議論文怎樣確立分論點ppt課件

1、NoImageNoImage怎樣確立分論點怎樣確立分論點議論文寫作訓(xùn)練系列之一議論文寫作訓(xùn)練系列之一1;.NoImage議論文三要素論點論點論據(jù)論據(jù)論證論證（有眼光）（有眼光）（多積累）（多積累）（好結(jié)構(gòu)）（好結(jié)構(gòu)）2;.NoImageNoImage學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1 1、 認識分解論點的使用要求。認識分解論點的使用要求。2 2、 探討分解論點的方法。探討分解論點的方法。3 3、 學(xué)會在寫作中運用。學(xué)會在寫作中運用。3;.NoImage 以以“拆除心墻拆除心墻”的話題作文的話題作文 為例談怎樣確立總分論點為例談怎樣確立總分論點4;.NoImage “人與人之間的最遠的距離，不是生與死，而是站在

2、你面前，你卻不知我。人與人之間的最遠的距離，不是生與死，而是站在你面前，你卻不知我?！碧└隊栆痪湓倨胀ú贿^的話，卻道出了人與人之間存在著一堵心墻。人與人之間泰戈爾一句再普通不過的話，卻道出了人與人之間存在著一堵心墻。人與人之間本應(yīng)沒有心墻。本應(yīng)沒有心墻。 一、總論點的提出一、總論點的提出1.引用式引用式5;.NoImage 社會的發(fā)展（人的情感需求）呼喚我們拆除心墻。社會的發(fā)展（人的情感需求）呼喚我們拆除心墻。 拆除心墻要有（講究、尋求）正確的方法。拆除心墻要有（講究、尋求）正確的方法。2.開門見山式開門見山式6;.NoImage 人與人之間必定會產(chǎn)生摩擦、隔膜。那么我們是去回避它，還是解決它

3、呢人與人之間必定會產(chǎn)生摩擦、隔膜。那么我們是去回避它，還是解決它呢? ?我我們應(yīng)該選擇后者。們應(yīng)該選擇后者。 3.設(shè)問式設(shè)問式7;.NoImage （總）從遠古的原始社會到今天高度發(fā)達的工業(yè)社會，人們的生活越來越好，（總）從遠古的原始社會到今天高度發(fā)達的工業(yè)社會，人們的生活越來越好，但人與人間的距離越來越遠。矛盾、猜忌、仇恨堆積成一堵厚厚的心墻，阻隔但人與人間的距離越來越遠。矛盾、猜忌、仇恨堆積成一堵厚厚的心墻，阻隔在你我之間，讓我們無法走進彼此。這時推翻這堵心墻，去見證溝通的快意，在你我之間，讓我們無法走進彼此。這時推翻這堵心墻，去見證溝通的快意，又何嘗不是一種美好的破壞？又何嘗不是一種美好

4、的破壞？ 4.反問式反問式8;.NoImage 心墻是一道屏障：它擋住了陽光，讓我們在黑暗中摸索；它擋住了歡聲笑語，心墻是一道屏障：它擋住了陽光，讓我們在黑暗中摸索；它擋住了歡聲笑語，讓我們生活在冰冷的世界；它遮住了我們的視線，讓我們看不到希望。讓我們拆讓我們生活在冰冷的世界；它遮住了我們的視線，讓我們看不到希望。讓我們拆除那堵墻吧，因為它使我們失去太多太多。除那堵墻吧，因為它使我們失去太多太多。 5.運用比喻和排比式運用比喻和排比式9;.NoImage二、分論點的確立二、分論點的確立10;.NoImage【例題例題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。南極大陸的水陸交

5、接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，何以從水中上岸攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，何以從水中上岸 紀錄片紀錄片深藍深藍，詳盡地展示了企鵝登陸的過程：在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎，詳盡地展示了企鵝登陸的過程：在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃龋贁[入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面

