本文【自選商場】所屬專題欄目是【人教版一年級上冊語文教案】

1、word文檔下載后（可任意編輯） 本文【自選商場】所屬專題欄目是【人教版一年級上冊語文教案】 【設(shè)計理念】 全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）（以下簡稱語文課程標(biāo)準(zhǔn)）中對第一學(xué)段提出了"喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動學(xué)習(xí)漢字的愿望'"喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣'的要求，指出："學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人'"教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者'"語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境'，明確了教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的角色定位。在本課教學(xué)設(shè)計中，筆者本著"學(xué)生是課

2、堂學(xué)習(xí)的主體'這一基本理念，立足學(xué)生發(fā)展，認(rèn)真落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)精神，以識字和朗讀為重點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞與事物之間的聯(lián)系，在朗讀實踐中讀懂課文，嘗試感悟語言、積累語感、在感受識字、閱讀之樂的同時，觀察分析能力、語言表達(dá)能力、合作交流能力等方面都得到和諧發(fā)展。 【課前準(zhǔn)備】 教師：有關(guān)購物的錄相兩段，多媒體課件，面包等9件商品，4臺計算器，貨幣卡片若干張。 學(xué)生：每人準(zhǔn)備兩件商品或模型。 【教學(xué)過程】 第一課時 一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣 1播放錄像，畫面顯示丹尼斯超市的招牌及商場內(nèi)井然有序的商品，顧客在貨架旁選擇自己要購買的物品等景象，特寫鏡頭，老師出現(xiàn)在畫面上，正在貨架前選購物品。（注意要

3、讓學(xué)生看清楚老師也在里面） 2談話、設(shè)疑。 同學(xué)們剛才在電視里看到的是什么地方？（說明超市就是自選市場。多媒體出示商場，學(xué)生認(rèn)識"商場'一詞）看到誰了？老師在干什么？你們猜老師都買什么東西了？（充分讓學(xué)生說，可肯定也可否定，以進(jìn)一步激發(fā)興趣，設(shè)置懸念） 3出示"面包'等教材中提到的物品，老師把買來的東西帶來了，請同學(xué)們認(rèn)識，看誰能說出它們的名字。 二、認(rèn)識事物，認(rèn)讀詞語 1把物品分發(fā)給學(xué)生，每兩個人一件，借助拼音認(rèn)讀這些物品的名字。 2檢查認(rèn)讀情況。 （1）談話：誰能把自己手中物品的名字大聲讀給同學(xué)聽？ （2）選讀得好的學(xué)生到講臺前舉著物品大聲讀或領(lǐng)讀。 3

4、多媒體出示學(xué)生讀出的詞語及相應(yīng)的物品。 4讓學(xué)生反復(fù)讀屏幕上的詞語。 5去掉屏幕上詞語的拼音，打亂順序，讓學(xué)生認(rèn)讀。 三、自主探究，合作討論，識記字形 1點擊多媒體，使大屏幕上的詞語"商場、包、奶、牙、毛巾、筆、尺、作業(yè)本'等11個生字變成紅色。 2識記這些字的字形，認(rèn)識"女'。 （1）認(rèn)讀這些字，比較"場、奶、筆、作'四字與其他字在字形上有什么不同。點擊多媒體，變換四字的顏色。 學(xué)生同桌討論。 自由發(fā)言。 教師小結(jié)：看四個字都有偏旁，誰能說出這四個字是什么偏旁？ 學(xué)生若能全部說出，予以表揚(yáng)；若認(rèn)識不完（可能說不出"女'字

5、旁），教師提示，讓學(xué)生猜一猜，說說是怎樣猜出來的。教師說明"女'字旁是今天要學(xué)習(xí)的新偏旁，讓學(xué)生觀察其形狀，記憶。 （2）小組合作，識記生字字形。 （3）檢查讓學(xué)生按"我記住了 、 、 的字形， 是 （筆畫或結(jié)構(gòu)）的句式回答。 （4）根據(jù)回答，歸納識記方法，如按結(jié)構(gòu)記、憑想象記等，表揚(yáng)方法好、記得多的學(xué)生。 （5）小結(jié)指導(dǎo)：獲取知識的方法很多，只要處處留心，到處都有學(xué)問。 四、指導(dǎo)動手、練習(xí)書寫 1談話：剛才，我們認(rèn)識了面包、毛巾等9種物品，并知道了它們的名字，還在它們的名字里面認(rèn)識了11個漢字，我們的收獲可真不少。想不想選幾個字寫下來呀？（想）從生字里選四個簡單好

