同一條直線上二力的合成

1、同一條直線上二力的合成一、學(xué) 習(xí)目標(biāo)1復(fù)述合力的概念，說明合力的含義 2說出力的合成的定義，能解決有關(guān)同一直線上二力的合成的問題二、知識歸納 1合力：如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那 兩個力的合力2力的合成：求兩個力的合力叫做二力的合成3同一直線上二力合成的規(guī)律(1) 同一直線上，方向相同的兩個力的合力的大小等于這兩個力的大小之和，合力的方 向跟這兩個力的方向相同公式表示： F = Fi+ F2.(2) 同一直線，方向相反的兩個力的合力大小等于兩個力的大小之差合力的方向跟較 大的那個力相同.公式表示：F =| Fi F21三、例題講解1. 利用左圖所示的裝置探

2、究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B 端固定，再用兩個測力計沿相同方向拉 A端，使A端到達(dá)某一點 0并記錄下該點的位置， 然后在 表格中記錄下兩個拉力的大小與方向。再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到0點，記錄下此時拉力的大小與方向。 實驗中兩次將彈簧 A端都拉伸到同一點 0的目的是 使兩次力的 相同。合力的概念是通過對比等效的方法得出來的概念，初中階段只研究同一直線上力的 合成，合力的作用效果和其他幾個分力共同作用在同一個物體上的作用效果相同如上題： F 1，F(xiàn)2 共同作用使彈簧形變量 (作用效果) 和力 F 單獨作用在彈簧上形變量 (作用效果)是一樣的，所以說 F是F 1, F

3、2的合力F 1, F2方向相同，即 F= F 1+ F22. 利用右圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B端固定，再用兩個測力計沿相反方向拉 A端，使A端到達(dá)某一點 0并記錄下該點的位置， 然后在表 格中記錄下兩個拉力的大小與方向。再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到0點,記錄下此時拉力的大小與方向。F i, F2方向相反，即F= F 1 F23. 用60 N的力豎直向上提起質(zhì)量為5 kg的物體，求物體受到的合力并作出合力的圖示（取 g= 10 N/kg）.解析：物體受到豎直向上的拉力 F= 60 N和豎直向下的重力 G=mg= 5kgX 10N/ / kg= 50N.

4、這兩個力方向相反作用在一條直線上根據(jù)二力合成的知識知道，這兩個力的 合力大小F= 60N 50N= 10N.，合力的方向跟較大的力相同，即豎直向上.合力的圖示如 圖所示.方法指導(dǎo)：求二力合成問題的關(guān)鍵是弄清兩個力的大小和方向，根據(jù)兩個力的方向確 定計算合力大小的方法，根據(jù)較大的力（不論同向還是反向）的方向確定合力的方向.在只要求作合力的圖示時，不必再作各分力的圖示.四、知識鞏固一、填空題1、 如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力 產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那兩個力的 ，求兩個力合力的過程叫 。2、 同一直線上方向相同的兩個力的合力大小等于 ,合力的方向跟這兩個力的相同。3、 向下拋出質(zhì)量為 5 kg

5、的物體，它所受的重力是 N.若物體在豎直下落的過程中，受到的阻力為3 N，它所受的合力大小是 N,合力的方向 .4、 小紅同學(xué)用200N力豎直向上提一個重 150N的水桶，水桶受到的合力為 N ,方向是。5、 物體受到同一條直線上兩個力的作用.合力的方向向東，大小為20N,已知其中一個力的大小為60N,方向向西，另一個力的大小是 N，方向6、 跳傘運動員連同裝置共重700N,他在飛機(jī)上跳下，傘未打開前，受到空氣的阻力為 50N,則這兩個力的合力的大小為 ，合力的方向是 。7、豎直向上拋出一個小球，小球上升和下降都要受到阻力的作用，阻力的大小不變且小于重力，若小球上升時受到的合力為F1,下降時受

6、到的合力為 F2,則F1F2。（填“大于”或“小于”或“等于”）8、 作用在同 物體上的兩個力，方向相反且在同一直線上，大小分別為Fl=8N , F2=15N,則它們合力的大小為 N，方向跟的方向相同.9、 物體受到同一直線上兩個力的作用，它們的合力方向向東，大小為20N,已知其中一個力的大小為60N,方向向西，則另一個力的大小是 方向是。10、 同一直線上的兩個力Fi和F2作用在同一物體上，已知Fi= 20 N , F2= 30 N .它們的合力。11、 兩個力的大小分別是 20N和40N則它們合力的最小力為 ，最大力為 12、 作用在同一個物體上的兩個力，其合力的最大值是14N最小值是2N