6、。騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面。騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。這種沉潛是為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。這種沉潛是為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些啟示。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些啟示。請根據(jù)你對這則文字的感悟，自定立意、寫一篇議論文、自擬標題，寫一篇不少于請根據(jù)你對這則文字的感悟，自定立意、寫一篇議論文、自擬標題，寫一篇不少于800字的文字的文章。章。11;.NoImage【典型病例典型病例】 根據(jù)以上擬寫分論點的要求，分析下面幾組分論點存在什么問題。根據(jù)以上擬

7、寫分論點的要求，分析下面幾組分論點存在什么問題。其一：沉潛具有強大力量。分論點：其一：沉潛具有強大力量。分論點：(1)寫文章，講求的是一種讓人喟嘆的氣勢。寫文章，講求的是一種讓人喟嘆的氣勢。 (2) 搞學(xué)搞學(xué)術(shù)研究的人尤其需要注意沉潛。術(shù)研究的人尤其需要注意沉潛。其二：美麗的弧線來自沉潛。分論點：其二：美麗的弧線來自沉潛。分論點：(1)沉潛之后的弧線，是最完美的弧線。沉潛之后的弧線，是最完美的弧線。(2)沉潛之沉潛之后的弧線，是最具魅力的弧線。后的弧線，是最具魅力的弧線。(3)沉潛之后的弧線，是創(chuàng)造奇跡的弧線。沉潛之后的弧線，是創(chuàng)造奇跡的弧線。其三：沉潛重要。分論點：其三：沉潛重要。分論點：(

8、1)沉潛，是為了下一次還能夠爆發(fā)。沉潛，是為了下一次還能夠爆發(fā)。(2)沉潛，是為了下一次沉潛，是為了下一次更有力的爆發(fā)。更有力的爆發(fā)。(3)沉潛，是為了掩藏自己的爆發(fā)行為。沉潛，是為了掩藏自己的爆發(fā)行為。12;.NoImage【病例診斷病例診斷】 其一存在如下幾個問題：一是角度失當(dāng)。兩個分論點分別從寫文章的人需要沉潛和搞學(xué)術(shù)其一存在如下幾個問題：一是角度失當(dāng)。兩個分論點分別從寫文章的人需要沉潛和搞學(xué)術(shù)研究的人需要沉潛兩個方面闡述，視野狹窄，文章指向的對象缺乏廣泛性，不能使分論點合成研究的人需要沉潛兩個方面闡述，視野狹窄，文章指向的對象缺乏廣泛性，不能使分論點合成一個完整的邏輯框架；二是分論點只

9、有兩個，不勻稱，不豐富；三是分論點（一個完整的邏輯框架；二是分論點只有兩個，不勻稱，不豐富；三是分論點（1）沒有扣住關(guān)鍵）沒有扣住關(guān)鍵詞詞“沉潛沉潛”，且句式隨意，不整齊，不精煉。，且句式隨意，不整齊，不精煉。 其二的主要問題是重心偏向了其二的主要問題是重心偏向了“弧線弧線”，而不是，而不是“沉潛沉潛”，且內(nèi)容基本上雷同，缺乏層次性。，且內(nèi)容基本上雷同，缺乏層次性。 其三的分論點其三的分論點(1)(2)雖然語氣上有遞進，但內(nèi)容重復(fù)，闡釋起來將十分困難；第三個分論點雖然語氣上有遞進，但內(nèi)容重復(fù)，闡釋起來將十分困難；第三個分論點“沉沉潛，是為了掩藏自己的爆發(fā)行為潛，是為了掩藏自己的爆發(fā)行為”溢出應(yīng)

10、表達的中心思想之外，與材料的主旨也沒有關(guān)聯(lián)。溢出應(yīng)表達的中心思想之外，與材料的主旨也沒有關(guān)聯(lián)。13;.NoImage【精彩分論點精彩分論點】 1為人生蓄勢，要有足夠的勇氣；為人生蓄勢，要有足夠的勇氣； 為人生蓄勢，要有堅強的信念；為人生蓄勢，要有堅強的信念； 為人生蓄勢，要有恒久的耐心。為人生蓄勢，要有恒久的耐心。2沉潛能夠歷練我們的意志；沉潛能夠歷練我們的意志； 沉潛能夠積聚我們的實力；沉潛能夠積聚我們的實力； 沉潛使我們準備得更完善；沉潛使我們準備得更完善； 沉潛使我們對未來更有信心。沉潛使我們對未來更有信心。14;.NoImage二、分論點的提出二、分論點的提出1.確立分論點的要求確立分

