人教版七年級語文上冊《化石吟》同步練習

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版七年級語文上冊化石吟同步練習 內(nèi)容預覽： 第十六課化石吟 （建議安排1課時） 學法導引 化石吟是一首贊頌化石的抒情詩，更是一首科學詩?？茖W家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，贊美了科學的神奇和人類的偉大。 全詩共7節(jié)，可分三層。1-2是第一層，通過問句的形式，引發(fā)讀者對億年前神秘世界的想像。3-6節(jié)是詩的主體，具體抒寫遐想的內(nèi)容。第7節(jié)照應(yīng)1、2節(jié)的設(shè)問。全詩首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。 學習本詩時，要聯(lián)系生物課上所學內(nèi)容（如魚類進化、鳥類祖先、兩棲類祖先、被子植物、恐龍、猛犸等知識）；在查閱、積累相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，調(diào)動自身的想像力，去體會詩中"

2、沉睡億年的石頭'所說的話及內(nèi)涵。科學詩以詩的形式寫科學的內(nèi)容，因此，在整體把握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情地反復誦讀，感悟詩歌的思想感情，并體味詩的節(jié)奏美、韻律美，以此激發(fā)愛科學愛文學的熱情。 典型例析 例題：說說詩的第一節(jié)、第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系，這樣寫好在哪里？ 解析：本題意在讓學生體會詩歌前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)美的特點。 詩的1-2節(jié)以一連串的問句開篇，引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問句表現(xiàn)出富有孩子氣的濃厚的科學興趣和強烈的求知欲望，一下子打開了讀者思維的閘門，使讀者和一起去想像億年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。最后一節(jié)，"逝去萬載的世界又重現(xiàn)'照應(yīng)&qu

3、ot;逝去萬載的世界可會重現(xiàn)'；"沉睡億年的石頭說了話'照應(yīng)"沉睡億年的石頭能否說話'，"你講的故事多么令人神往、驚訝！'照應(yīng)"請向我一一講述那奇幻的神話'；第七節(jié)是對第二節(jié)的回應(yīng)。這樣整首詩開合自如，首尾圓合，顯得結(jié)構(gòu)嚴謹。 課時訓練 一、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 奇幻（ ） 裹藏（ ） 猛犸（ ） 軀殼（ ） hi ( )骨 qin（ ） 行 cng ( )蘢 tn（ ）服 二、選詞填空： 1、請向我一一講述那 的神話。 a、奇異 b、奇幻 c、奇麗 d、奇妙 2、你把我的 引向遠古。 a、思路 b、

4、 思潮 c、思緒 d、思想 3、時光在你臉上 道道皺紋。 a、留下 b、 寫下 c、埋下 d、刻下 4、黑色的軀殼 著生命的信息。 a、包藏 b、隱藏 c、裹藏 d、掩藏 三、閱讀課文36節(jié)，回答下列問題： 1、"你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。'這句話的含義是什么？ 2、為什么說化石里"裹藏著生命的信息'，為什么說化石留下的是"密碼'？ 3、"?？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。'這句話采用了什么修辭手法？有什么表達效果？ 4、"啊，你-令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越

5、的雕刻家。'分析詩中采用第二人稱及修辭手法的作用。 四、閱讀下文，回答文后的問題。 誰最先發(fā)現(xiàn)了恐龍 在英國南部的蘇塞克斯郡有一個叫做劉易斯的小地方。180年前，這里曾經(jīng)住著一位名叫曼特爾的鄉(xiāng)村醫(yī)生。這位曼特爾先生對大自然充滿了好奇心，特別喜愛 和 化石。行醫(yī)治病之余，他常常帶著妻子一起跋山涉水去 和 化石，足跡踏遍了周圍有巖層山麓的溝溝坎坎。久而久之，曼特爾夫人也成了一位"自然之友'和化石采集高手。 1822年3月的一天，天氣非常的寒冷，可是曼特爾先生還是照常出門去給病人看病。夫人在家里等著丈夫回來，心里總是惦記著他會不會著涼。后來，曼特爾夫人實在坐不住了，就帶上一

6、件丈夫的衣服出門向著他出診的方向去迎接他。她走在一條正修建的公路上，公路兩旁新開鑿出的陡壁暴露出一層層的巖石。她習慣性地邊走邊觀察兩邊新裸露出來的巖層，忽然，一些亮晶晶的東西引起了她的注意。"這是什么東西呢？'她一面自言自語，一面走上前去仔細觀看。哇！原來是一些樣子奇特的動物牙齒化石。這些化石牙齒太大了，曼特爾夫人從來沒有見到過這么大的牙齒。發(fā)現(xiàn)的興奮使得曼特爾夫人忘記了給丈夫送衣服這件事。她小心翼翼地把這些化石從巖層中取出來帶回了家里。 晚些時候，曼特爾先生回到了家中。當夫人將新采集到的化石呈現(xiàn)在他眼前的時候，他驚呆了。他見過許許多多遠古動物的化石牙齒，可是沒有一種能夠與這

