凡卡 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 凡卡 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會(huì)制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 2通過(guò)學(xué)習(xí)凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，來(lái)了解他的內(nèi)心。 3學(xué)習(xí)本課生字、新詞。 4有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1理解凡卡寫(xiě)的信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難。 2理解寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。 教學(xué)時(shí)間 三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初讀課文，了解課文內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)生字、新詞。 3、以"信'為線索，給課文分段。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、初步了解課文內(nèi)容。

2、2、給課文分段，了解課文各段的主要內(nèi)容。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課。 （二）自學(xué)課文。 1自學(xué)生字、新詞。 （自己查字典，結(jié)合上下文理解詞義。） 2弄清小說(shuō)中人物之間的關(guān)系，人物名字要讀順口。 3思考下列問(wèn)題，初步了解課文內(nèi)容。 （1）凡卡是怎樣的孩子？他的身世怎樣？ （2）小說(shuō)寫(xiě)了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時(shí)候？ （3）凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙?xiě)些什么？ （三）檢查自學(xué)情況。 1指名讀生字、新詞，要讀準(zhǔn)字音。 2人物身份及部分詞語(yǔ)解釋。 3指名逐節(jié)試讀課文，要求讀得正確流利。 4分小組討論思考題。 （四）給課文分段。 1課文是按什么順序?qū)懙模浚▽?xiě)信之前、寫(xiě)信過(guò)程、寫(xiě)信之后。） 2按照這個(gè)順序

3、將課文分為三段。（第1段：從開(kāi)頭到"把那張紙鋪在講臺(tái)上'。第2段：從"親愛(ài)的爺爺康司坦丁瑪卡里奇'到"康司坦丁瑪卡里奇'。第3段：從"他很滿意'到課文結(jié)束。） （五）作業(yè)。 1抄寫(xiě)詞語(yǔ)。（課內(nèi)完成） 2仔細(xì)閱讀課文中信的部分，想想信中寫(xiě)了哪些內(nèi)容。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解凡卡給爺爺寫(xiě)信的目的和信的內(nèi)容以及寫(xiě)信時(shí)的心理活動(dòng)，從中體會(huì)凡卡學(xué)徒時(shí)的悲慘生活。 2、學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。 3、有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、了解凡卡給爺爺寫(xiě)信的目的和信的內(nèi)容以及寫(xiě)信時(shí)的心理活動(dòng)，

4、從中體會(huì)凡卡當(dāng)學(xué)徒時(shí)的悲慘生活。 2、學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）復(fù)習(xí)提問(wèn)。 文章是通過(guò)什么方法來(lái)表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的？ （以圣誕節(jié)前凡卡給爺爺寫(xiě)信這個(gè)方法來(lái)表現(xiàn)的。） （二）學(xué)習(xí)第2段課文中寫(xiě)信部分的內(nèi)容。 1想一想，凡卡給爺爺寫(xiě)信的目的是什么？ 2找出第2段課文中哪些自然段是凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容？畫(huà)在書(shū)上。 3信的內(nèi)容共有六個(gè)自然段，用一個(gè)詞組成短句來(lái)進(jìn)行概括，寫(xiě)出每一段的小標(biāo)題。 （只有一個(gè)親人；告訴爺爺自己在學(xué)徒中受盡折磨；求爺爺把他帶回去；莫斯科不是窮人的；求爺爺給他摘一顆金胡桃；再次哀求爺爺把他帶回去。） 4指名根據(jù)小標(biāo)題有條理地?cái)⑹龇部ǖ谋瘧K遭遇。 （三）學(xué)習(xí)

5、課文中插敘部分。凡卡在寫(xiě)信時(shí)有許多內(nèi)心活動(dòng)，是用插敘的手法來(lái)表現(xiàn)的。 1找出文中哪些部分是插敘部分。 2導(dǎo)讀4、5、6自然段。 （1）第4、5自然段寫(xiě)的是什么內(nèi)容？（讓學(xué)生先默讀，這兩個(gè)自然段插敘凡卡回憶爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景。） （2）想一想，當(dāng)凡卡寫(xiě)到"只有一個(gè)親人了'時(shí)，想到些什么？ （3）爺爺在凡卡心中是怎樣一個(gè)人？（年老、困苦、勞累，但很樂(lè)觀、風(fēng)趣、慈祥，跟爺爺在一起凡卡感到很快樂(lè)。） （4）指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀4、5自然段。 （5）第6自然段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（家鄉(xiāng)節(jié)前美麗的夜景。） （6）家鄉(xiāng)的夜景在凡卡心中是怎樣的？（是"美'的。） （8）指導(dǎo)

6、朗讀第6自然段。（用贊美的心情來(lái)朗讀。） 小結(jié)：這一部分關(guān)于爺爺守夜的回憶和家鄉(xiāng)節(jié)前夜景的想象，都是描寫(xiě)凡卡內(nèi)心活動(dòng)的。從這兩段插敘中，反映出凡卡思念親人、思念家鄉(xiāng)的心情。 3導(dǎo)讀13、14自然段。 （1）凡卡寫(xiě)到請(qǐng)爺爺"摘一顆金胡桃'時(shí)，又插敘了什么？（"和爺爺一塊砍圣誕樹(shù)'這件事。） （2）凡卡回憶起砍圣誕樹(shù)這件事時(shí)，心情怎樣？從哪里可以體會(huì)出凡卡這種快樂(lè)的心情？ 4說(shuō)一說(shuō)插敘手法在文中的作用。（起到對(duì)比作用，凡卡想到在農(nóng)村的"樂(lè)'，更襯托出目前生活的苦，更反映出凡卡要求爺爺帶他離開(kāi)的迫切心情。） （四）小結(jié)： 第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)

7、1、概括課文的中心思想，并了解是如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)文章的中心的。 2、體會(huì)課文結(jié)尾的作用。 3、有感情地朗讀課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、概括課丈的中心思想，并了解是如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)文章的中心的。 2、體會(huì)課文結(jié)尾的作用。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）默讀全文，概括中心思想。 小說(shuō)通過(guò)凡卡在圣誕節(jié)前給爺爺寫(xiě)信這件事，真實(shí)地反映了舊俄沙皇時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)。 是怎樣表達(dá)中心思想的？這篇文章為什么那么令人感動(dòng)呢？ （二）分析重點(diǎn)細(xì)節(jié)，有感情地朗讀課文。 1學(xué)習(xí)第2段"寫(xiě)信過(guò)程'的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 （1）請(qǐng)同學(xué)朗讀"信的內(nèi)容'，并思考：凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝?xiě)了哪些

8、事？其中哪一件事寫(xiě)得最具體？（告訴爺爺學(xué)徒生活的痛苦，受盡種種折磨。） （2）默讀"昨天晚上我挨了一頓打我就要死了！'。思考：這一自然段寫(xiě)了幾層意思？是怎樣注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的？ （分四層意思：挨打；挨餓；沒(méi)法睡；離開(kāi)這兒。抓住細(xì)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)：為什么挨打？"不知不覺(jué)'說(shuō)明了什么？用什么打？"隨手'又說(shuō)明了什么？老板和老板娘是怎樣打凡卡的？揪、拖、戳、撈這些動(dòng)詞說(shuō)明了什么？"吃的呢？簡(jiǎn)直沒(méi)有。'"簡(jiǎn)直沒(méi)有'是什么意思？從哪里看出"簡(jiǎn)直沒(méi)有'？） 2在寫(xiě)信過(guò)程中凡卡回憶了哪些往事？ （1）默讀"砍圣誕樹(shù)'這件事。 （2）說(shuō)一說(shuō)，從這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，你體會(huì)