11、論點的要求動筆前應(yīng)該圍繞中心論點精心提煉和擬寫分論點，并將其放在每一層的段首，擬寫分論點的要求是：分而有理，分而有序，分而有度，分而有范分而有理，分而有序，分而有度，分而有范。15;.NoImage分而有理，就是列舉推敲分論點的角度要科學(xué)合理，重心準確。圍繞中心論點，應(yīng)該從不同的分而有理，就是列舉推敲分論點的角度要科學(xué)合理，重心準確。圍繞中心論點，應(yīng)該從不同的角度去思考，分論點之間應(yīng)該不重復(fù)，不包含，不交叉；重心要準確，緊扣關(guān)鍵詞，不能偏移。角度去思考，分論點之間應(yīng)該不重復(fù)，不包含，不交叉；重心要準確，緊扣關(guān)鍵詞，不能偏移。分而有序，就是要統(tǒng)籌所羅列出的分論點，分析分論點之間的關(guān)系，安排好他們

12、之間的順序，分而有序，就是要統(tǒng)籌所羅列出的分論點，分析分論點之間的關(guān)系，安排好他們之間的順序，或由重到輕，或由小到大，或由淺到深或由重到輕，或由小到大，或由淺到深不能東扯西拉，雜亂無章。不能東扯西拉，雜亂無章。分而有度，就是分論點在數(shù)量上應(yīng)該達到最合理的個數(shù)，既不能太多分而有度，就是分論點在數(shù)量上應(yīng)該達到最合理的個數(shù)，既不能太多( (三四個足矣三四個足矣) )；也不；也不能太少能太少( (盡量不低于三個盡量不低于三個) )。因為分論點如果在五個以上，在規(guī)定的。因為分論點如果在五個以上，在規(guī)定的800800字的考場作文里，每個字的考場作文里，每個分論點就只能有分論點就只能有100100字左右的篇

13、幅了，這樣的話，字左右的篇幅了，這樣的話，般很難把分論點說深說透；分論點如果低般很難把分論點說深說透；分論點如果低于三個，結(jié)構(gòu)上則會有不完整、不勻稱之感。于三個，結(jié)構(gòu)上則會有不完整、不勻稱之感。16;.NoImage分而有范，就是每個分論點要表達得精煉規(guī)范，具體來說，每個分論點不應(yīng)該太長，字數(shù)分而有范，就是每個分論點要表達得精煉規(guī)范，具體來說，每個分論點不應(yīng)該太長，字數(shù)最好控制在最好控制在2020個字以內(nèi)；如果分論點太長，考官往往不容易個字以內(nèi)；如果分論點太長，考官往往不容易眼看出。每個分論點的字眼看出。每個分論點的字數(shù)應(yīng)該大致相同，結(jié)構(gòu)大致相似，因為這樣的句子既醒目，又更能顯示考生不同凡響的

14、表數(shù)應(yīng)該大致相同，結(jié)構(gòu)大致相似，因為這樣的句子既醒目，又更能顯示考生不同凡響的表達能力，還能體現(xiàn)構(gòu)思的整體性、嚴密性和精巧性。達能力，還能體現(xiàn)構(gòu)思的整體性、嚴密性和精巧性。17;.NoImage2.分論點的確立分論點的確立從從“為什么為什么”的角度確立的角度確立（帶來的效果（帶來的效果正面）正面） （總）我始終相信，推倒彼此之間的心墻，你將會看到別樣的洞外天。（總）我始終相信，推倒彼此之間的心墻，你將會看到別樣的洞外天。 （分）推倒心墻，我們可以感悟無私的親情。（分）推倒心墻，我們可以感悟無私的親情。 推倒心墻，我們可以感知真摯的友情。推倒心墻，我們可以感知真摯的友情。 推倒心墻，我們可以感徹

