（推薦）北京市東城區(qū)2011初三中考一模語文

1、北京市東城區(qū)20102011學年度第二學期初三綜合練習（一）語文試卷一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是A.稱職（chèn） 模樣（mó） 懲惡揚善（è）B.鳥瞰（n） 積攢（zn） 滿載而歸（zài）C.修葺（qì） 屏蔽（pín） 杞人憂天（j）D.襤褸（lán） 賑災（zhèn） 貽笑大方（yí）2.對下列各組詞語中兩個加點字的解說都正確的一項是A.告慰布告解說

2、：兩個“告”字意思不同，“告慰”的“告”是“請求”的意思，“布告”的“告”是“表明”的意思。B.嚴寒嚴厲解說：兩個“嚴”字意思相同，都是“程度深，厲害”的意思。C.情投意合走投無路解說：兩個“投”字意思不同，“情投意合”的“投”是“合、迎合”的意思，“走投無路”的“投”是“投靠、投奔”的意思。D.一鼓作氣氣沖霄漢解說：兩個“氣”字意思相同，都是“氣勢、氣概”的意思。3.結合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是老師們在閱卷中發(fā)現，去年參加升學考試的學生普遍存在的問題是：基礎不扎實，綜合答題能力薄弱，這些原因造成了成績滑坡。今年升學考試在即，考生們要牢記 ，力爭考出好成績。應廣大市民的強

3、烈要求，有關部門先后投入一 百多億元，重點治理污染嚴重的河流。經過治理，市民們高興地看到，這些河流的部分河段一改“黑”與“臭”，青綠的河水潺潺流過。相關部門表示要 ，還市民碧水藍天。A.吃一塹，長一智 百尺竿頭，更進一步 B.吃一塹，長一智 再接再厲C.前車之鑒 百尺竿頭，更進一步 D.前車之鑒 再接再厲4.結合語境，將下列句子填入橫線處，最恰當的一項是要堅持把改善人民生活作為正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關系的結合點， A. 以改革促進和諧穩(wěn)定，確保人民安居樂業(yè)、社會安寧有序、國家長治久安，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來。B. 以改革促進和諧穩(wěn)定，確保國家長治久安、社會安寧有序、人

4、民安居樂業(yè)，把發(fā)展的速度、改革的力度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來。C. 把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，以改革促進和諧穩(wěn)定，確保人民安居樂業(yè)、社會安寧有序、國家長治久安。D. 把發(fā)展的速度、改革的力度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，以改革促進和諧穩(wěn)定，確保國家長治久安、社會安寧有序、人民安居樂業(yè)。5.對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是A.雪花兒，似仙女散花，翩躚著，旋舞著，抱成團，扭成朵，攢成球，理解：這句話運用擬人和排比的修辭方法，生動形象地寫出了雪花飄落時的優(yōu)美姿態(tài)。B.在暴雨中，這群馬瘋狂地向前奔馳，仿佛要踏住那閃電理解：這句話運用了夸張的修辭方法，生動地表現了群馬狂

5、奔的速度與氣勢。C.石像的姿態(tài)應該怎樣,面目怎樣，小到一個手指應該怎樣, 細到一根頭發(fā)應該怎樣, 雕刻家都想好了。理解：這句話運用排比的修辭手法，表現了雕刻家認真進行藝術創(chuàng)作的態(tài)度。D.那陽光滴滴答答，小心翼翼地從林間灑落下來，照著我的肌體，生怕曬黑我的皮膚。理解：這句話運用了擬人的修辭方法，形象地寫出了林中陽光溫和的特點。6.下列句子中標點符號使用正確的一項是A.他畫的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的聲音，畫知了，翅膀像薄紗一樣B.我不禁一顫：多可愛的小生靈?。θ藷o所求，給人的卻是極好的東西。C.戲曲要走向未來，劇本創(chuàng)作是基礎。“繁榮的關鍵是創(chuàng)作，”曹禺早就說過：“劇本的生命在于演出”。D.為促進少

