題，要求考生除了答出所選題目的答案外，還要在答題第19頁(yè) 共 35 頁(yè)卡中將相應(yīng)的選擇題號(hào)涂黑，而部分考生出現(xiàn)答題內(nèi)容與所涂題號(hào)不一致的情況，這樣做，該題 0 分。例如下卷，考生涂的是 43 題題號(hào)，答的卻是 42 題的內(nèi)容，只能得零分。應(yīng)對(duì)：答選考題時(shí)，一定要頭腦清醒，選定要答的題目一定要涂對(duì)題號(hào)，否則白費(fèi)了工夫，還不得分。第20頁(yè) 共 35 頁(yè)3、超出規(guī)定區(qū)域答題問(wèn)題：部分學(xué)生還沒(méi)想好便匆忙答題，以至于格式?jīng)]安排好，超

13、出了該題預(yù)留的答題位置。在網(wǎng)上閱卷中，超出規(guī)定區(qū)域的答案無(wú)效。應(yīng)對(duì)：答大題時(shí)，想好了再動(dòng)筆，先答什么，后答什么，要有條理，不能寫了半天還沒(méi)入主題，重要的東西沒(méi)地方寫了，再東找點(diǎn)地方，西找點(diǎn)地方寫，結(jié)果不得分。4、答案分塊第21頁(yè) 共 35 頁(yè)問(wèn)題：有的學(xué)生答案布局不合理，內(nèi)容分成了幾塊?！胺謮K”現(xiàn)象容易導(dǎo)致閱卷教師漏閱得分點(diǎn)，造成賦分過(guò)少的現(xiàn)象。應(yīng)對(duì)： 高考試題中的非選擇題一般是 2分一個(gè)要點(diǎn)。因此，書(shū)寫答案前先確定需要書(shū)寫的要點(diǎn)個(gè)數(shù)，規(guī)劃好答案的整體布局，在書(shū)寫前對(duì)答案打好草稿，然后從左上角往右下角書(shū)寫，這樣就不會(huì)出現(xiàn)圖示的“分塊”現(xiàn)象；備考過(guò)程中第22頁(yè) 共 35 頁(yè)加強(qiáng)對(duì)高考非選擇題答案

14、的揣摩，分析答案要點(diǎn)有幾個(gè)，答案依據(jù)在哪，為什么只答這幾個(gè)要點(diǎn)等。做到答題時(shí)條理分明，避免書(shū)寫之后又補(bǔ)充答案的現(xiàn)象。5、答案不分層次問(wèn)題：不少考生答一道大題時(shí)，沒(méi)有層次，一口氣寫了一大段，讓閱卷老師很難查找知識(shí)點(diǎn)。應(yīng)對(duì)：對(duì)于一道需要答出很多采分點(diǎn)的大題，考生作答時(shí)要盡可能做到有層第23頁(yè) 共 35 頁(yè)次，這樣能讓閱卷老師感覺(jué)到該考生思路是清晰的，便于得高分。6、作圖不規(guī)范問(wèn)題：部分學(xué)生在答題卡上作圖不清晰，要不過(guò)淡，要不就東一條線、西一條線，擦又沒(méi)擦干凈，顯得很臟，這讓閱卷老師很難辨識(shí)清楚。以下是物理卷第 34 題， 考生畫光路圖不用尺作圖、光路虛實(shí)不分、不加箭頭、不會(huì)作法線。第24頁(yè) 共 3

15、5 頁(yè)應(yīng)對(duì)：作圖題要本著清晰、干凈的原則，該用尺子的地方一定要用尺子，線條要重些，但又不能讓其看起來(lái)顯得臟。7、出現(xiàn)刪除符號(hào)問(wèn)題：部分考生匆忙答題，答錯(cuò)了一段，便用刪除符號(hào)大面積刪掉。應(yīng)對(duì)：往年高考中允許使用白紙“打補(bǔ)丁” ， 而現(xiàn)在高考則取消了 “打補(bǔ)丁” 。第25頁(yè) 共 35 頁(yè)因此，很多學(xué)生感覺(jué)答題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，往往使用刪除符號(hào)劃掉部分字詞，這是一個(gè)極其錯(cuò)誤的思維定勢(shì)。五、這樣做可以在高考多拿 20 分！如何規(guī)范答題、什么樣的卷面才是閱卷教師希望看到的呢？一份工整、清晰的答題卡，無(wú)疑會(huì)給閱卷教師眼前一亮的感覺(jué)。閱卷教師希望看到的是能夠減輕閱讀量的卷面，具體包括以下 6 點(diǎn)：1、卷面清潔，這