15、不變的愛情。推倒心墻，我們可以感徹不變的愛情。 18;.NoImage （總）人有適當(dāng)?shù)慕鋫渲氖抢硭?dāng)然的，但對于人與人之間的心墻，我們應(yīng)該堅決說：總）人有適當(dāng)?shù)慕鋫渲氖抢硭?dāng)然的，但對于人與人之間的心墻，我們應(yīng)該堅決說：“不不”！ （分）首先，心墻阻止了人與人之間的親密合作。（分）首先，心墻阻止了人與人之間的親密合作。 其次，心墻的存在間接影響了社會風(fēng)氣。其次，心墻的存在間接影響了社會風(fēng)氣。 再者，心墻還使人看不到社會光明的一面。再者，心墻還使人看不到社會光明的一面。 （ 存在的危害存在的危害反面）反面）19;.NoImage 示例一示例一 （總）朋友之間、鄰里之間、家庭成員之間的心墻都

16、需要拆除（總）朋友之間、鄰里之間、家庭成員之間的心墻都需要拆除 （分）拆除朋友之間的心墻。（分）拆除朋友之間的心墻。 拆除鄰里之間的心墻。拆除鄰里之間的心墻。 拆除家人之間的心墻。拆除家人之間的心墻。 從從“是什么是什么”的角度的角度20;.NoImage 示例二：示例二： 子女與父母之間的鴻溝是心墻子女與父母之間的鴻溝是心墻學(xué)生與老師之間遠遠的距離是心墻學(xué)生與老師之間遠遠的距離是心墻朋友與朋友之間深深的誤解是心墻朋友與朋友之間深深的誤解是心墻21;.NoImage拆除心墻，我們應(yīng)該拋開嫉妒，擁抱寬容。拆除心墻，我們應(yīng)該拋開嫉妒，擁抱寬容。拆除心墻，我們應(yīng)該拋開自私，擁抱微笑。拆除心墻，我們應(yīng)

17、該拋開自私，擁抱微笑。拆除心墻，我們應(yīng)該開拋虛偽，擁抱真誠。拆除心墻，我們應(yīng)該開拋虛偽，擁抱真誠。 從從“怎么辦怎么辦”的角度分論點的角度分論點22;.NoImage （總）那怎樣才能拆除心墻呢？（或：讓我們拆除心墻，體驗美好。）（總）那怎樣才能拆除心墻呢？（或：讓我們拆除心墻，體驗美好。） （分）拆除心墻，我們需要多寬容一些。（分）拆除心墻，我們需要多寬容一些。 拆除心墻，我們需要多主動一些。拆除心墻，我們需要多主動一些。 拆除心墻，我們需要多尊重別人一些。拆除心墻，我們需要多尊重別人一些。 23;.NoImage（總）那怎樣才能拆除心墻呢？（總）那怎樣才能拆除心墻呢？（分）無形的墻，我們用

18、文明來擊垮。（分）無形的墻，我們用文明來擊垮。 無形的墻，我們用禮貌去瓦解。無形的墻，我們用禮貌去瓦解。 無形的墻，我們用寬容來毀滅。無形的墻，我們用寬容來毀滅。 24;.NoImage 拆除堵墻，我們要放下自私。拆除堵墻，我們要放下自私。 拆除心墻，我們要懂得換位思考。拆除心墻，我們要懂得換位思考。 拆除心墻，我們要有責(zé)任心。拆除心墻，我們要有責(zé)任心。 機智的交談也是拆除心墻的一個好方法。機智的交談也是拆除心墻的一個好方法。 25;.NoImage （總）用磚堆砌起來的墻是可以拆除的。其實人與人之間的心墻也一定可以拆除。（總）用磚堆砌起來的墻是可以拆除的。其實人與人之間的心墻也一定可以拆除。 （分）心墻阻隔著人與人之間的交往。（分）心墻阻隔著人與人之間的交往。 拆除心墻，人與人之才能和睦友好相處。拆除心墻，人與人之才能和睦友好相處。 拆除心墻，我們需要愛。拆除心墻，我們需要愛。 拆除心墻，我們需要溝通。拆除心墻，我們需要溝通