二年級下《精彩的馬戲》教學(xué)設(shè)計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 二年級下精彩的馬戲教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求 1、學(xué)會本課11個生字。認(rèn)識6個字。 2、引導(dǎo)學(xué)生感受馬戲的精彩，同時了解精彩的馬戲是馬戲團(tuán)的叔叔阿姨辛勤訓(xùn)練的結(jié)果。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)會本課生字。 2、有感情地朗讀課文。 課前準(zhǔn)備 1、生字卡片、課件。 2、讓學(xué)生收集有關(guān)動物表演的圖片或文字資料。 教學(xué)時間 2課時 教學(xué)過程 第一課時 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，你們一定看過動物表演的節(jié)目，結(jié)合你們收集的有關(guān)動物表演的圖片或文字資料，給大家講講。(學(xué)生可展示圖片，看著圖片作介紹) 動物的

2、表演真精彩啊!今天就讓我們跟隨小，再去看一場-精彩的馬戲。(板書課題并齊讀)教師請學(xué)生一邊欣賞課件,一邊聽課文錄音. 聽完后,請同學(xué)們說一說自己覺得這場馬戲有什么特點(diǎn)?自己感覺印象最深刻的是什么? 二、自讀課文，學(xué)習(xí)字詞 1、借助拼音朗讀課文。 2、認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。 3、多種形式檢查生字詞認(rèn)讀情況。 (1)、學(xué)生互相檢查,互相正音. (2)用卡片,開火車檢查,互相正音. (3)教師抽查. 4 自由小聲讀課文,畫出自己不懂的詞,同伴討論,聯(lián)系生活實(shí)際圖畫初步理解詞義. 重點(diǎn)理解詞語: 精彩穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)不慌不忙等 5 朗讀課文,要求讀正確. 6 識記要求掌握的生字字形.學(xué)生交流學(xué)字情況. 7 指導(dǎo)

3、書寫生字. 8 學(xué)生練寫,教師巡回輔導(dǎo). 第二課時 一、復(fù)習(xí)生字 二、觀察圖畫，說說圖意 1、出示課件。課件中小動物們的形象非常逼真地再現(xiàn)在學(xué)生們的面前.學(xué)生看得興味盎然. 2、學(xué)生一邊看圖，一邊聽教師范讀。 3、要求學(xué)生說圖意，可用上課文中的詞句。 三、圖文結(jié)合，讀懂課文 1、精彩的馬戲給我們介紹了那幾個節(jié)目呢?請同學(xué)們自由讀課文，用筆畫出節(jié)目的名稱。 2、提問學(xué)生，教師板書。 3、在這幾個節(jié)目中，你喜歡哪一個節(jié)目。 4、根據(jù)學(xué)生喜歡的節(jié)目，小組進(jìn)行重點(diǎn)讀議。 能說說你們喜歡的理由嗎?你們是讀了穩(wěn)重的那些詞語才感到這個節(jié)目精彩的?讓學(xué)生先看圖、讀文，再討論：為什么喜歡這個節(jié)目?理解節(jié)目的精彩

4、之處并在小組內(nèi)朗讀。 5、各小組匯報學(xué)習(xí)情況。教師出示第二段文字并知道朗讀。 通過讀課文，我們知道了猴子爬竿這個節(jié)目確實(shí)精彩：猴子的打扮讓我們覺得猴子好好玩;猴子高難度的動作我們驚異;猴子的表情讓我們感到猴子頑皮的天性。難怪觀眾會被他都的哈哈大笑呢!讓我們再來讀一讀，體會節(jié)目的精彩。 (1)、自己試讀第二段。 (2)、小組讀。 (3)、抽讀。 (4)、齊讀。 教師小結(jié)：課文給我們介紹猴子爬竿這個節(jié)目時，又介紹了猴子的動作和樣子，最后介紹了觀眾的反映，讓我們?nèi)缤H眼看見一般，真切地感受到了猴子爬竿這個節(jié)目的精彩。其他則節(jié)目也很精彩，你能通過朗讀把他讀出來嗎? 6、處是第三、四自然段，學(xué)生集體試讀

5、第三、四段。 7、喜歡黑熊踩木球和山羊做鋼絲這兩個節(jié)目的同學(xué)分別朗讀三、四段。通過學(xué)生互評，教師指導(dǎo)。理解重點(diǎn)詞句，讀好課文。 8、再仔細(xì)讀課文，你一定發(fā)現(xiàn)了觀眾在觀看這個節(jié)目時的不同反應(yīng)。讓我們在像課文中的觀眾一樣，被笨重的黑熊那精彩的表演所吸引，為山羊的絕技大聲喝彩。 9、指導(dǎo)有感情地朗讀這兩段。 10、仔細(xì)觀察圖畫，再仔細(xì)讀讀課文第五自然段，你有什么疑問嗎? 師生共同質(zhì)疑。 小結(jié):是啊，動物們表演的節(jié)目個個都很精彩。小觀眾們選了三個他最喜歡的節(jié)目來些，其他的節(jié)目就一句話帶過，留給我們?nèi)ハ胂螅嗪冒?動物們表演這么多的節(jié)目，都是馬戲團(tuán)的叔叔阿姨的功勞，讓我們再來好浩讀讀課文的最后一句話。 四、讓學(xué)生把自己看過的或收集到的其他節(jié)目進(jìn)行交流 五、課堂作業(yè) 學(xué)生獨(dú)立完成課后3、4題。 教后記: 這篇課文所寫的內(nèi)容對我們班的小學(xué)生來說是比較陌生的,但是同學(xué)們卻在老師的引導(dǎo)下,在生動形象的課件的幫助下,非常好地完成了對語言文