《鳥(niǎo)的天堂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_6

1、word文檔下載后（可任意編輯） 鳥(niǎo)的天堂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、破題激趣，初識(shí)"天堂'美 1、同學(xué)們，在你們印象中，什么地方是天堂呢? 2、對(duì)呀，天堂就是神話故事中人們想象的幽美、舒適、快樂(lè)的生活環(huán)境。 3、描寫(xiě)的是"什么的天堂?'板書(shū)：鳥(niǎo)的天堂。 4、同學(xué)們，你們想看看鳥(niǎo)的天堂嗎?多媒體播放鳥(niǎo)的天堂錄像，讓學(xué)生充分想象，如臨其境。 5、學(xué)生用語(yǔ)言描繪情境。 6、質(zhì)疑課題： 為什么說(shuō)這里是鳥(niǎo)的天堂呢? 二、自讀自悟，感知"天堂'美 1、讀： 自讀課文，用自己喜歡的方式自主讀課文，可以低聲速讀，可以高聲朗讀，可以同桌互讀，可以雙人讀，個(gè)人讀要

2、求把課文讀正確，讀流利。 2、想： 這篇課文主要講什么?幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，看到的景色有什么不同?大榕樹(shù)給你留下了怎樣的印象?你是從哪些句子或段落中體會(huì)到的?你認(rèn)為哪些句子寫(xiě)得美? 3、畫(huà)： 把反復(fù)讀書(shū)后仍不理解的地方做上記號(hào)。 三、研讀體悟，感受"天堂'美 1、質(zhì)疑： 同學(xué)們都自主學(xué)習(xí)了課文，你有哪些不明白的問(wèn)題嗎?提出來(lái)大家一起探討。教師引導(dǎo)學(xué)生把問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)、篩選。 2、合作學(xué)習(xí)： 根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，如，大榕樹(shù)怎么會(huì)成為鳥(niǎo)的天堂?為什么說(shuō)似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?"鳥(niǎo)的天堂'的確是鳥(niǎo)的天堂啊!為什么有的地方加引號(hào)，有的地方不加引號(hào)?學(xué)生按

3、小組進(jìn)行再朗讀，再感悟，尋找依據(jù)，形成自己的看法，然后相互交流，充分發(fā)表意見(jiàn)。教師及時(shí)鼓勵(lì)，隨機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)撥。 3、全班交流： 每小組推薦一名發(fā)言人。其他組員作補(bǔ)充或提出不同意見(jiàn)，師生共同評(píng)價(jià)。 4、有感情地朗讀相關(guān)段落。 四、賞讀課文，感受語(yǔ)言美 1、練習(xí)讀課文： 選擇你最感興趣或最喜歡的段落標(biāo)一標(biāo)，讀一讀。 2、交流： 把你認(rèn)為自己讀得最精彩的段落讀給同學(xué)聽(tīng)。 課件出示學(xué)生讀的句子： 關(guān)于榕樹(shù)"大'： "我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干不可計(jì)數(shù)。枝上又生有許多根' 學(xué)生自由讀，注意突出數(shù)量詞，"許多株'"兩株'&

4、quot;真是一株'，并播放錄像，講述其占地面積達(dá)20多畝，讀出榕樹(shù)之大。 關(guān)于榕樹(shù)的茂盛和美麗： "那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。' 學(xué)生自由讀句子，注意讀好"簇'"堆'"那翠綠的顏色'"這美麗的南國(guó)的樹(shù)'等詞句，同時(shí)播放錄像引導(dǎo)學(xué)生看圖想象。 (這句話寫(xiě)出了榕樹(shù)的旺盛生命力和色彩的美麗。) "簇'"堆'說(shuō)明樹(shù)葉的多和茂密。"那翠綠

5、9;說(shuō)明一片片葉子綠得發(fā)亮，在眼前閃爍就好像一個(gè)個(gè)顫動(dòng)的生命。"這美麗的南國(guó)的樹(shù)。'表達(dá)由衷的贊美和喜愛(ài)之情。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化朗讀，讀出情，讀出味兒來(lái)。 教師小結(jié)： 是啊，同一個(gè)句子，不同的人有不同的理解，讀起來(lái)也不一樣，只要能把你感悟到的讀出來(lái)都是可以的。 學(xué)生自由讀，喜歡怎么讀就怎么讀。 關(guān)于眾鳥(niǎo)活動(dòng)的場(chǎng)面："起初周?chē)庆o寂的到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。' 某一學(xué)生讀后，請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀得怎么樣。 教師指導(dǎo)讀好"大的，小的，花的，黑的'之間的逗號(hào)和"有的有的

6、有的'"一只畫(huà)眉好聽(tīng)'"到處到處'等，讀出鳥(niǎo)的數(shù)量之多，不可勝數(shù)，鳥(niǎo)兒活動(dòng)之美。 齊讀。 3、配樂(lè)、配畫(huà)齊讀這些句子。 4、推薦讀得好的同學(xué)賽讀。 5、背誦自己喜歡的段落。 6、小結(jié)： 筆下展示了人與自然，樹(shù)與鳥(niǎo)的和諧相處、相互依存的生命之美。這里不僅是鳥(niǎo)的天堂，在這樣好的環(huán)境中生活的人不也像在天堂里一樣嗎?讓我們共同去創(chuàng)造美好的天堂吧! 五、結(jié)合實(shí)踐，引導(dǎo)創(chuàng)造美 1、多媒體出示大榕樹(shù)美景圖： 目前，"鳥(niǎo)的天堂'已成為一處游覽勝地，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容，并收集一些有關(guān)材料，當(dāng)一回導(dǎo)游寫(xiě)一篇解說(shuō)詞。寫(xiě)清楚導(dǎo)游的身份，旅游的地方及特點(diǎn)，力求寫(xiě)得清楚明白、形象生動(dòng)。 2、鳥(niǎo)的天堂是一篇文質(zhì)兼美的精品佳作，讓我們感到大自然在人類(lèi)保護(hù)下充滿(mǎn)生命活力之美。"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)'，同學(xué)們，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保辦點(diǎn)實(shí)事吧! 以雛鷹小隊(duì)為單位調(diào)查環(huán)境污染問(wèn)題，如，廢舊電池