6、年兒童發(fā)展，國家圖書館將舉辦我的圖書我做主2011年圖書風云榜圖書推薦評選活動。二、填空（共8分）7.默寫（5分）（1）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰）（1分）（2） ，零丁洋里嘆零丁。（文天祥過零丁洋）（1分）（3）人有悲歡離合， ，此事古難全。（蘇軾水調歌頭·明月幾時有）（1分）（4）小石潭記中寫出潭水空明澄澈的句子是： ， 。（2分）8.名著閱讀（3分）朝花夕拾是魯迅唯一一本散文集，是他回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字。在我們學過的課文中，有表現魯迅初上學時，跟隨壽鏡吾老先生在 學習時的情景；有得到第一部山海經時，對家中女工 深深的敬意；有在日本留學時，目

7、睹國人麻木的精神狀態(tài)，最終決定 的經歷。三、綜合性學習（共11分）為了紀念中國共產黨建黨90周年，某學校開展了一系列宣傳教育活動。你作為校團委委員，積極組織和參與了下面的活動。9.為了使宣傳教育活動更有實效性，校團委做了一個問卷調查。請你根據下面兩則調查材料，整理出調查結果。（不少于4點）（4分）【材料一】 學校團委同時在初一至初三三個年級做了問卷調查，三個年級的學生對此次問卷顯示出極大的熱情，不同年級的學生對問卷內容有不同的反映。初一的學生比較喜歡直觀的活動，初二、初三的學生對知識性和能力性活動比較喜歡。三個年級的學生，對參觀性活動喜歡的比例最大。很多學生明確表示，非?？释麉⒂^革命圣地井岡山

8、，期望在老一輩革命家戰(zhàn)斗過的地方獲得豐富而真實的感受，更好地繼承先烈的遺志，做一個革命事業(yè)的接班人。【材料二】最喜歡的活動方式調查表內容年級參觀故事會黨史講座歌詠比賽看電影黨史知識競賽書法比賽初一48%10%5%4%30%2%1%初二29%2%10%18%26%14%1%初三25%1%20%25%9%20%0%答： 10根據學生年齡特點和興趣愛好，學校準備組織初一和初二的學生觀看電影閃閃的紅星。你組織部分學生召開了座談會。下面是幾位同學對這部電影的看法，請你從中概括出選擇觀看這部電影的4個理由。（每空答案不超過3個字）（4分）同學一：閃閃的紅星是一部家喻戶曉的優(yōu)秀兒童影片，從上世紀七十年代至今

9、一直膾炙人口。 同學二：電影歌頌了共產黨領導人民艱苦奮斗的精神，對我們很有教育意義。同學三：影片中潘冬子、春伢子等少年與我們年齡相仿，他們的成長經歷很容易引起我們的共鳴。同學四：這部電影故事情節(jié)曲折，人物形象生動，電影插曲好聽，畫面鮮艷美麗，太好看了。理由一： 理由二： 理由三： 理由四： 11學校準備在初三年級組織歌詠比賽。你作為一名初三的學生為你的班集體推薦一首歌頌黨的歌曲。請寫出這首歌曲的名字，說出推薦的理由。（3分）答： 四、文言文閱讀（共9分）。閱讀鄒忌諷齊王納諫，完成第12-14題。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何

10、能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣，莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡

11、人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。12.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）客之美我者 美： （2）能面刺寡人之過者 刺： 13.用現代漢語翻譯下面的語句。（4分）（1）弗如遠甚 翻譯： （2）時時而間進 翻譯： 14.閱讀選文，寫出原文中能夠說明“王之蔽甚矣”的句子，并用自己的話簡要概括齊王是如何除蔽的。（3分） 答： 五、現代文閱讀（共30分）（一）閱讀和周總理的兩次相遇，完成第15-17題。（共14分）和周總理的兩次相遇王琦提起敬愛的周總理

12、，人民都非常崇敬他。相信見過他的和未見過他的人，都有一肚子情懷想表達。見過他的人，會緬懷他的風姿和神采；未曾與之謀面的，也熟知他的人品和傳奇。而我作為上世紀六十年代的北京中學生，有幸與之兩度相遇。周總理是國家總理啊，日理萬機，兩次相遇很不容易，非同尋常。上初一的時候，北京的中學生經常有迎賓的任務。那是我第一次參加迎賓活動，輔導員再三要求我們穿得漂亮一些，女生穿裙子，男生是白襯衫藍褲子。媽媽拿出了平時很少讓穿的一件連衣裙。那時的連衣裙叫布拉吉，這條裙子放在今天也是一件經典之作淺粉色的泡泡紗布料上，布滿了深粉、水紅、淡藍、鵝黃色的大大小小的氣球，我穿上別提多美了。來到長安街，我們沿街站成兩排，男生

13、在前，女生在后。車隊徐徐而來，人群開始躁動，歡呼聲更加熱烈，我眼前一亮：啊，那敞篷車里陪在外賓身邊的，不就是周總理嗎！那時的長安街還沒現在這樣寬，車速很慢，我覺得和總理近在咫尺。忽然，總理向我這邊招手。我左看看，右看看，好像總理是在召喚我，輔導員也發(fā)現了，她跑前跑后，有點不知所措，猶豫了片刻，一把把我推到了前排，我站到了一排白衣藍褲的少年之間。車隊緩緩前行，總理轉身回眸一笑，那么溫和，那么慈祥，那么美好周總理的微笑，一直深深地印在我的心底。第二次與總理的相遇，更加神奇。那年我在二十二中讀高一。五一勞動節(jié)那天風和日麗，各校校旗在勞動人民文化宮交相輝映，一個學校圍成一個大圈，盡情地唱歌跳舞。當時我

14、們班排練的是朝鮮舞嗡嘿呀，由于我在少年宮學過幾年，手風琴拉得不錯，所以擔任伴奏。時至中午，節(jié)目都演完了，大家收拾東西準備撤離。我信馬由韁地拉起了舞曲多瑙河之波。聽到舞曲，不少人放下手里的工作，身不由己地跳起舞來。正跳著、笑著、鬧著，一群黑人朋友不知什么時候也加入進來。他們身材修長，舞姿粗獷、動作舒展卻又不失優(yōu)雅。他們的加入，使快要結束的聯歡活動又掀起一個小高潮。正在此時，又有一撥人涌到這里，人群中爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。走在前面的人神采飛揚、大步流星啊，是周總理，千真萬確是周總理！“周總理好！”同學們激動得臉都紅了?！巴瑢W們好！”總理高聲向大家問好，接著，總理走到我的身邊：“小同學，你會演奏拉美

15、風格的舞曲嗎？”“會。我會拉鴿子?！薄昂?，就拉一曲鴿子?！庇谑?，古巴舞曲鴿子的音樂響徹廣場。這下可沸騰了，黑人兄弟們突然變得狂熱起來，一邊跳還一邊唱，帶動全場的氣氛異常熱烈：這是朋友間的狂歡，是一種他鄉(xiāng)遇知己的歡樂。周總理非常興奮，向我伸出大拇指，并隨著舞曲的節(jié)奏為大家鼓掌。眼前的這一切，興奮、幸福，都融入了我的琴聲，令人陶醉。11一曲跳畢，總理要走了，我不知哪來的勇氣，快步跑到總理身邊，低頭小聲地對總理講：“周總理，我能和您握握手嗎？”總理握住我的手：“小同學，你在哪兒學的手風琴？”“少年宮?！笨偫碛昧Φ負u了一下我的手：“好，好好學！”總理又一次向大家揮手致意，隨后與黑人朋友們向公園門口走去

16、。12“不要停！不要停！”此時后面有人連聲高喊，只見一位記者模樣的人滿頭大汗地跑來，肩上還扛著一架攝影機?？吹娇偫韯倓傓D身離開，急得直跺腳，那種遺憾和無可奈何的樣子至今還留在我的記憶中。拍不了總理，他把鏡頭對準我們，于是膠片記錄下我們幸福的笑臉和載歌載舞的歡樂情景。13幾天后，五一國際勞動節(jié)紀錄片在影院上映，交道口影院就在學校旁邊，學校組織全體同學觀看：噢！電影中還真有一個鏡頭，我在中間拉著手風琴，同學們簇擁著我幸福地歌唱。只是，深深地遺憾，攝影師沒有捕捉到我們同周總理載歌載舞的珍貴時刻。(有刪改)15.作者滿懷深情地記錄了與周總理的兩次相遇，閱讀全文，填寫表格。（4分） 第一次第二

