山東建筑大學理學院科技論文

1、山東建筑大學理學院科技論文 科技論文 題 目：布儒斯特角及其光學應用 院 （部）：理學院 專 業(yè)：應用物理學 班 級：光電111 姓 名：許浩東 學 號：2011121029 完成日期：2014年10月15日 黑體，小3號，居中，1.5倍行距，兩字間空1格摘 要隨著科學技術(shù)的日益發(fā)展，現(xiàn)今除了利用布儒斯特角獲得線偏振光外與布儒斯特角相關(guān)的實驗概念，如其計算和測量等等在生產(chǎn)生活、科學研究、高校教學等方面均有十分廣泛的用途和非常突出的實用價值。因此，深入研究布儒斯特角，進一步拓展布儒斯特定律的實際應用，是現(xiàn)代光學的一個非常有價值的研究方向。本文首先對布儒斯特角的來源向讀者做了簡單介紹，指出布儒斯特

2、做了大量實驗，終于在1815年，他發(fā)現(xiàn)當反射光與折射光垂直時，反射光完全偏振。然后對布儒斯特角、布儒斯特定律、布儒斯特窗、布儒斯特條紋、布儒斯特體視鏡等相關(guān)概念做了敘述。緊接著為了讀者更能清楚的理解布儒斯特定律，我簡單對光的偏振現(xiàn)象為大家做了闡述。最后，因為布儒斯特定律在生活中的應用有很多,并且具有很強的實用價值和可操作性,所以我們在了解研究布儒斯特角時，要對其應用進行合理的分類，本文中，我們將其應用分為四大類，即布儒斯特角在生產(chǎn)生活中的應用、在科學研究中的應用、在高校教學中的應用以及其他應用。對于每類應用，我們會舉出相應的實例，并為大家解釋其中的原理。關(guān)鍵詞：布儒斯特角；布儒斯特定律；布儒斯

3、特窗；光的偏振宋體，小4號，1.5倍行距二級、三級及以下標題，頂格，黑體，小4號，1.5倍行距一級標題，黑體，小3號，1.5倍行距，兩字間空1格 1前 言1.1 研究背景與研究意義 光的干涉和衍射實驗證明了光的波動性質(zhì)。而光的偏振現(xiàn)象（波的震動方向?qū)τ趥鞑シ较虻牟粚ΨQ性叫做偏振，它是橫波區(qū)別于縱波的一個最明顯的標志，只有橫波才有偏振現(xiàn)象）表明光是橫波而不是縱波，即其電矢量E和磁矢量H的振動方向都與傳播速度v垂直。對于光偏振現(xiàn)象的解釋在光學發(fā)展史中有很重要的地位。光的偏振性使人們對光是如何進行傳播的問題有了更為深刻的了解，目前，偏振光在各個領(lǐng)域，如電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制造、現(xiàn)實生活的現(xiàn)象解釋、國防科技

4、的研發(fā)、高校教學的科研項目等等，有著十分廣泛的應用。對光的偏振現(xiàn)象的研究實驗與解釋與對光的干涉、衍射現(xiàn)象的解釋一樣都屬于波動光學的重要組成部分，在光學這門專業(yè)性很強的學科的發(fā)展的歷史長河中有著舉足輕重的重要地位。如何簡單、高效的獲取偏振光，一直以來都是物理學家潛心研究的一個大的項目方向。通過對光學簡史的學習，我們了解到在1815年，英國物理學家D.布儒斯特發(fā)現(xiàn)當當自然光在兩種介質(zhì)的分界面上反射和折射時，反射光和折射光都將成為部分偏振光（自然光在傳播過程中，如果受到外界的作用，造成各個振動方向上的強度不等，使某一方向的振動比其他方向占優(yōu)勢，所造成的這種光叫做部分偏振光）；在特定的情況下，即入射光

5、的入射角為某特定角度時反射光才是線偏振光（在光波中，光矢量的振動方向在傳播過程中保持不變，只是它的大小隨位相改變的光），其振動方向與入射面垂直，此特定角稱為布儒斯特角或起偏振角，用b表示。上述規(guī)律后被稱作是布儒斯特定律。對于此定律的正確性，后來的實驗和麥克斯韋定律均有驗證。除了獲得線偏振光外，與布儒斯特角相關(guān)的實驗概念，如其計算和測量等等在光學實驗中和實際生活中均有十分廣泛的用途和非常突出的實用價值。因此，深入研究布儒斯特角，進一步拓展布儒斯特定律的實際應用，是現(xiàn)代光學的一個非常有價值的研究方向。1.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢目前，光學工程、通信工程、光電科學技術(shù)與工程、量子力學、微電子技術(shù)、

6、生化工程等領(lǐng)域?qū)τ诓既逅固亟堑膽迷桨l(fā)的廣泛和成熟。生產(chǎn)生活中，布儒斯特角的應用十分廣泛，比如利用布儒斯特定律可以獲取線偏振光從而可以使人觀看立體電影，利用布儒斯特角制作偏振濾光膜并鍍在汽車前玻璃上可以防強光照射，日常生活中常見的偏光鏡也應用了布儒斯特定律，利用布儒斯特角來進行濾光，現(xiàn)在我們常見的液晶技術(shù)中的核心原理也是布儒斯特定律，液晶顯示器應用在生活中的方方面面，液晶顯示器具有低壓微功耗、平板顯示結(jié)構(gòu)、被動顯示形式、高清晰度、大信息量、易于彩色化、無電磁輻射以及長壽命等顯著優(yōu)點，在電子手表、計算器、儀器儀表、電視以及大屏幕廣告等方面被廣泛運用在科學研究領(lǐng)域，上世紀九十年代，首臺布儒斯特角顯

7、微鏡（BAM）就已經(jīng)問世并一步步在研究薄膜的單層相微區(qū)和有序現(xiàn)象、LB膜均勻性等方面被科學家們廣泛應用。利用布儒斯特角顯微鏡觀測生物酸（如花生酸、大豆酸）單分子膜成膜過程中表面形貌的動態(tài)變化，分析生物酸單分子膜的形成機理已成為科學家門研究生物工程領(lǐng)域問題的主要手段。在高校的教學過程中，老師常常就可以利用這一原理來為同學演示如何通過利用玻璃片堆來獲得透射為純潔的平面偏振光。在實驗室中，老師和同學進行光學實驗常用到激光作為光源,氣體激光器中使用布儒斯特窗作為激光束的輸出窗片。氣體激光器往往要求在輸出光束的光路中不能有絲毫的損耗,而采用布儒斯特窗并在布氏角下入射可以使rp=0但 tp=1,也就是 p

8、偏振分量照射到布儒斯特窗片上的透過率是100%而不產(chