幼小銜接第一課班主任工作.doc

1、一寸光陰不可輕小銜接第一課班主任工作班風(fēng)：我是一個(gè)認(rèn)真自信快樂(lè)的小學(xué)生。自我介紹（師生自我介紹，班規(guī)，新授）小朋友好，我姓張，大家以后可以叫我張老師。從今天開(kāi)始你們就是小學(xué) 生了。我們要做一個(gè)認(rèn)真自信快樂(lè)的小學(xué)生。既然我們是小學(xué)生了，那么老師就 要讓你們知道我們小學(xué)的班規(guī)。小朋友們要用心聽(tīng)，用腦記！第一，按時(shí)到校， 不遲到早退，生病有事要請(qǐng)假。第二，尊師愛(ài)生，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。第三，注意 安全，不攀爬欄桿，不追逐打鬧。上下樓有秩序。第四，堅(jiān)持鍛煉身體，做好團(tuán) 體操。第五，團(tuán)結(jié)同學(xué)，語(yǔ)言文明，不打架罵人。有問(wèn)題找老師解決。第六，上 課專心聽(tīng)講，回答問(wèn)題要舉手。上課不做小動(dòng)作。第七，課間休息，不大聲

2、喧嘩。 第八，不經(jīng)允許，不能隨便拿別人的東西。第九，講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂 丟垃圾。第十，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，字體要工整。請(qǐng)小朋友們記住這十條班規(guī)，嚴(yán)格遵守，互相監(jiān)督。小朋友們來(lái)到這個(gè)良 好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以認(rèn)識(shí)許多好朋友。每個(gè)小朋友都是最棒的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友介 紹一下最棒的自己。誰(shuí)先來(lái)。剛才我們大家互相認(rèn)識(shí)了一下，在以后的時(shí)間里我們將會(huì)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。新授:今天我們這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用非常廣泛的學(xué)科。我們生活中隨時(shí)可 以看到數(shù)學(xué)的影子。大到發(fā)射火箭，輪船遠(yuǎn)航，小到超市購(gòu)物，計(jì)算機(jī)芯片運(yùn)算 等等，他們都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。甚至我們的身上也蘊(yùn)含了許多數(shù)學(xué)。例如我們的身高寸光陰不可輕體重

3、，年齡。這些都可以用數(shù)字表示。學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，我們可以增強(qiáng)本領(lǐng)，解決許 生活中的問(wèn)題?，F(xiàn)在我們開(kāi)始第一課的學(xué)習(xí)。多上課之前老師提問(wèn)一下，小朋友 會(huì)數(shù)數(shù)嗎 ?有誰(shuí)能從 1 數(shù)到 10嗎？請(qǐng)舉手的同學(xué)回答。(多提問(wèn)幾個(gè)同學(xué)，非常 棒)。1、 小朋友請(qǐng)看黑板上有幾個(gè)蘋果，一個(gè)，一個(gè)蘋果可以用數(shù)字幾來(lái)表示啊，生 1.師：對(duì)的。請(qǐng)小朋友伸出食指，跟老師邊讀邊寫。我一遍，你一遍。111. “1" 象粉筆，是在田子格中從右上角附近起，斜線到左下角附近。 不是簡(jiǎn)單的將兩角連起來(lái)。小朋友們請(qǐng)看現(xiàn)在老師畫的是什么，生：香蕉。小朋友們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)香蕉， 兩個(gè)。兩個(gè)香蕉可以用數(shù)字幾來(lái)表示。 222(邊讀邊寫

