《學(xué)習(xí)型班組匯報材料 》

1、學(xué)習(xí)型班組匯報材料篇一：學(xué)習(xí)型班組匯報材料 學(xué)習(xí)型班組匯報材料 為增強(qiáng)郵政職工學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，江西省彭澤縣郵政局從xx年開場在全縣范圍內(nèi)開展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織活動，通過深化開展素質(zhì)教育活動，職工隊伍的整體素質(zhì)、團(tuán)隊意識得到了顯著進(jìn)步，有效促進(jìn)了各項工作的順利開展,獲得了階段性成效，東升郵政所在創(chuàng)立過程中脫穎而出。下面，我想從四個方面匯報創(chuàng)立工作： 一、加強(qiáng)組織指導(dǎo)，確立創(chuàng)立目的 為了實在保證學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)立活動在各基層單位順利開展,首先，我局及時成立了以黨支部書記任組長，工會主席任副組長，其它支部成員和工會委員為成員的創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)工作指導(dǎo)小組，；二是及時制訂印發(fā)了?創(chuàng)立學(xué)習(xí)

2、型企業(yè)的施行方案?,并制定考評方法；三是每年年初由局行政牽頭集中制定學(xué)習(xí)方案，每季由辦公室負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)成果回頭看工作；四是班子成員、管理人員帶頭參加學(xué)習(xí)。目前，我局15名管理崗人員文化構(gòu)造為：本科生5人，專科生7人，中專生3人。 我局確立的創(chuàng)立的總體目的可以歸納一句話：分“兩步走，創(chuàng)“三個新。第一步：xx-xx年，構(gòu)建起“學(xué)習(xí)型企業(yè)根本框架：即確立起彭澤郵政文化根本理念，全員達(dá)成共識，完善公平的競爭環(huán)境，尊重人才；第二步：xx-xx年，構(gòu)建起比較完備的學(xué)習(xí)型組織體系：即郵政文化理念得到進(jìn)一步提升，進(jìn)而使全局的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)陣地、保障體系進(jìn)一步完備。最終到達(dá)知識創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,建構(gòu)起與

3、時俱進(jìn)的企業(yè)文化體系。 彭澤縣東升郵政所作為首批創(chuàng)立單位,開展了扎實有效的創(chuàng)立活動，出臺了?創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組施行方案?，根據(jù)形勢變化合理安排好全年學(xué)習(xí)方案，分段施行， 月末考核。同時建立了周課制度，確定每周三和周五晚上為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，施行一幫一活動，穩(wěn)固和進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)技能。開設(shè)了?學(xué)習(xí)園地?專欄板報，定期更新欄目內(nèi)容。為了確保學(xué)習(xí)更具有操作性、實效性，還因地制宜探究了符合班組實際情況的鼓勵機(jī)制：但凡在學(xué)習(xí)中獲得好成績，由所長在創(chuàng)立基金開支，給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。 二、開拓學(xué)習(xí)陣地，營造“處處是學(xué)習(xí)之所的環(huán)境 一是建立標(biāo)準(zhǔn)制度。東升所以制度來標(biāo)準(zhǔn)活動的有序開展，制定了閱覽室制度、棋牌室制度、晨會

4、制度、培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度等。在創(chuàng)立過程中，對照制度不斷完善和進(jìn)步，把規(guī)章制度、目的、措施等檔案材料系統(tǒng)地整理成一系列的文件夾、文件柜，讓自身用起來更加得心應(yīng)手，查閱文件更加便捷。 二是建立活動場所。建立了職工圖書室、職工健身室、職工活動室，擴(kuò)建了戶外場所。因陋就簡地搭建了秋遷、沙包袋，購置了棋牌類活動器具，添置了法律類、業(yè)務(wù)類等書籍200余冊，專門外出尋購了兩臺二手健身器材。通過努力創(chuàng)立“職工小家來豐富職工的業(yè)余生活，進(jìn)步大家的參與熱情，增添文化氣氛。 三是開拓文化活動園地。因地制宜，由中心支局長負(fù)責(zé)為本所建立起每月一期的?學(xué)習(xí)園地?宣傳欄，供客戶和員工學(xué)習(xí)。該所創(chuàng)新每天一次的晨會制度，供職工

