2017年教育項(xiàng)目合作合同模板

1、2017 年教育項(xiàng)目合作合同模板甲方：吉林省磐石市天下英才九宮格作文教學(xué)研究中心乙方： 經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展，使“九宮格作文構(gòu)思練 習(xí)模板” 這項(xiàng)新發(fā)明以及相關(guān)的 “中國(guó)九宮格作文教學(xué)” 項(xiàng)目盡快轉(zhuǎn)化為教育培 訓(xùn)的生產(chǎn)力，達(dá) 成如下合作協(xié)議：一、甲方授權(quán)乙方為省市縣 “九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用” 實(shí)驗(yàn)研究 合作單 位之一。 同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益， 乙方一次性向甲方交納履約保證 金元。二、甲方職責(zé)：1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的授權(quán)書;2、向乙方提供“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)研究的方案;3、向乙方有償提供從事“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究”和

2、示范教學(xué)所需要的胖胖鼠創(chuàng)意作文練習(xí)本等相關(guān)教材。三、乙方職責(zé)：1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)研究合作項(xiàng)目的有關(guān)手續(xù)2、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)亻_展“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)研究合作項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及階段性的檢驗(yàn)與評(píng)估 ;3、自籌科研課題經(jīng)費(fèi)，并負(fù)責(zé)向各級(jí)教育科研部門申報(bào)教育科研課題;4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)方案，并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的執(zhí)行情況 ;5、負(fù)責(zé)撰寫“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告或論文以及“成果應(yīng)用證明”，并以書面版和電子版兩種形式呈報(bào)給甲方 ;6、如需甲方赴乙方所在地作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、 示范講學(xué)， 乙方需承擔(dān)甲方講課費(fèi)、

3、 交通費(fèi)、 食宿費(fèi)等基本費(fèi)用。7、乙方從事開展“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)研究合作項(xiàng)目期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。四、項(xiàng)目名稱及相關(guān)情況項(xiàng)目名稱：“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)研究“中國(guó)九宮格作文教學(xué)” 是吉林省磐石市天下英才九宮格作文教學(xué)研究中心 李永強(qiáng) 研究員發(fā)明的一套旨在推動(dòng)中小學(xué)作文教學(xué)發(fā)展的互動(dòng)作文教學(xué)體系。 它 以“學(xué)生習(xí)作與 教師再創(chuàng)作比較作文教學(xué)” 為指導(dǎo)思想， 以李氏作文三步構(gòu)思法 和十三種一句話作文構(gòu) 思法為基本方法， 以九宮格作文構(gòu)思練習(xí)紙為基本操作工 具，是幫助廣大中小學(xué)生快速提升作文能力的系統(tǒng)工程。1、實(shí)驗(yàn)假設(shè)：(1)使用九宮格作

4、文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生，其“記敘文評(píng)定量表” 的分?jǐn)?shù)顯著高于沒有使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)控制組學(xué)生。 (2)使用 九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生，其“寫作態(tài)度問卷” 的分?jǐn)?shù)顯著高 于沒有使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)控制組學(xué)生。2、合作研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的條件：(1)具有高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或多 年教育行政管理工作經(jīng)驗(yàn) ;(2)有參加教育科研的經(jīng)歷 ;(3)能夠籌措經(jīng)費(fèi)和獲得必 要的研究條件 ;(4) 能夠切實(shí)承擔(dān)起研究、組織和指導(dǎo)課題的責(zé)任。3、合作模式：“九宮格創(chuàng)意作文教學(xué)大綱”所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)研究課程為研究者 對(duì)小學(xué)生所設(shè)計(jì)的應(yīng)用 “九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板” 寫作

5、記敘文的教學(xué)參考方案。 在連續(xù)十五 周中每周實(shí)施兩節(jié)課共 15 單元的教學(xué)方案。教學(xué)內(nèi)容為指導(dǎo)學(xué)生使 用“九宮格作文構(gòu)思 練習(xí)模板” ，并融入作文寫作與評(píng)量之中，并創(chuàng)立“中國(guó)九 宮格作文教學(xué)”寫作模式，以 李氏作文三步構(gòu)思法“捕捉醒悟-感覺到位 -心靈外化”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生熟悉“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”使用技巧，并實(shí)際 運(yùn)用于寫 作之中，提升學(xué)生對(duì)寫作的興趣與成就， 并啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思考能力。4、實(shí)驗(yàn)教材供應(yīng)及結(jié)算辦法： 九宮格作文系列培訓(xùn)項(xiàng)目產(chǎn)品均系獨(dú)家研發(fā)， 實(shí)驗(yàn)研 究用培訓(xùn)教材 50套起訂，第一期作文教材每?jī)?cè) 124 頁(yè)，第一期閱讀教材 每?jī)?cè) 144 頁(yè)， 這套書可使用一學(xué)期 32 次課，64 學(xué)時(shí)，定價(jià) 64 元/套(含知識(shí)產(chǎn)權(quán) 使用費(fèi) 24 元，但未 包括書款 15%的郵寄費(fèi) )，建議以 40 元/套價(jià)格賣給學(xué)生。五、發(fā)生以下情況之一者， 本合同自行終止， 甲方有權(quán)收回授予乙方的有關(guān)中國(guó)九宮格作文教學(xué)”的相關(guān)權(quán)益。1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無關(guān)的活動(dòng)2、乙方違規(guī)辦學(xué) ;3、乙方違背本合同的有關(guān)條款 ;六、本協(xié)議未盡事宜， 由雙方友好協(xié)商解決 ;協(xié)議履行過程中， 如發(fā)生糾紛， 雙方 協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。七