7、么大、這么奇特的牙齒相似。 在隨后不久，曼特爾先生又在發(fā)現(xiàn)化石的地點附近找到了許多這樣的牙齒化石以及相關(guān)的骨骼化石。為了弄清這些化石到底屬于什么動物，曼特爾先生把這些化石帶給了法國 博物學家居維葉，請這位當時在全世界都是最有名的學者給予鑒定。 說實在的，居維葉也從來沒有見過這類化石，而他讀過的所有的由前輩科學家撰寫的書籍和論文中也從來沒有提到過這種化石。不過，居維葉還是根據(jù)他掌握的相當豐富的動物學知識做了一個判斷，他認為牙齒是犀牛的，骨骼是河馬的，它們的年代都不會大古老。 曼特爾先生對居維葉的鑒定非常懷疑，他認為居維葉的結(jié)論大草率了。他決定繼續(xù)考證。從此，只要一有機會，他就到各地的博物館去對比

8、標本、查閱資料。 兩年后的一天，他偶然結(jié)識了一位在倫敦皇家學院博物館工作的博物學家，此人當時正在研究一種生活在中美洲的現(xiàn)代蜥蜴-鬣蜥，于是，曼特爾先生就帶著那些化石來到倫敦皇家學院博物館，與博物學家收集的鬣晰的牙齒相對比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者非常地相似。喜出望外的曼特爾先生就此得出結(jié)論，認為這些化石屬于一種與鬣蜥同類、但是已經(jīng)絕滅了的古代爬行動物，并把它命名為"鬣蜥的牙齒'。 后來，隨著發(fā)現(xiàn)的化石材料越來越多，人類對這些遠古動物的認識也越來越深入，我們知道所謂的"鬣晰的牙齒'這種動物實際上是種類繁多的恐龍家族的一員；它確實與鬣蜥一樣屬于爬行動物，但是它與真正的鬣蜥的

9、親緣關(guān)系比起與其他種的恐龍的關(guān)系還要遠呢！但是，按照生物命名法則，這種最早被科學地記錄下來的恐龍的種名的拉丁文字并沒有變，依然是"鬣蜥的牙齒'的意思。不過，它的中文名稱則被譯成為禽龍。 因此請記?。呵蔟埵强茖W史上最早記載的恐龍。同時，別忘了曼特爾這個名字以及他那位熱愛大自然的妻子。 1、結(jié)合語境解釋下列詞語。 草率： 喜出望外： 2、第一節(jié)的空格中應(yīng)填入哪些詞語 （ ） a.收集 研究 尋找 采集 b.研究 收集 尋找 采集 c.收集 研究 采集 尋找 d.研究 收集 采集 尋找 3、第二段畫線句子表明這塊化石之所以能被發(fā)現(xiàn)的兩個原因，請把你的 理由解寫在下面： a ， b

10、。 4、為什么"曼特爾先生對居維葉的鑒定非常懷疑，他認為居維葉的結(jié)論太草率了。'請你在文章中找出懷疑的理由。 5、我們可以從曼特爾夫婦身上學到些什么呢？ 加入初一學習小組 精品資料 免費奉送！ section targeting 參考答案 十六.化石吟 一、hun cng m k 骸 潛 蔥 嘆 二、1.b 2.c 3.d 4.c 三、1.這句話表明科學家通過對化石的研究，得出生物進化的科學觀點，否定了上帝創(chuàng)造萬物的說法；這些深埋在地下的化石，足以證明了生命是生生不息，繁衍不斷的。 2.因為化石為科學家研究生物進化提供了必要的條件，這些有機物的殘渣就是生命的信息。而這些信息還要靠科學家進行研究，不是直接表現(xiàn)生物進化的歷史，所以說是"密碼'。 3.采用排比的修辭手法，表明無論時間多么久遠，無論變化多大，都阻攔不了生命的航船從太古向近代進發(fā)，生命的形式也由低級向高級演化。 4.運用第二人稱"你'，顯得親切自然。流露對大自然的熱愛和贊美之情。 四、1.（做事）不認真，敷衍了事。 遇到出乎意料的喜事而特別高興。 2.a 3.a. 因為修路而使巖石裸露，巖石中的化石也才有可能被發(fā)現(xiàn)。 b. 曼特爾夫人已經(jīng)養(yǎng)成了觀察巖石、尋找化石的習慣。 4.這些牙齒和骨骼化石是在一個發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該是屬于同一種動物，