第十五課_新奇的球賽(1)

1、課 題第十五課 新奇的球賽 新課題目第一課時 識記詞語 教學目的與 要 求1、通過檢查預習情況，使學生熟練地掌握本課詞語的讀音，意思和詞意。2、掌握本課詞語，理解課文內(nèi)容，能獨立完成課后練習與作業(yè)，熟練背誦課文。教學重點要求學生熟練地掌握詞語，達到會寫會讀的程度。教學難點能完全理解教學方法1、精講多練，講練結(jié)合。2、自讀，分段講解，轉(zhuǎn)述段落，總結(jié)全文。教具課本、黑板前提測評1、讓學生聽寫詞組。（分兩組進行）場場不落 掛在墻上 興高采烈 滿臉紅光 一卷圖紙核電站 技術(shù)顧問 亮如白晝 安心理得 奇怪的帽子抓緊訓練 一舉兩得 備用機器人 好奇地問 掌聲雷動 顧不上插嘴 鴉雀無聲 前俯后仰 上氣不接下

2、氣 導入新課 1、 同學們你們看過球賽嗎？請說說看過的比賽結(jié)局。一、教師范讀課文 （讀的練習） 1、學生自讀課文，找出課文中自己不理解的生詞。2、老師先把詞語范讀，并板書重要詞語。3、讓學生全班齊讀，分組讀。老師糾正學生讀錯的地方。4、學生自由讀詞語并識記詞語。二、學生寫的練習1、讓學生拿出練習本，識記認為較難的詞語。2、同桌互相交流學習。三、找朋友，區(qū)別形近字核該 觸融 得礙 攪撓 碗婉 巧朽 射肘 備冬 擾攏 賽塞術(shù)犬 性姓 俯附 控腔 掏陶問悶 鴉雅 遙搖 仰迎 矩拒 四、隨堂練習：讓學生自己找出以前學過的形近字。五、作業(yè)：識記詞語六、板書設(shè)計第十五課 新奇的球賽辨別形近字 書寫重要詞語

3、核該 觸融 得礙 攪撓 碗婉 巧朽 射肘 備冬 擾攏 賽塞術(shù)犬 性姓 俯附 控腔 掏陶問悶 鴉雅 遙搖 仰迎 矩拒學過程課 題第十五課 新奇的球賽 新課題目第二課時 講解運用詞語 教學目的與 要 求通過學習本課的詞語使每個學生完全掌握并理解重點詞語的意思，能夠靈活運用詞語造句。教學重點要求學生能靈活運用重點詞語。教學難點掌握詞語的運用范圍。教學方法講解法，練習法。教具課本、黑板提前測評讓學生用新學的詞語自己理解的意思來口頭造句。導入新課你們一般想問題時用什么樣的方法去想的呢？教學過程一學習新課內(nèi)容（1）老師板書重點詞語 （2）讓學生進行分組比賽，解釋詞語（3）老師講解并糾正學生解釋錯的有些難詞

4、【詞語】：備用 【注音】：bèi yòng【釋義】：準備著供隨時使用：件物資隨身攜帶以作?！驹~語】：直挺挺 【注音】：zhí tng tng【釋義】：1.形容筆直或僵直的樣子。【詞語】：插嘴 【注音】：ch zu【釋義】：1.不待他人語終而發(fā)言?！驹~語】：心安理得 【注音】：xn n l dé【釋義】：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然?！驹~語】：風趣 【注音】：fng qù/cù【釋義】：幽默或詼諧的趣味（多指話或文章）：他講話很。趣1 qù1趨向：志。意。旨。2興味，使人感到愉快：興。樂。情。雅。妙。相映成。事

5、。味。趣2 cù 1古同“促”，催促；急促。【詞語】：鴉雀無聲 【注音】：y què wú shng【釋義】：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜?！驹~語】：一舉兩得 【注音】：y j ling dé【釋義】：做一件事得到兩方面的好處?！驹~語】：前俯后仰 【注音】：qián f hòu yng【釋義】：身體前后晃動。形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。【詞語】：遙控 【注音】：yáo kòng【釋義】：通過通信媒體對遠距離被控對象進行控制的技術(shù)。由操作裝置、編碼裝置、發(fā)送裝置、信道、接收裝置、譯碼裝置和執(zhí)行機構(gòu)等組成。按

