嘉興中考化學(xué)

1、2015年浙江省衢州市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共10道小題，每小題4分，共40分）1（4分）（2015衢州）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素，該元素原子核外電子數(shù)為117，中子數(shù)為174，相對(duì)原子質(zhì)量為291，元素名稱Ununseptium，符號(hào)Uus，請(qǐng)模仿圖甲，將該元素對(duì)應(yīng)信息編寫到圖乙中相應(yīng)位置，“”處應(yīng)填（）A291B174C117D572（4分）（2015衢州）我國(guó)科學(xué)家在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破，如圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B甲烷是無機(jī)物C甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為1：4D單中心鐵催化劑改變了反應(yīng)速度，反應(yīng)后本身質(zhì)量減少3（4分）（2015衢州）

2、如圖為配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（）選項(xiàng)操作目的A用剩的食鹽放回原試劑瓶避免浪費(fèi)B天平調(diào)平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙保證稱取的食鹽質(zhì)量更準(zhǔn)確C用50mL量筒替代天平量取所需的水更加簡(jiǎn)便D溶解時(shí)用玻璃棒攪拌增加食鹽的溶解能力AABBCCDD4（4分）（2015衢州）科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常用到水，下列實(shí)驗(yàn)中水的作用與海波熔化（如圖）實(shí)驗(yàn)中水的作用類似的是（）A葉片褪色B鐵絲燃燒C種子萌發(fā)D覆杯實(shí)驗(yàn)5（4分）（2015衢州）如圖為小柯做的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中，玻璃管置于靈敏電子臺(tái)秤上，接通電路，電

3、烙鐵開始工作，可以觀察到銅絲表面逐漸變黑，電子臺(tái)秤讀數(shù)保持不變，下列說法正確的是（）A該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+O2CuOB加熱過程中，玻璃管內(nèi)空氣的質(zhì)量保持不變C加熱過程中，銅絲的質(zhì)量保持不變D硬質(zhì)玻璃管內(nèi)物質(zhì)在反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變二、填空題（本題有9小題20空，每空2分，共40分）6（4分）（2015衢州）小柯發(fā)現(xiàn)花盆中植物的葉子出觀暗綠帶紅癥狀，購買了Na3PO4給植物施肥，目的是給植物補(bǔ)充元素，Na3PO4中P元素的化合價(jià)是7（4分）（2015衢州）為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將鐵片浸入稀硫酸；將銅片浸入稀硫酸；將鐵片浸入硝酸銀溶液（1）上述實(shí)驗(yàn)（選填“能”或

4、“不能”）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序（2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入溶液（只填一種），即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序8（2分）（2015衢州）科學(xué)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，技術(shù)為科學(xué)發(fā)展提供有力支撐隨著研究技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷著從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的過程，以下對(duì)酸的認(rèn)識(shí)由先到后的排序是（填序號(hào)）與堿作用時(shí)失去它原來性質(zhì)的就是酸能夠在水溶液中產(chǎn)生氫離子（H+）的化合物有酸味的物質(zhì)就是酸9（6分）（2015衢州）興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧，白霧是什么呢？同學(xué)們作出猜想猜想一：是小水滴因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會(huì)汽化上升，在試管口成小水滴（填物態(tài)變化名稱）猜想二

5、：是鹽酸小液滴因?yàn)闈恹}酸具有性，可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會(huì)形成鹽酸小液滴同學(xué)們將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜想二是合理的小柯提出質(zhì)疑為什么剛才打開盛放實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒有白霧，卻在反應(yīng)過程中出現(xiàn)白霧？小柯聯(lián)系反應(yīng)時(shí)試管外壁很燙，于是想到：白霧的形成可能與溫度有關(guān)他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后（填操作），試紙變紅得出結(jié)論：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反應(yīng)放熱促使鹽酸形成白霧10（6分）（2015衢州）利用圖示儀器測(cè)量氧氣體積，來測(cè)定高錳酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）

6、檢查氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣（2）組裝裝置：連好的裝置如圖甲，其中有一處明顯錯(cuò)誤，在不移動(dòng)、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié)螺母（選填字母）改正錯(cuò)誤（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：采用正確的反應(yīng)裝置和圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體，下列說法正確的是A加熱時(shí)間過短，會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)B反應(yīng)一段時(shí)間后，排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會(huì)使結(jié)果更準(zhǔn)確11（6分）（2015衢州）甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對(duì)比圖，CO2含量變化直有這么大？（1）利用圖乙所示法收集一瓶呼出的氣體，標(biāo)上A；取一個(gè)同樣裝有空氣的集氣瓶，標(biāo)上B將兩根同樣的小木條

7、點(diǎn)燃后同時(shí)伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木條先熄滅，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（選填“能”或“不能”）說明呼出的氣體中二氧化碳更多（2）用大針筒將100mL人體呼出氣體壓入20mL澄清石灰水（如圖丙），澄清石灰水變渾濁，用同樣的方法將100mL空氣壓入另一瓶20mL澄清石灰水中，請(qǐng)說出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因12（4分）（2015衢州）目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，其主要工作流程如圖甲（1）的作用是A殺菌消毒 B吸附雜質(zhì) C蒸餾 D過濾（2）直飲水機(jī)使用方便：只要將它與自來水管網(wǎng)對(duì)接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，直飲水屬于（選填“混合物”或“純凈物”）13（8分）（2015衢州）興趣小組

8、的同學(xué)探究一瓶敞口放置的NaOH溶液（原質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）是否變質(zhì)，進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)：同學(xué)小柯小江小龍操作各取一支相同規(guī)格的試管，在試管中加入一定量的待測(cè)溶液滴入無色酚酞加入足量的加入足量的BaCl2溶液現(xiàn)象變紅產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀結(jié)論沒變質(zhì)變質(zhì)變質(zhì)（1）小江加入的“？”是（2）小江認(rèn)為小柯的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論不正確，理由是（3）小龍將沉淀過濾、洗滌、干燥，稱量質(zhì)量為1.97g已知小龍所取的待測(cè)溶液質(zhì)量為10g，請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，該待測(cè)溶液中變質(zhì)生成物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2015年浙江省衢州市中考化學(xué)試卷參考答案一、選擇題（本大題共10道小題，每小題4分，共40分）1C2A3C4A5D二、填空題（本題有9小題20空，每空2分，共40分）6磷+57不能硫酸銅89液化揮發(fā)加熱試管，將干燥的藍(lán)