




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、陜西省柞水中學(xué)生物教研組陜西省柞水中學(xué)生物教研組資料:資料: 動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn),東岸的羚羊群的兩岸的羚羊進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn),東岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分鐘竟快奔跑速度比西岸的羚羊每分鐘竟快13米。為何米。為何差距如此之大?差距如此之大? 經(jīng)過觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn),動(dòng)物學(xué)家終于明白,經(jīng)過觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn),動(dòng)物學(xué)家終于明白,東岸的羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樗鼈兏浇幸粬|岸的羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樗鼈兏浇幸粋€(gè)狼群,生存時(shí)時(shí)處于危險(xiǎn)之中。個(gè)狼群,生存時(shí)時(shí)處于危險(xiǎn)之中。、共同進(jìn)化:、共同進(jìn)化:捕食者捕食者的存在的存在是不是是不是對(duì)被
2、捕對(duì)被捕食者有食者有害無益害無益呢?呢? 捕捕食食捕食者的存在是否對(duì)被捕食者有害無益?捕食者的存在是否對(duì)被捕食者有害無益?捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)體,客觀上起到病弱或年幼的個(gè)體,客觀上起到促進(jìn)種群促進(jìn)種群發(fā)展發(fā)展的作用。的作用?!熬鞯牟妒痴呔鞯牟妒痴摺辈呗圆呗裕翰妒痴咭话悴荒軐⑺校翰妒痴咭话悴荒軐⑺械墨C物吃掉,否則自己也無法生存。的獵物吃掉,否則自己也無法生存?!笆崭罾碚撌崭罾碚摗保翰妒痴咄妒硞€(gè)體數(shù)量多的物:捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)種,這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中
3、占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面,為其他物種的形成系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面,為其他物種的形成騰出空間有利于增加物種的多樣性騰出空間有利于增加物種的多樣性。 在自然界,一種植物專門由在自然界,一種植物專門由一種昆蟲傳粉的情形很常見,一種昆蟲傳粉的情形很常見,昆蟲傳粉的專門化對(duì)植物繁昆蟲傳粉的專門化對(duì)植物繁衍后代有什么意義?衍后代有什么意義?共同進(jìn)化的含義共同進(jìn)化的含義1: 不同物種間的共同進(jìn)化不同物種間的共同進(jìn)化地球形成時(shí)原始大氣中是沒有氧氣的,但是隨地球形成時(shí)原始大氣中是沒有氧氣的,但是隨著光合細(xì)菌的出現(xiàn),使得大氣中有了氧氣著光合細(xì)菌的出現(xiàn),使得大氣中有了氧氣共同進(jìn)化的含義共同進(jìn)化的含義2:生物和無機(jī)環(huán)境間也生
4、物和無機(jī)環(huán)境間也存在共同進(jìn)化。存在共同進(jìn)化。不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是共同進(jìn)化共同進(jìn)化通過漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過程,地球上不僅出現(xiàn)了通過漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過程,地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種,而且形成了多種多樣的生態(tài)千姿百態(tài)的物種,而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),也就是形成了系統(tǒng),也就是形成了生物的多樣性生物的多樣性綜上所述:綜上所述:2、生物多樣性的形成、生物多樣性的形成(1)生物多樣性的內(nèi)容:)生物多樣性的內(nèi)容:物種多樣性物種多樣性 基因多樣性基因多樣性生態(tài)系多樣性生態(tài)系多樣性化石化石埋藏在地層中
5、的古代生物的遺體、遺跡和遺物,石化后形成的。是研究生物進(jìn)化最直是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)接的證據(jù)(2)生物多樣性的形成的進(jìn)化歷程)生物多樣性的形成的進(jìn)化歷程不不同同地地層層化化石石模模式式圖圖最早的生物化石古細(xì)菌最早的生物化石古細(xì)菌 (距今(距今35億年)億年)1313億年前真核生物億年前真核生物的紅藻化石的紅藻化石 34億年前的古細(xì)胞化石 前寒武紀(jì)地層中的水母化石 前寒武紀(jì)生物前寒武紀(jì)生物 寒武紀(jì)之前寒武紀(jì)之前(前寒前寒武紀(jì)武紀(jì)),地球上的生,地球上的生命都是非常低級(jí)的,命都是非常低級(jí)的,主要是一些單細(xì)胞生主要是一些單細(xì)胞生物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等動(dòng)物等 早古生代生物早古生