6、信道介質(zhì)，分有線遙控、無線遙控和光遙控；按操縱信號的傳輸方式，分單通道遙控和多通道遙控等。被控對象按分布位置，分集中型的(如工廠、電站等)和分散型的(如傳輸線等)?！驹~語】：打攪 【注音】：d/dá jio【釋義】：影響別人，使不安定：小人怎敢教人啼哭，打攪官人吃酒?用作受到招持或請人幫忙的謝辭：多日來打攪了打攪你了，再見! 【詞語】：新奇 【注音】：xn qí/j【釋義】：新鮮奇特，不常遇到：以道言之，正不必求其新奇告訴你們一些新奇的事兒。奇1 qí1特殊的，稀罕，不常見的：聞。跡。志。觀。妙。巧。恥大辱。2出人意料的，令人不測的：兵。計。襲。出制勝。3驚異，引

7、以為奇：怪。驚。不足為。奇2 j 1數(shù)目不成雙的，與“偶”相對：數(shù)（不能被二整除的數(shù)，如一、三、五、七、九等，正的奇數(shù)亦稱“單數(shù)”）。2零數(shù)：零（不滿整數(shù)的數(shù)）。羨（贏余，積存的財物）。有（如“八分”即八分多一點）?！驹~語】：風格 【注音】：fng gé【釋義】：氣度；作風：高發(fā)揚助人為樂的高尚。一個時代、一個民族、一個流派或一個人的文藝作品所表現(xiàn)的主要的思想特點和藝術(shù)特點：藝術(shù)民族。6公文用語，表示命令的口氣：即施行。【詞語】：顧問 【注音】：gù wèn【釋義】：有某方面的專門知識，供個人或機關(guān)團體咨詢的人：軍事。四、隨堂練習：做書后第一、第二題。五、作 業(yè)：

8、1、用重點詞語造句2、做練習冊 3、預習朗讀課文。第十五棵 新奇的球賽【詞語】：新奇 【注音】：xn qí/j【釋義】：新鮮奇特，不常遇到：以道言之，正不必求其新奇告訴你們一些新奇的事兒。奇1 qí1特殊的，稀罕，不常見的：聞。跡。志。觀。妙。巧。恥大辱。2出人意料的，令人不測的：兵。計。襲。出制勝。3驚異，引以為奇：怪。驚。不足為。奇2 j 1數(shù)目不成雙的，與“偶”相對：數(shù)（不能被二整除的數(shù)，如一、三、五、七、九等，正的奇數(shù)亦稱“單數(shù)”）。2零數(shù)：零（不滿整數(shù)的數(shù)）。羨（贏余，積存的財物）。有（如“八分”即八分多一點）。六、板書設(shè)計課 題第十五棵 新奇的球賽 第二課 甘甜

9、的不只是井水 新課題目第三課時 學習課文1 教學目的與 要 求掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠用自己的話敘述。能流利并有感情地朗讀本課課文，體會并理解作者在文章中表達的思想感情。能夠模仿本篇課文的協(xié)作方法和技巧，把自己的感受寫下來。教學重點正確、熟練地讀并理解課文大意。教學難點能夠正確地回答有關(guān)課文的問題。教學方法導讀法，練習法教具課本、黑板提前測評讓學生用重點詞語口頭造句 ，上黑板書寫詞語解釋。導入新課上節(jié)課我們已經(jīng)把課文讀了一遍，這是一場怎樣的足球賽？為什么爺爺說這是一場“一舉兩得”的足球賽？教學過程一、學習新課內(nèi)容1、老師先讓學生預習課文。2、老師范讀、領(lǐng)讀一遍，學生注意聽。3、讓學生全班齊讀

10、，分組讀。4、老師糾正學生讀錯的詞語。二、要求學生帶著下列問題閱讀課文1、爺爺是怎樣的人？2、比賽的結(jié)局如何？為什么觀眾在比賽結(jié)束時會笑得前仰后合？3、哪些事例能說明機器人進行的活動“新奇和有趣”? 4、我們大量使用機器人你覺得機器人對人類社會產(chǎn)生什么樣的影響？5、你砸電視上看過機器人比賽嗎？教學過程 6、你覺得人類使用機器人好處多還是壞處多？ 7、課文中提到那些球隊？ 8、2號機器人為什么倒在地上不動了？ 9、讀到本文后你有何感想？ 10、請大家一起總結(jié)本文的中心思想。 三、隨堂練習：做書后第二、第三題。四、作 業(yè)：1、復述課文。做同步練習。2、預習課文找出課文分段大意。五、板書設(shè)計第十五棵