17、次時間讀高一那年的五一節(jié)地點長安街場景與周總理交談、握手感受意外、美好16.結合文章，品味“神奇”一詞寫出了什么？（5分）答： 17.簡要分析作者是怎樣把與周總理的見面寫得如此生動感人的？（不超過150字）（5分）答： （二）閱讀下面文字，完成第18-19題。（8分） 萬里黃河之上，有一個大瀑布，這就是壺口瀑布。壺口瀑布位于陜西宜川與山西吉縣的交界處。兩岸群山顛連，黃河形同利斧，劈開一條上緩下陡的甬道，從群山之中強行突出。河底有堅硬的巖石，在水流常年不斷的沖刷下，形成一道3050米寬的深槽，狀如長長的壺嘴。上游寬闊平緩的河床，正是黃河的壺肚，高聳的昆侖山則是它的壺把。黃河水一路咆哮至秦晉峽谷由

18、300多米驟然收縮為50多米，傾瀉在落差50米的石槽中，其形似茶壺注水，得名壺口瀑布。壺口瀑布的高度一般在15米至20米之間，雖然在我國眾多的瀑布中，高度不算很大，然而，壺口瀑布的水量卻是我國瀑布之中最大的。巨量的河水，似銀河決口，大海倒懸，萬馬奔騰似地瀉下，那氣勢，那聲響，當是華夏國土上的一大奇觀！由于四季氣候和水量的差異，壺口瀑布風光，隨四季而變換。春季之壺口瀑布，上游冰雪開始消融，冰凌不時漂浮而下，匯聚在壺口瀑布的上游寬闊的河道里，繼而傾瀉跌下，聲似炮轟雷鳴，如山崩地裂，瓊宮驚傾，激起玉屑冰晶，四處拋灑。而當夏季來臨，黃河進入洪汛時期，河水水位急速抬高，反而減低了瀑布的原有落差，從而使壺

19、口瀑布變成了一灘急流。這一現象與一般的瀑布通常在洪季更顯得氣勢磅礴的特性不盡相同，此時去觀賞瀑布，則無法見其本色。秋高氣爽，登高遠望，每當日出，瀑下煙霧折射成道道彩虹，環(huán)跨天穹，色彩繽紛，被人們叫做“壺口秋風”。而當大雨滂沱，或陣陣秋雨之后，壺口瀑布若黃龍騰云駕霧而來，只見風雨煙霧，彌漫天空，天地水三體一色。至于數九寒冬，在那瑰麗的冰瀑面上，涌下清涼的河水，瀑布周圍的石壁上，掛滿了長短粗細不一的冰棱，配上河中翻滾的碧浪，更顯示出一幅北國特有的自然風光。此時之壺口瀑布，變成一匹白練，尤其令人神往。壺口瀑布是理想的旅游勝地，一年四季的景色各有千秋，但是游人只有在夏秋季節(jié)，才能看到最壯觀的景象。此時

20、的黃土高原暴雨頻繁，黃河水勢猛漲，瀑布寬達100多米，方圓數里，水汽遮天，氣勢磅礴，其聲、其勢、其景，壯、秀、奇。這是鬼斧神工的造化，這是天地間神奇魔術師的杰作。此情此景，實非筆墨所能形容。古時，這里有“旱地行舟”“飛鳥難渡”之說。原來，過去來往的船只，每逢行到壺口，人們都得在岸畔拉纖繞行；至于迎風展翅的飛鳥，因為瀑布呼嘯震天，云煙彌漫，驚嚇得也不敢飄然而過。由此可見瀑布之驚險、磅礴。18.結合第段畫線句子的內容，說出“游人只有在夏秋季節(jié)”這幾個字不能刪去的兩個理由。（4分）答： 19.下面這段材料通過壺口瀑布的“八大景觀”寫出了壺口瀑布四季的景色特征。請你根據上文內容，舉一個例子加以說明。（