6、寫的字，試著寫下來。 2匯報所選的字，如果剛好是"牙、尺、毛、巾'四個字最好，如果少了，教師給補(bǔ)上，多了，就多寫一個。 3通過多媒體，把這四個字拉到田字格里，讓學(xué)生觀察每個筆畫在田字格里的占格情況，然后觀察課后田字格里的生字及筆順，同桌交流。 4匯報各自的發(fā)現(xiàn)，可以隨時補(bǔ)充、糾正。 5嘗試書寫。黑板下方出示田字格，問："誰來試試，把你自信能寫好的字寫在黑板下方的田字格里。'（只要講臺能站下，誰愿上來就上來，直到田字格寫滿為止）。 6師生共同評價，矯正字形和位置不對的筆畫，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。 7教師在田字格里板書示范，邊寫邊說明筆順和字形。學(xué)生在生字本上練習(xí)，

7、教師寫一個，學(xué)生寫一個。 8小組評價，選出好的，以小組為單位互換展覽。 五、課堂總結(jié)，課時延伸 1師生共同總結(jié)本課時學(xué)到的知識。 2談話延伸。 從自選商場里能買到很多東西。小朋友們想不想親自到自選商場里買東西，過把買東西的癮？下節(jié)課老師就帶領(lǐng)小朋友們到"小太陽'自選商場買東西好不好？ 第二課時 一、播放錄像，激趣閱讀 1談話：上節(jié)課老師說要帶大家去自選商場購物，咱們在去購物之前，先來看一段錄像，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣買東西，看時注意，邊看邊聽，學(xué)習(xí)怎樣買東西，怎樣付款，請看大屏幕。 2播放錄像：一個小朋友和媽媽一起到自選商場購物，配有學(xué)生口氣的解說詞，畫面下面出示課文內(nèi)容的字幕，學(xué)習(xí)朗

8、讀。 （1）學(xué)習(xí)朗讀第一節(jié)，當(dāng)?shù)谝还?jié)課文的字幕出現(xiàn)時，暫停播放，學(xué)習(xí)讀第一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生讀好自然停頓。如：自選商場的東西/真多。 （2）認(rèn)識理解"東西'："東西'是什么意思？回放表現(xiàn)商場東西多的畫面，教師說明"東西'的意思，學(xué)生識記"東西'二個字，同上節(jié)課學(xué)習(xí)生字的方法。練習(xí)用"東西'仿寫句子。 （3）指導(dǎo)怎樣讀出商品多的特點，初步積累語感。教師范讀，學(xué)生互讀，指名讀，齊讀。自選商場的東西/真多。 （4）學(xué)習(xí)朗讀第二節(jié) 繼續(xù)放錄像，放至第二節(jié)的字幕出現(xiàn)時暫停，問怎樣買東西？出示填空：我和媽媽先 ，然后來到

9、前， 用 計算出要付的錢，媽媽 。多找?guī)讉€學(xué)生說，讓他們懂得怎樣買東西。 學(xué)習(xí)朗讀，注意讀好自然停頓，如："我和媽媽/從貨架上選了一些食品。收款的阿姨/用電腦很快算出了要付的錢。'同桌互讀，自愿匯報讀，推選一位讀得好的同學(xué)領(lǐng)讀，齊讀。 （5）學(xué)習(xí)朗讀第三節(jié) 說在自選商場買東西和其它商店有什么不同？根據(jù)回答引入第三節(jié)朗讀教學(xué)，點擊多媒體，屏幕出現(xiàn)第三節(jié)的字幕，舉例講解"方便'的意思。 你從那些詞語中體會到買東西方便。 練習(xí)朗讀，讀好自然停頓，讀出方便的特點。如：在自選商場里買東西/真方便。 二、模擬購物，體驗生活 1談話：剛才我們通過看電視，學(xué)課文了解了怎樣在自選商場里買東西，大家都會買東西了嗎？老師考考你們：看課文中圖畫，指出貨架、收款臺、營業(yè)員。說說怎樣買東西。多找?guī)讉€學(xué)生說，師生共同校正，互相補(bǔ)充。 2好！現(xiàn)在老師就帶大家到我們的小太陽自選商場買東西。幫助學(xué)生布置好商場。桌子當(dāng)貨架，學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的商品，分類擺放。推選四名學(xué)生扮演收貨員，每人一張一員的卡張，準(zhǔn)備找錢，每人一臺計算機(jī)，代替電腦，計算價錢，每人發(fā)一個紅色頭飾或小帽。教師和其他學(xué)生扮演顧客，每人持一張十元面值的卡片充當(dāng)貨幣，讓學(xué)生親自體驗買東西，十分鐘后游戲結(jié)束。 3總結(jié)評價：