7、,則這兩個力的大小分別是N 和N13、 一臺起重機(jī)用59000N的拉力吊起質(zhì)量為 5t的貨物，則貨物所受的合力為 N方向是。14、 某同學(xué)在探究同一直線二力合成的實驗中，把一根輕質(zhì)彈簧的一端固定在O點，另一端用尼龍細(xì)線固定在彈簧秤的掛鉤上，每次實驗時，他們都將彈簧由 A拉伸到B位置。研究過程及實驗數(shù)據(jù)如圖 （a）、（b）、（c）所示，請仔細(xì)觀察圖 9中的裝置、操作及現(xiàn)象，然后歸 納得出初步結(jié)論。第14題（1 ）比較圖中（&）與（b）或（a）與（c）可知，此探究實驗采用的科學(xué)方法的是 （2） 實驗（a）、（b）、（c）中，每次都將彈簧拉伸到 B位置的目的是 （3） 分析比較圖中（a）與（

8、c）中拉力的方向及彈簧的示數(shù)可得出的結(jié)論 是:15、某小組同學(xué)研究作用在同一直線上的兩個力F1、F2與它們的合力F的大小關(guān)系，他們用彈簧測力計和相同的彈簧分別進(jìn)行了兩組實驗，并利用力的作用線的長短來表示力的大小， 將實驗過程及測量結(jié)果繪制成示意圖，如圖（a）、（ b）所示。（1） 實驗中，該小組同學(xué)把 F作為只、F2的合力，用到的科學(xué)方法是 。（2） 比較圖（玄）或（b）兩圖中力F1、F2分別與它們的合力 F的大小關(guān)系及相關(guān)條件，歸 納得出的初步結(jié)論是： 。彈簧伸長為(b)第15題二、選擇題1關(guān)于同一直線上二力的合力，下列說法中正確的是( )A. 這兩個力越大，合力就越大B. 這兩個力越大，合

9、力就越小C. 合力的大小與兩分力的大小和方向都有關(guān)D. 合力一定大于其中任一分力2關(guān)于同一直線上兩個力的合力，下列說法正確的是()A 合力可能大于其中任何個力B. 合力為零時，物體的運動狀態(tài)一定不變C 合力為零時，兩個力的力的三要素相同D合力為零時，兩個力一定大小相等，方向相反3、粉筆盒重10N,黑板擦重5N,現(xiàn)將黑板擦放在粉筆盒上再一起放在講桌上，這時桌子受到的壓力大小為A. 10N(B.)5NC 15ND. 20N4.大小分別為 5N 和10N的兩個力，同時作用在同一直線上， 則其合力的大小為()A. 只能是 15NB .只能是5NC.大于5N,小于15ND.可能是5N,也可能是15N5.

10、已知合力的大小為8N，其中一個水平向左的分力為6N,則在同一直線上另一個力的大小為()B. 2N 或 14NC. 2-6ND . 6-14N6 .某物體受到了兩個力的作用，它們分別是5N和7N,則這個物體受到的合力的大小是( )A .可能是2NB .一定是 2NC .可能是12ND .一定是12N7. 關(guān)于同一條直線上兩個力的合力，下列說法正確的是()A. 合力一定大于其中任何一個分力D .合力為零時，物體的運動狀態(tài)一定不變C. 合力為零時，二力一定大小相等，方向相反D. 合力一定小于其中任何一個分力7. 關(guān)于兩個力合力的大小，下列說法正確的是A. 不可能等于零B .或者等于二力之和，或等于二

11、力之差C . 一定大于其中較大的力D . 可能小于其中較小的力8. 放在水平桌面上的彈簧測力計，兩個人分別沿水平方向向相反的方向拉它，彈簧測力計的示數(shù)為9N,兩人用力的大小是()A. 每個人拉力都是 9NB.每個人的拉力是 4. 5NC. 一個人用4N力，另一個人用 519力 D.一人用力6N,另一個用力 3N9. 一彈簧測力計上掛幾個鉤碼，彈簧測力計的示數(shù)為G,若將彈簧測力計倒過來，將鉤碼掛在吊環(huán)上，手提秤鉤，則彈簧測力計的示數(shù)將(A. 大于 CB 等于 GC. 小于 G10力 F1 和 F2 是同一直線上的兩個力，它們的合力大小為)D 無法確定30N,方向向左，已知 FI的)A . F2的

12、大小一定是 70NB F2 的大小一定是 10N大小為40N,關(guān)于F2的大小和方向，下列說法中正確是(C . F2的方向一定向右D . F2的方向可能向左，也可能向右11 .同一直線上的兩個力作用在同一？物體上，已知其中一個力的大小是600N,合力的大小是1000N,則另一個力的大小是()A 一定等于400N B、一定小于 400N C、可能等于1600N D、一定大于1600N12、有兩個力 F仁20N, F2=5N=則它們的合力為()A、一定大于5N B、可能等于25N C、一定大于 20N D、可能等于15N13、將重為4N的足球豎直向上踢出，足球在豎直向上運動過程中，如果受到的空氣阻力大小為1N,則足