16、是最基本的要求；2、書(shū)寫工整，字跡清晰；3、 在規(guī)定的答題區(qū)域答題， 否則做無(wú)用功；第26頁(yè) 共 35 頁(yè)4、 表述是要根據(jù)分值思考要點(diǎn)， 盡量細(xì)分，用分號(hào)或(1)(2)(3)(4)等符號(hào)清楚表述；5、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，答中要害；6、 語(yǔ)言表述要規(guī)范， 盡量用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。如果卷面做到了以上 6 點(diǎn)，在“可給分可不給分的情況，從寬給分”的高考評(píng)分原則下，將無(wú)形中增加了多得分的砝碼。電子閱卷，對(duì)同學(xué)們的書(shū)寫規(guī)范和答題習(xí)慣也有了更多的要求，所以，大家在平時(shí)的作業(yè)中注意書(shū)寫規(guī)范，到考試的時(shí)候壓力會(huì)減小很多。高考生們可要第27頁(yè) 共 35 頁(yè)注意了！在考試中可千萬(wàn)別犯類似的錯(cuò)誤哦！血淚總結(jié)高考過(guò)來(lái)人血淚總結(jié)高考過(guò)

17、來(lái)人失敗的十大教訓(xùn)失敗的十大教訓(xùn), , 考前看考前看看還來(lái)得及看還來(lái)得及! ! 教訓(xùn)一：缺乏恒定、清晰、強(qiáng)力的高考奮斗目標(biāo)“我想考上大學(xué)”、“我想考上名牌大學(xué)”只不過(guò)是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的高考目標(biāo)，對(duì)潛意識(shí)學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大，高三總復(fù)習(xí)中，更需要一個(gè)恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標(biāo)牽引自我潛意識(shí)去努力，克服學(xué)習(xí)第28頁(yè) 共 35 頁(yè)中的重重困難。建立強(qiáng)力的高考奮斗目標(biāo)。 教訓(xùn)二：眼高手低，不愿意親自動(dòng)手進(jìn)行各科復(fù)習(xí)內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動(dòng)手做扎實(shí)細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事須躬

18、行”。自己動(dòng)手整理的系統(tǒng)化知識(shí)筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng)，潛意識(shí)對(duì)其有感性的“親切”熟知感，第29頁(yè) 共 35 頁(yè)豈止是看參考書(shū)上他人代勞整理出來(lái)的內(nèi)容所能與之相提并論的。 教訓(xùn)三：主線復(fù)習(xí)進(jìn)度未能緊跟老師的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略在高三總復(fù)習(xí)中，完全撇開(kāi)老師的復(fù)習(xí)安排獨(dú)立搞自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓(xùn)是屢見(jiàn)不鮮的。就連自學(xué)能力及強(qiáng)思維素質(zhì)扎實(shí)全面的高考狀元們以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們：自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃，千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師另搞自己的一套。 教訓(xùn)四：忽略基礎(chǔ)，過(guò)于浮躁第30頁(yè) 共 35 頁(yè)片面強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)效率和

19、短期內(nèi)追求總分大幅提高易使同學(xué)們心浮氣躁，追求短線行為，一會(huì)兒翻這本參考書(shū)，一會(huì)兒看看那本習(xí)題集，一晚做幾十道題還嫌少其實(shí)都是青蛙點(diǎn)水，流于表面。復(fù)習(xí)是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程，成績(jī)的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書(shū)多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過(guò)泛做十題，精透一頁(yè)知識(shí)勝過(guò)粗翻一本書(shū)。 教訓(xùn)五：精力分散，未把精力長(zhǎng)期十分專注于學(xué)習(xí)事務(wù)上第31頁(yè) 共 35 頁(yè)同學(xué)們的精力就像電燈光源。光源照得范圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學(xué)們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學(xué)習(xí)中去，可以鉆透各科學(xué)習(xí)中阻礙成績(jī)提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的復(fù)習(xí)升級(jí)。 教訓(xùn)六：不善于制訂科學(xué)的小計(jì)劃時(shí)間安排不當(dāng)，缺乏小計(jì)劃，自我復(fù)習(xí)東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒(méi)有階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)。或者自我支配時(shí)間安排過(guò)緊，缺乏彈性、機(jī)動(dòng)性，是小計(jì)劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，第32頁(yè) 共 35 頁(yè)自己的小計(jì)劃是“小勺喂”、“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時(shí)間彈性的小