5、交流學(xué)習(xí)心得和工作感受，讓職工每天以新相貌迎接每一天的工作。 三、設(shè)計多種載體，形成“人人是學(xué)習(xí)之人的氣氛 隨著效勞多元化開展趨勢，東升所員工深深感到，不狠抓學(xué)習(xí)就難以提升員工的素質(zhì)和才能，就難以適應(yīng)市場的變化，只有在學(xué)習(xí)中不斷更新，注入新動力，才能千變?nèi)f化中駕馭市常東升所在提升素質(zhì)工程注重施行四個工程： 篇二：優(yōu)秀班組匯報材料 優(yōu)秀班組匯報材料 輸注一隊羊中心站現(xiàn)有員工22人,中級工以上19人，其中技師2人。主要擔(dān)負(fù)羊三木油田原油集輸、處理、外輸任務(wù)。員工隊伍技能構(gòu)造合理，形成了以技師為龍頭、高級工為支撐，中級工為依托的員工隊伍，為確保消費正常、平安、平穩(wěn)運行提供了人力保障。屢次獲得油田公司

6、、采油廠先進(jìn)班組稱號。 作為基層最根本消費單元，我們始終把平安消費、基層建立、學(xué)習(xí)型班組以及企業(yè)文化建立當(dāng)作班站開展的大事來抓，使員工結(jié)實樹立“平安意識、“和諧意識和“責(zé)任意識。我們以“平安、環(huán)保、和諧、綠色為出發(fā)點，用以平安文化為主題的企業(yè)文化理念指導(dǎo)班站抓消費、保平安，用以學(xué)習(xí)型班組為重心的管理理念來管班站、聚人心、提素質(zhì)、塑形象。形成了具有自身特色的班站管理文化、制度文化和精神文化。 一、以學(xué)習(xí)型班組建立為依托，將大站建立成為學(xué)習(xí)的校園； 我們始終堅持“讓每名員工的特長得到發(fā)揮和提升的人才理念，采取理論培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合的立體培訓(xùn)方式，營造積極向上、和諧安康的學(xué)習(xí)氣氛，培育外美內(nèi)實、素

7、質(zhì)過硬的崗位員工。通過“學(xué)習(xí)小課堂、“午間半小時讀書活動，形成了一個不僅個人學(xué)，同時帶動大家學(xué)，進(jìn)而形成全員學(xué)、全過 程學(xué)的良好氣氛，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的學(xué)習(xí)型班組理念深植員工心中。 二、以班組人文建立為依托，將大站建立成為工作的樂園； 我們從強(qiáng)化全員平安意識，提升本質(zhì)平安程度入手，努力創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境，提出“平安防線固守、和諧天長地久的消費方針，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚 力。在崗位設(shè)立 “溫馨小提示、“人機(jī)對話牌、“崗位平安三字經(jīng)，在班組開展“我做一周平安監(jiān)視員和“事故案例分析 活動，在員工中開展“關(guān)注平安，關(guān)愛生命 宣傳，從而使員工與班組融為一體，培育班站人文氣息，使員工真正做到以站為

8、家、愛崗敬業(yè)，自主工作，將快樂融于工作之中，在工作中實現(xiàn)自身價值。 三、以和諧家園建立為依托，將大站建立成為溫馨的家園； 我們在班站的各個崗位設(shè)立了“溫情小藥箱、“安康小餐桌、“溫馨小提示，開設(shè)了閱覽室、活動室、小型藍(lán)球場，建立了員工生日溫馨祝福記錄、員工困難幫扶記錄，哪位員工過生日，班站都會送上溫馨的祝福。每當(dāng)員工家中有困難，班站都會伸出援助之手，使員工可以感受到班站家的溫暖，家的關(guān)愛。xx年8月，一名員工的父親重病住院，班站及時到醫(yī)院慰問，送上全站員工的祝福。班站在工作中做到“六個必到,一是員工生病住院必到，二是員工婚喪嫁娶必到，三是員工之間產(chǎn)生糾紛必到，四是逢年過節(jié)慰問必到，五是員工家中