4、) “2”象小鴨，起筆碰左 線，再向上、向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫那么現(xiàn)在黑板上畫的是什么。生：西瓜。老師畫了幾個(gè)西瓜。 3 個(gè)。三個(gè)西瓜可 以用數(shù)字幾來(lái)表示。 (333 ) 3 、“3 象耳朵，起筆不碰線，向上碰線，再向下碰 線，略成半圓向中間彎，在虛線以上轉(zhuǎn)向右下方碰線，向下碰底線，最后，彎向 上碰線小朋友們請(qǐng)看，老師畫的是什么，梨。那么有幾個(gè)梨。老師請(qǐng)坐的最端正 的小朋友回答。 4 個(gè)。(444) “4”象小旗， 從上線的中間起筆， 向左斜線到下格， 碰左線再折右碰線。第二筆從右上角附近下去，到下面的當(dāng)中碰線?，F(xiàn)在老師要加大難度了，老師畫的是什么啊 ?生：菠蘿。請(qǐng)小朋友們

5、來(lái)數(shù)一 數(shù)老師畫了幾個(gè)菠蘿。生： 5 個(gè)。小朋友們太棒了，張老師有個(gè)表?yè)P(yáng)的方法，當(dāng) 老師說(shuō)：“棒棒棒，誰(shuí)最棒時(shí)，小朋友就說(shuō)，棒棒棒，我最棒。師： “棒棒棒，誰(shuí)寸光陰不可輕最棒 ?生：棒棒棒，我最棒。 5”象鉤子，從上線不到一半的地方起筆，向左下到 中格角，再向上超過(guò)中線畫一個(gè)大半圓碰右線，下線到左線為止。最后，在上面 畫一橫線?？赐炅怂?，那小朋友們猜一下接下來(lái)老師會(huì)畫什么送給大家呢 這個(gè)是三角形。小朋友們認(rèn)真數(shù)一下有幾個(gè)三角形。你來(lái)說(shuō)。生：六個(gè) 六個(gè)三角形可以用數(shù)字幾來(lái)表示。 6.（666）“6”象哨子。從上線偏右一點(diǎn)起向下 方畫一個(gè)孤形，碰左線、底線，向上碰右線畫成一個(gè)小圓，小圓上面超過(guò)中

6、線?，F(xiàn)在小朋友們睜大眼睛認(rèn)真看， 現(xiàn)在黑板上有幾個(gè)正方形。 生：7 個(gè)（ 777） 從左上角到右上角畫一橫線，再折線向下，到底線中間偏左的地方碰線。現(xiàn)在老師加大難度了。小朋友們請(qǐng)看，現(xiàn)在黑板上有幾個(gè)五角星。請(qǐng)這位同學(xué)上來(lái)數(shù)一下。生：8個(gè)?！?& “8”象娃娃。從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最后，線到 右上角附近稍離起筆處為止。不封口。（888） 老師再換一種圖形。這是什么圖形啊。圓形。小朋友數(shù)一下有幾個(gè)圓形。生9個(gè)。（999） 9、“9 ”向勺子。在上格畫一個(gè)四面碰線的附近向下角附近向 左下面一真線到底線中間1、.那么現(xiàn)在老師畫

7、的是什么啊。小花。老師畫了幾多小花啊。小朋友來(lái)數(shù)一數(shù)。生：十朵。這十朵花可以用數(shù)字幾來(lái)表示。 10.（ 101010） 10”象 粉筆和雞蛋?！?10”占兩格， 左邊一格寫 “ 1”。右邊一格畫一格碰上、 下、 左、右四邊線的橢圓。小朋友們非常棒，現(xiàn)在老師教小朋友們一個(gè)好聽(tīng)的兒歌； 1 像鉛筆來(lái)寫字， 2 像 鴨子水上游， 3像耳朵聽(tīng)聲音， 4像旗子迎風(fēng)飄， 5 像秤鉤來(lái)買肉， 6像哨子嘟嘟一寸光陰不可輕吹， 7像鐮刀割青草， 8 像葫蘆藤上掛， 9像勺子能盛飯， 10像筷子加雞蛋。（邊 點(diǎn)邊教。） 我們男生一組，女生一組，來(lái)比賽，看看哪個(gè)讀的好，誰(shuí)先來(lái)。 （比賽讀兒歌） ：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)

