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文檔簡介
1、小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何
2、找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽
3、經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看
4、到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過
5、這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。主講人:XXXX 時 間:20XX小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿
6、佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校
7、門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路
8、,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的
9、臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。目錄01退燒基本手法02咳嗽基本手法0
10、3流鼻涕的手法04便秘腹瀉手法05摩腹捏脊手法06促進睡眠手法小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄
11、桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了
12、幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條
13、路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健
14、壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。退燒基本手法第一部分小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵
15、高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,
16、但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的
17、身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立
18、于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只
19、走過一次。退燒基本手法時長速度技巧溫度醫(yī)生建議時長:速度每分鐘要達到兩百次以上手法多練習,熟能生巧。堅持10分鐘以上,可以看到寶貝出汗。溫度沒有降下來,可以反復做,不會損傷機體基本手法小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想
20、不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證
21、明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后
22、,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一
23、次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。退燒基本手法中間成一條直線中間成一條直線,是天河水穴??捎檬持负椭兄钢蓖七@個穴位。手法:從手腕到肘關節(jié)的方向,單方向直推推得時候可以用一些介質,如礦泉水
24、,沾上水后在皮膚表面推,有散熱作用。頻率:速度每分鐘要達到200次以上。堅持10分鐘以上,可以看到寶貝出汗。溫度沒降下來可以反復做,不損傷機體。注意事項:一般建議38.5度以下,孩子精神狀況還好,可以在家做這個手法。高燒39度以上,也可以作為退燒的方法之一,但不能作為唯一,要及時到醫(yī)院就診,查明病因。前臂內側的中間從手腕到肘關節(jié)可用食指和中指直推小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾
25、棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路
26、,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯
27、的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳
28、立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我
29、只走過一次??人曰臼址ǖ诙糠中W。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身
30、體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于
31、門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走
32、過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知
33、道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。咳嗽基本手法第一步:止咳,點揉天突穴。第二步:化痰,按揉膻中穴。第三步:溫肺,搓前胸后背。位置:頸部下端,胸部上端的凹陷處,是天突穴。手法:直接按下去,反而要引起咳嗽,所以,在做的時候,手指要稍微勾起來,輕輕點揉一般做20次。點揉天突穴頸部下端,胸骨上端的四陷處是天突穴。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵
34、高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,
35、但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的
36、身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立
37、于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只
38、走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次??人曰臼址▽π∨笥褋碇v,點揉可能稍微有些不舒服,畢竟是在喉嚨部位,有時候拒絕。可以讓他跟著數(shù)數(shù),跟著數(shù)數(shù)的節(jié)奏,1、2、3.做二十次就可以了。特殊情況:有些敏感的孩子,點揉20次,可能會出現(xiàn)嘔吐的感覺。那就讓他吐,一口痰吐出來,咳嗽就會好很多。 注意事項跟著數(shù)數(shù)的節(jié)奏小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的
39、老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵
40、高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,
41、但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的
42、身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立
43、于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次??人曰臼址ㄓ檬种赴慈嘁粌砂俅位蛘哂媚粗干舷聛砘夭廖恢茫何挥趦扇橹g連線的中點。手法:用手指按揉一兩百次,或者用拇指上下來回擦。按揉膻中穴兩乳之間正中是腦中穴適應癥:一些體質較弱的孩子,容易反復咳嗽,其實是因為肺功能比較弱,容易受涼引起。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不
44、起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明
45、了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,
46、那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次
47、。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如
48、何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次??人曰臼址ù隉崆靶睾蟊呈址▋墒窒鄬ρ刂靶睾秃蟊硜砘氐胤磸偷卮攴椒ǎ鹤诤⒆拥膫让?,一手放在胸前,一手放在后背,兩手相對沿著前胸和后背來回反復搓,搓到他感覺到發(fā)熱為止 。晚上:睡覺前,坐在孩子的側而,一手放在前胸,一手放在后背,兩手相對沿著前胸和后背來回地反復地搓,搓到他感覺到發(fā)熱為止。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先
49、是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾
50、走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但
51、它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹
52、,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來
53、了,畢竟我只走過一次。流鼻涕的手法第三部分小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用
54、它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆
55、直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,
56、畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可
57、靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。流鼻涕的手法按揉迎香穴在鼻翼靠近臉龐,凹陷的地方,按下去有酸脹感,是迎香穴。在鼻翼靠近臉龐,凹陷的地方,按下去有酸脹感,即為迎香穴。50100次最佳也可用“黃蜂入洞”的方法。按下去有酸脹感小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉
58、,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀
59、杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不
60、起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路,也曾走過這條路,但我想不起來了,畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門,先是看到了幾棵高大的銀杏樹,筆直地聳立于門后,那粗糙的樹皮,仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉,但它用它健壯的身體證明
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