11、 新奇的球賽根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：1、爺爺是怎樣的人？2、比賽的結(jié)局如何？為什么觀眾在比賽結(jié)束時會笑得前仰后合？3、哪些事例能說明機器人進行的活動“新奇和有趣”? 4、我們大量使用機器人你覺得機器人對人類社會產(chǎn)生什么樣的影響？5、你砸電視上看過機器人比賽嗎？6、你覺得人類使用機器人好處多還是壞處多？ 7、課文中提到那些球隊？ 8、2號機器人為什么倒在地上不動了？ 9、讀到本文后你有何感想？ 10、請大家一起總結(jié)本文的中心思想。課 題第十五棵 新奇的球賽 新課題目第四課時 理解課文1教學目的與 要 求掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠用自己的話敘述。能流利并有感情地朗讀本課課文，體會并理解作者在文章中表

12、達的思想感情。能夠模仿本篇課文的協(xié)作方法和技巧，把自己的感受寫下來。教學重點理解課文分段大意和中心內(nèi)容。教學難點總結(jié)課文中心內(nèi)容。教學方法點撥法教具課本、黑板提前測評口頭提問學生閱讀課文情況導入新課每個人都有自己的學習方法和思考問題的方法，但你覺得法拉第思考問題方法的哪一點值得我們學習呢？為什么？教學過程教學過程一、串講課文1、讓學生說課文的分段大意，老師糾正總結(jié)2、讓學生板書課文分段大意，老師糾正學生寫錯的、不足的地方。3、老師總結(jié)本文分段大意。本文共有27個自然段，分為四個大段：第一段（第16自然段）晚飯前，爺爺和足球票；一卷圖紙，核電站退休技術(shù)顧問。（介紹事件發(fā)生的地點）第二段（722自

13、然段）晚上，室內(nèi)體育館座無虛席。奇怪的帽子和觸角。核電站隊和與鋼鐵隊，一舉兩得的機器人足球賽，比賽精彩，1：0核電隊5號機器人進球。（比賽過程）第三段（2326自然段） 比賽以核電站2：1勝利，但鋼鐵隊2號隊員突然倒地不動。原因遙控帽子甩掉，觀眾笑得前仰后合。（突發(fā)事件，懸念頓生）第三段（第27自然段） 真是一場既新奇又有趣的足球賽。（結(jié)尾總結(jié)，前后呼應(yīng)）二、運用課文學習句型、“都.了，還+動詞+什么.”因果關(guān)系的復句。如：都這么大年紀了，還學什么語言！2、“.都由.”這是一個介詞短語作狀語后置的句子。如：在重工業(yè)，大部分活兒都由先進的機器來做。三、歸納文章的結(jié)構(gòu)這是一篇科學幻想文章，描述了一

14、場足球比賽，同時表達了對制造遙控機器人的工人師傅的贊揚和崇敬。提倡我們從小就養(yǎng)成掌握科學知識的好習慣。四、隨堂練習：做書后第五、第六題。五、作 業(yè)：1會背課文。 3、做優(yōu)化練習六、板書設(shè)計第十五棵 新奇的球賽 歸納文章的結(jié)構(gòu)這是一篇科學幻想文章，描述了一場足球比賽，同時表達了對制造遙控機器人的工人師傅的贊揚和崇敬。提倡我們從小就養(yǎng)成掌握科學知識的好習慣。二、運用課文學習句型、“都.了，還+動詞+什么.”因果關(guān)系的復句。如：都這么大年紀了，還學什么語言！2、“.都由.”這是一個介詞短語作狀語后置的句子。如：在重工業(yè)，大部分活兒都由先進的機器來做。課 題第十五棵 新奇的球賽 新課題目第五課時 學習