8、課本第四頁(yè)，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。圖中有幾只小花貓。生： 1 只。對(duì)的，非常棒！師：同學(xué)們接著看，圖中有幾片樹葉 ?跟老師一起數(shù)。 1.2.生:兩片。 我們接著往下看，圖中有幾個(gè)向日葵啊，我們來(lái)數(shù)一下，1，2， 3。生：三個(gè)。對(duì)的。師：非常棒。板書 3.（同上 ）1、 師：請(qǐng)小朋友們數(shù)一下圖中有幾個(gè)皮球。 老師請(qǐng)坐的最端正的小朋友來(lái)回 答。在別人回答問(wèn)題的時(shí)候， 其他小朋友要坐端正， 小嘴巴不要發(fā)出聲音， 認(rèn)真聽(tīng)。師：你說(shuō)。生： 4 個(gè)。師：非常棒，請(qǐng)坐。其他小朋友要像這位 小朋友學(xué)習(xí)。板書 4.同上 . 、師 :下邊我們接著看， 我們來(lái)數(shù)一數(shù)書中有幾個(gè)氣球， 1，2，3，4，5.一共多少個(gè)？ 生：

9、 5 個(gè)。師：板書 5.同上。1、 師：天空飛來(lái)好多小鳥， 我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共多少只。 生:6 只。請(qǐng)同桌互數(shù) 一下。都數(shù)對(duì)的小朋友舉手。師：板書 6同上。7。師：小朋友們看，圖中有幾個(gè)糖果 ?生： 7個(gè)。老師帶大家一起數(shù)。 1個(gè)，2 個(gè)，3 個(gè)，4個(gè)，5個(gè)，6個(gè)，7個(gè)。師：板書。 這是 7.小朋友們跟老師一起讀 7，7，7 。 ” 象鋤頭。師：現(xiàn)在我們來(lái)數(shù)一下胡蘿卜，誰(shuí)先數(shù)好就坐端正。老師看誰(shuí)數(shù)的又快 又好。 師：這位小朋友， 請(qǐng)你告訴老師， 書中有幾個(gè)胡蘿卜。 生： 8 個(gè)。非常棒， 獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小貼畫。繼續(xù)努力。師 :板書 8.同上。師：小朋友們來(lái)數(shù)一數(shù)，書中有 幾個(gè)大大的紅蘋果 ?生： 9

10、個(gè)。師：有誰(shuí)數(shù)的不是 9 的舉手。（如果有人數(shù)的不是 9，就幫他一起數(shù)。 ）師：板書 9.同上。寸光陰不可輕2、 師：小朋友們請(qǐng)看， 又來(lái)了一群可愛(ài)的小螞蟻， 我們大家來(lái)看看一共多少 只?師：你來(lái)說(shuō)。生 10 只。師：大家說(shuō)他數(shù)的對(duì)不對(duì) ?生：對(duì)。小朋友們 真棒來(lái)給自己棒一個(gè)。師：棒棒誰(shuí)最棒？生：棒棒我最棒。師:板書 10.同上。小朋友們剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這十位小伙伴，老師現(xiàn)在要考考你們，看哪位 小朋友記住了他們。 （老師閃卡 ,按順序閃，打亂順序閃。 ）師 :哇，小朋友們真厲 害!剛才我們一起認(rèn)識(shí)了十個(gè)數(shù)字，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)一下它們你的寫法， 剛才小朋友跟老師一起認(rèn)識(shí)了 1 到 10 的數(shù)字寶寶，并且學(xué)習(xí)了他們的寫 法，下邊請(qǐng)小朋友拿出練習(xí)本，按要求認(rèn)認(rèn)真真地把它們?cè)诒旧蠈懸幌?，一個(gè)寫 三遍。（老師下去巡視，了解小朋友們的掌握情況，并及時(shí)更正。 ） 小結(jié)：今