9、有困難必到。六是員工做出成績時必到，從而形成一個班站關(guān)心人、理解人、幫助人、鼓勵人的氣氛，增強(qiáng)隊伍凝聚力。使員工以集體之榮為榮，以集體之恥為恥，從而使廣闊員工保持積極向上的主動自發(fā)的工作熱情，使班站成為一個和諧溫馨的大家園。 四、以班站環(huán)境建立為依托，將大站建立成為美麗的花園。 我們以創(chuàng)立“花園式消費環(huán)境為目的，自己動手，美化環(huán)境。秉承清潔消費思想，做到污油不亂流，污水不亂排。雨天無積水，風(fēng)天無積塵。員工主動從家中帶來各種花籽，種花植草，他們還利用休息時間修砌了荷花池，種植上美 篇三：學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)立工作總結(jié) “創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組上半年度工作總結(jié) 今年以來，在公司黨委的指導(dǎo)幫助下，設(shè)備保障部從企業(yè)開

10、展出發(fā)，從工作需要出發(fā)，從人才成長出發(fā)，通過建立分級管理、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種機(jī)制，從班組、崗位著手，積極探究、大膽理論，積極開展學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)立工作，逐步形成了人性化、制度化，具有一定特色的學(xué)習(xí)型班組建立形式。 總結(jié)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)立工作，主要有以下幾點經(jīng)歷。 一、 學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變是保證學(xué)有所獲的前提。 學(xué)習(xí)力也是競爭力，企業(yè)沒有持之以恒的學(xué)習(xí)力，就失去了再開展再創(chuàng)新的源動力。培養(yǎng)員工持之以恒的學(xué)習(xí)力就成了創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組的首要工作。 學(xué)習(xí)力是指：學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)才能。學(xué)習(xí)能力可以通過培訓(xùn)逐步進(jìn)步，學(xué)習(xí)動力和毅力卻需要從思想上給予解決。為此，我部在制定創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組工作規(guī)劃時引入了“學(xué)習(xí)職業(yè)化理

11、念，旨在引導(dǎo)員工樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的職業(yè)心態(tài)，形成職業(yè)學(xué)習(xí)的持續(xù)狀態(tài)。我部同時以工作實際為導(dǎo)向，推陳出新，不斷更新學(xué)習(xí)工程，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣；鼓勵員工關(guān)注自身成長，自主學(xué)習(xí)，自覺提升。 通過這些舉措，我部員工的學(xué)習(xí)觀念大有轉(zhuǎn)變，以前應(yīng)付式的學(xué)而不用、學(xué)而不懂的現(xiàn)象正在消失。自找差距，主動學(xué)習(xí)，積極理論的風(fēng)氣正在逐步形成。 二、學(xué)習(xí)規(guī)劃的科學(xué)性是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵 我部制定了工作方向：圍繞企業(yè)開展需要，實現(xiàn)超前培訓(xùn)、管理人才、技術(shù)人才、操作人才全面開展；注重團(tuán)隊建立，提升員工協(xié)作才能，打造優(yōu)秀班組。 班組級學(xué)習(xí)規(guī)劃注重解決業(yè)務(wù)難點，提升團(tuán)隊實力。在完成公司布置學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，自主制定長

12、期、近期的學(xué)習(xí)重點，結(jié)合職工特點、技術(shù)創(chuàng)新、員工上崗轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等工作來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、 學(xué)習(xí)方案的落實是學(xué)習(xí)任務(wù)完成的保障。 有了明晰系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，如何將學(xué)習(xí)任務(wù)落實到位，必須有完善的學(xué)習(xí)制度作保障。 施行工程管理法，分級管理，層層監(jiān)視。將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成假設(shè)干個“工程，通過一個個工程的完成，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實。不僵化 于每月每季的例行學(xué)習(xí)，而是著眼于工作實際需求，通過在工作中學(xué)習(xí)來解決實際問題。 創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組是一項系統(tǒng)性、長期性工作，在總結(jié)經(jīng)歷的同時，我部也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題：一是培訓(xùn)職能劃分仍需細(xì)化，培訓(xùn)資源利用不盡合理，培訓(xùn)潛力有待挖掘。二是班組學(xué)習(xí)自主權(quán)發(fā)揮不夠，仍然存在一定的等、靠、套現(xiàn)象。 我們將在以下方面繼續(xù)努力：一是深化研究創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組工作方法