21、4分） 【鏈接材料】壺口瀑布不同的季節(jié)、不同的時間、不同的水流有著夢幻般的變化，形成了奇絕壯觀的八大景觀：“煙從水底升，船在旱地行，未霽彩虹舞，晴空雨濛濛，旱天鳴驚雷，危巖掛冰峰，海立千山飛，十里走蛟龍?！贝穑?（三）閱讀要講三種話，完成第20-22題。（8分）要講三種話張保振如何講話，關乎個人形象、事業(yè)成敗。古人云：“一人之辯，重于九鼎之玉；三寸之舌，強于百萬之師?！苯裉?，領導者的講話要體現新形勢下執(zhí)政的水平和能力，適應網絡和信息時代人們工作節(jié)奏更快、思維更活躍的特點，不僅要思接千載、繼承傳統(tǒng)，更要視通萬里、與時俱進。這就要求講三種話，即短話、善話與民話。短話，特質是短，要義是至。至，就是講

22、話達到了言之極的地步：加一字，太詳；減一字，太略。短也是講話抓住了“牛鼻子”，點到了要害處，讓人聽著“過癮”，用著“解渴”，而非云里霧里，聽著洋洋灑灑，想想一無所獲，要干無從下手。有道是“至言不繁”，正因為言之不繁才短，但短并非空，而是言之有物。正是從這個意義上講，短話，甲。而要講這樣的話，必須了解群眾需求、打牢理論根基，否則，很可能是言不對路，底氣不足，致使講話這個“產品”一路貶值。善話，特質是善，要義是悅。悅，就是要讓聽講話的人快樂起來、興奮起來，以達到感情交流、情緒共振、目標共赴的目的。孟子梁惠王下說得好：“取之而燕民悅，則取之?！薄叭≈保褪侨±习傩章犞吲d的悅耳之言。只有悅耳，才能

23、入耳；只有入耳，才能入心；只有入心，才能同心。反之，很可能是言者諄諄，聽者藐藐（mio mio 小看對方），難以達到預期的效果。當然，悅耳之言并非是“言不及義，好行小慧”之言，而是言近旨遠、文簡意明之語。這也正如孟子在盡心下中所言：“言近而指遠者，善言也。”善話，乙。悅耳之善言，就是要從老百姓的身邊事談起、生活事說起，并由此及彼、由表到里，把百姓身邊事與國家大事有機聯系起來，把群眾當前利益與國家長遠利益自然對接起來，從而你歡我歡大家歡，你心我心一條心。民話，特質是民，要義是鮮。鮮，就是講話要新鮮、新美、鮮明。古人說得好：“鮮，謂新華也?！币屩v話生動感人，用語不“新華”不行，而“新華”之語多出

24、自老百姓的口中。最近幾年，新的流行語不斷涌現，網絡語言不斷刷新，老百姓的日常用語更加豐富多彩、時尚新鮮。如果不適當吸收這些新鮮詞匯，講話就很難引起共鳴，更難吸引“粉絲”。民話，丙。要達到這一點，離不開深入民眾，拜民為師；離不開讀報上網，熟記民語；離不開善問敢疑，頭腦過濾，讓那種淺中見深、平中見奇、常中見險、陳中見新、樸中見色的民話、鮮話、家常話進入到自己的講話中，為老百姓所喜聞樂見，使聽言者咀嚼有味，方能收到吐言貴珠玉、講話回風霜的效果。（有刪改）20.本文作者的主要觀點是什么？（3分）答： 21.閱讀-段，將下面三句話分別填入文中甲乙丙處（只填序號）（3分）實際上是管用的話、有效的話。應是鮮

25、活生動、老百姓易于接受的話。就是關乎國家和老百姓利益、讓老百姓入心的話。甲處應填： 乙處應填： 丙處應填： 22.簡要分析第段中兩處引用孟子的話各有什么作用。（2分）答：  六、作文（50分）23.請在“你是 ”中的橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。 北京市東城區(qū)20102011學年度第二學期初三綜合練習（一）語文試卷參考答案一、選擇 （共12分，每題2分） 題號123456答案DCDCCB二、填空（共8分，每空1分）7.（1）答案：自緣身在最高層 （2）答案：惶恐灘頭說惶恐 （3）答案：月有陰睛圓缺 （4）答案：潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 8. 答案：三味書屋 阿長 棄醫(yī)從文三、綜合性學習（共11分）94分。答案：喜歡參觀的人最多。很多學生都想去井岡山參觀。對書法比賽最不感興趣。低年級的學生喜歡直觀性的活動；隨著年齡的增長，對知識性和能力性活動喜歡的比例逐漸上升。104分。答案示例：有影響 有意義 有共鳴 好看11