人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)《太陽(yáng)》教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)太陽(yáng)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽(yáng)與人類的關(guān)系十分密切。 2.體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。 3.了解列舉數(shù)字的作用。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)設(shè)想：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。將自主、合作、探究的方式有效地融合在一起，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是學(xué)好這篇課文的關(guān)鍵。課時(shí)安排：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、引入。 1.謎語(yǔ)。 出示謎語(yǔ)：（齊讀） 不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見(jiàn)，手卻摸不到；實(shí)際上很大很大，看上去卻很

2、小很小。沒(méi)有它就沒(méi)有世界，有了它就萬(wàn)物歡笑。 出示課題。 2.有關(guān)太陽(yáng)的神話、傳說(shuō)、故事。 太陽(yáng)給人類送來(lái)了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽(yáng)的故事。 看，這就是古代人眼中的太陽(yáng)三足烏。（出示圖片） （師講述：太陽(yáng)的傳說(shuō)） 3.過(guò)渡語(yǔ)。 我們的課文就是用"后羿射日'的故事開(kāi)頭的。 學(xué)生齊讀，這個(gè)故事說(shuō)明什么問(wèn)題呢？（1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。2、增加文章的趣味性，引起讀者的興趣） 現(xiàn)在人們對(duì)太陽(yáng)有了更全面的認(rèn)識(shí)。 4.聽(tīng)課文錄音，思考：課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽(yáng)？ （板書(shū)：特點(diǎn)關(guān)系密切） 二、新授。 1.初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn)。 太陽(yáng)是個(gè)大火球。 太陽(yáng)這個(gè)

3、"大火球'有什么特點(diǎn)？各用一個(gè)字概括。 2.分析指導(dǎo)。 遠(yuǎn)：距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí)，出示有關(guān)的圖片。 問(wèn)，課文是分幾步來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的"遠(yuǎn)'的？（列數(shù)字、比較） 齊讀有關(guān)的句子。 教師小結(jié)。 （出示要點(diǎn)）用具體的數(shù)字說(shuō)明太陽(yáng)的"遠(yuǎn)'， 再用比較的方法讓人形象地感到太陽(yáng)的距離遠(yuǎn)。 學(xué)生齊讀要點(diǎn) 3.學(xué)生自學(xué)"大'和"熱'。 大：130萬(wàn)個(gè)地球。 熱：表面溫度6000度，中心溫度更高。 分小組自學(xué)，自學(xué)后交流，說(shuō)說(shuō)課文中是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)的？ 4.能不能把太陽(yáng)的這些特點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)？ 剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了

4、許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處？ 通過(guò)列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象。 5.教師小結(jié)：太陽(yáng)是太陽(yáng)系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，它與地球距離有1.5億公里，那么遙遠(yuǎn)。 第二課時(shí)一、出示關(guān)聯(lián)詞的練習(xí)題。 1.（）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（）我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤(pán)子那么大。 2.我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤(pán)子那么大，（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了。 3.（雖然）太陽(yáng)很大，（但是）太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了，（所以）看起來(lái)只有一個(gè)盤(pán)子那么大。 分析：第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞，為什么？ 第二句呢？這是什么句？（指名讀句子） 第三句有幾層意思，誰(shuí)能正確填寫(xiě)？ 齊讀練習(xí) 太陽(yáng)（）離我們這么遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。 二

5、、理解課文。1.太陽(yáng)與人類的關(guān)系。 a出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文，劃出重點(diǎn)句子。 劃出不理解的地方，在小組交流中提出來(lái)。提出問(wèn)題，解答疑問(wèn)。 b學(xué)生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問(wèn)題。 c歸納，集體解答 2.學(xué)生表演： 誰(shuí)愿意來(lái)扮演太陽(yáng)，回答同學(xué)們的幾個(gè)問(wèn)題？ 學(xué)生自由提問(wèn)。 教師提問(wèn)：太陽(yáng)，有人用箭射你，能射到嗎？ 為什么我每次看你總感到很刺眼？ 書(shū)上說(shuō)，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來(lái)，你能告訴我嗎？（觀看有關(guān)的影片） 媽媽很喜歡曬被子，她說(shuō)有好處，這是真的嗎？ 老師說(shuō)，刮風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理？ 出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。 這句話該怎么理解？（要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來(lái)理解。） 三、結(jié)束。 1.練習(xí)：我這里有一段影片，可惜它沒(méi)有配音，誰(shuí)愿意當(dāng)一回播音員，給影片配音？ （先看一遍影片，討論后確定解說(shuō)詞） （邊看影片邊配音） 2小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了課文太陽(yáng)，它介紹了太陽(yáng)的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。 剛才，同學(xué)們提出的問(wèn)題有些有了答案，有些還沒(méi)有答案。因?yàn)槿祟悓?duì)于太陽(yáng)的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_(kāi)。希望在將來(lái)，