15、課文2 教學目的與 要 求主要以課文為材料，進行聽、說、讀、寫的訓練，培養(yǎng)學生的語言能力。教學重點要求每個學生都能運用課文提供的材料、語言知識進行聽、說、讀、寫。教學難點能用課文提供的材料，進行聽、說、讀、寫。教學方法串講法教 具課本、黑板，圖片提前測評口頭提問學生背誦課文情況導入新課 請大家說說電視上看過的比賽節(jié)目的過程和結(jié)局。教學過程教學過程一、學習新課內(nèi)容1、老師先讓學生預習課文。2、老師范讀、領(lǐng)讀一遍，學生注意聽。3、讓學生全班齊讀，分組讀。4、老師糾正學生讀錯的詞語。二、要求學生帶著下列問題閱讀課文1、五個壞蛋企圖干什么？ 2、他們?yōu)槭裁匆詾楦櫵麄兊娜耸恰俺恕保?、五個壞蛋為什么

16、向山洞逃去？4、森林防護士兵是怎樣抓住五個壞蛋的？5、森林防護士兵的衣服有什么特點？6、世界上有沒有“超人”？具備怎樣的條件才算是超人？7、小個子的衣服有什么特點？三、齊讀課文，鞏固課文內(nèi)容，讓學生分組分析課文、理解課文內(nèi)容，并完成課后習題。四隨堂練習：完成課后145頁第一題。五作 業(yè)：準備一篇有關(guān)138頁話題交際的話題稿。六、板書設(shè)計第十五棵 新奇的球賽回答下列問題：1、五個壞蛋企圖干什么？ 2、他們?yōu)槭裁匆詾楦櫵麄兊娜耸恰俺恕保?、五個壞蛋為什么向山洞逃去？4、森林防護士兵是怎樣抓住五個壞蛋的？5、森林防護士兵的衣服有什么特點？6、世界上有沒有“超人”？具備怎樣的條件才算是超人？7、小

17、個子的衣服有什么特點？課 題第十五棵 新奇的球賽 新課題目第六課時 真實交際 教學目的與 要 求學生結(jié)合自己的實際交流，通過真實情景的設(shè)計，進行教學重點通過真實情景的設(shè)計，進行切合實際的交流，達到能在實際生活中自由交際的目的。教學難點能在現(xiàn)實生活中自由表達。教學方法談話法教具課本、黑板提前測評讓學生再班里進行話題交際。導入新課 對于“機器人，新型材料的發(fā)明”你有多少見解？知道哪些先進的科學技術(shù)？“科技是第一個生產(chǎn)力”對這個結(jié)論你有什么看法？教學過程教學過程一、提出交際話題（進行課堂辯論）1、我們周圍運用了哪些科技成果？2、科技成果給我們的生活學習帶來哪些影響？ 3、科技對社會的推動作用你有看法

18、?二、老師分配任務(wù)1、把全班學生分成4個組進行討論。2、各組組長上交討論結(jié)果。三、老師進行總結(jié)，點評說得好的學生。四、指導學生自學課外閱讀“光的傳播”這篇課文。、老師講解學生提出的疑難詞語和句子。、簡單進行講解。五、隨堂練習：進行課后143頁真實交際六、布置作業(yè)：預習新課七、板書設(shè)計第十五棵 新奇的球賽 交際話題1、我們周圍運用了哪些科技成果？2、科技成果給我們的生活，學習帶來哪些影響？ 3、科技對社會的推動作用你有看法?課 題第十五棵 新奇的球賽 新課題目第七課時 做練習 教學目的與 要 求通過做練習鞏固所學的詞語，句子和課文。教學重點做練習，能正確地讀，說，寫。教學難點辨別形近字和意思相近的詞語。教學方法練習法教具課本、黑板提前測評上黑板抽查學生做練習和練習冊的情況導入新課 通過大家的努力，我們已經(jīng)學完了關(guān)于先進科技的兩篇文章，那現(xiàn)在哪一位同學給大家簡短地總結(jié)一下本文作者提倡的觀點。教學過程一、在課堂總結(jié)全課練習的完成情況，有困難老師幫助解決。二、練習：下列各句中帶點的詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?.媽媽照例給我使了個眼色。A表示不滿 B表示同意 C用眼睛暗示D讓人不高興2在這時候，是不應(yīng)該打攪爺爺?shù)摹擾亂 B搗亂 C添麻煩D請教三、用指定的詞語回答問題。1）明天的會你能參加