6、代生物 (寒武紀(jì))(寒武紀(jì))進(jìn)入早古生代,一些大型的古生物相繼出現(xiàn),如三葉蟲、進(jìn)入早古生代,一些大型的古生物相繼出現(xiàn),如三葉蟲、鸚鵡螺等。出現(xiàn)了生命演化史上的第一次繁榮景象。在鸚鵡螺等。出現(xiàn)了生命演化史上的第一次繁榮景象。在中國(guó)云南澄江發(fā)現(xiàn)的寒武紀(jì)古生物是最有代表性的寒武中國(guó)云南澄江發(fā)現(xiàn)的寒武紀(jì)古生物是最有代表性的寒武紀(jì)生物群紀(jì)生物群.晚古生代生物晚古生代生物 晚古生代泥盆紀(jì)生物登陸,蕨類植物、總鰭魚;晚古生代泥盆紀(jì)生物登陸,蕨類植物、總鰭魚;石炭紀(jì)裸子植物,到處是綠色的世界,是煤炭形成的主石炭紀(jì)裸子植物,到處是綠色的世界,是煤炭形成的主要地質(zhì)年代;二疊紀(jì)以生物大量滅絕為特征,可能是由要地質(zhì)年
7、代;二疊紀(jì)以生物大量滅絕為特征,可能是由于環(huán)境的變遷。于環(huán)境的變遷。 中生代生物中生代生物 中生代三疊紀(jì)生物復(fù)蘇中生代三疊紀(jì)生物復(fù)蘇, ,開始出現(xiàn)水生爬行動(dòng)物,如開始出現(xiàn)水生爬行動(dòng)物,如魚龍、蛇頸龍等;魚龍、蛇頸龍等;侏羅紀(jì)侏羅紀(jì)是恐龍的天下,發(fā)現(xiàn)始祖鳥、是恐龍的天下,發(fā)現(xiàn)始祖鳥、中華龍鳥等,昆蟲類也開始繁盛;白堊紀(jì)末期也是生物中華龍鳥等,昆蟲類也開始繁盛;白堊紀(jì)末期也是生物的滅絕時(shí)期,但開始出現(xiàn)被子植物的滅絕時(shí)期,但開始出現(xiàn)被子植物 中生代陸地和海洋中的情況中生代陸地和海洋中的情況始祖鳥始祖鳥新生代少女化石和復(fù)原圖新生代少女化石和復(fù)原圖 在進(jìn)化過程中,許多物種由于不適應(yīng)環(huán)境的變?cè)谶M(jìn)化過程中,
8、許多物種由于不適應(yīng)環(huán)境的變化而滅絕了。例如,在中生代化而滅絕了。例如,在中生代“統(tǒng)治統(tǒng)治”地球達(dá)地球達(dá)1億億年之久的各種恐龍,在白堊紀(jì)全部絕滅??铸埖慕^年之久的各種恐龍,在白堊紀(jì)全部絕滅??铸埖慕^滅為哺乳動(dòng)物的興盛騰出了空間,使生物進(jìn)化翻開滅為哺乳動(dòng)物的興盛騰出了空間,使生物進(jìn)化翻開了嶄新的一頁(yè)。了嶄新的一頁(yè)。(2)生物多樣性的形成的進(jìn)化歷程)生物多樣性的形成的進(jìn)化歷程生物的進(jìn)化歷程可概括為:生物的進(jìn)化歷程可概括為:從原核生物到真核生物從原核生物到真核生物從無性生殖到有性生殖從無性生殖到有性生殖由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生,由水生到陸生,由低等到高等。由低等到高等。3、生物進(jìn)化理論在發(fā)展、生物進(jìn)化理論在發(fā)展中性進(jìn)化理論:中性進(jìn)化理論:“間斷平衡學(xué)間斷平衡學(xué)”理論:理論:小結(jié):小結(jié): 三三 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成共同進(jìn)化與生物多樣性的形成1、共同進(jìn)化、共同進(jìn)化 含義含義 不同物種間的共同進(jìn)化不同物種間的共同進(jìn)化 生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響和共同演變生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響和共同演變2、生物多樣性的形成、生物多樣性的形成 基因多樣性基因多樣性(1)生物多樣性的內(nèi)容)生物多樣性的內(nèi)容 物種多樣性物種多樣性 生態(tài)系多樣性生態(tài)系多樣性(2)生物多樣性的形成的進(jìn)化歷程)生物多樣性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 未來辦公軟件發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研報(bào)告
- 二手房包銷合同
- 農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷合同兩
- 2025年江西貨運(yùn)從業(yè)資格證恢復(fù)考試題
- 《不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化》作業(yè)設(shè)計(jì)方案
- 2023年高考全國(guó)乙卷數(shù)學(xué)(文)真題(解析版)
- 《藥物化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 建房拆除改造合同范本
- 制砂機(jī)購(gòu)買合同范例
- 中俄出口合同范例
- 2025年《地陪導(dǎo)游服務(wù)程序》公開課標(biāo)準(zhǔn)教案
- 過敏性休克完整版本
- 2024年益陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)及答案解析
- 樓頂發(fā)光字采購(gòu)安裝投標(biāo)方案
- 福建省危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化(三級(jí))考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見(試行)
- 上海市長(zhǎng)寧區(qū)2022年高考英語一模試卷(含答案)
- 城鎮(zhèn)詳細(xì)設(shè)計(jì)控制性詳細(xì)規(guī)劃
- 智能垃圾桶系統(tǒng)的設(shè)計(jì)論文
- 質(zhì)量管理體系過程識(shí)別矩陣圖及與條款對(duì)照表
- 2021年度錨索張拉機(jī)具及錨桿拉力計(jì)技術(shù)規(guī)格書
- 2022年人力資源管理師課程表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論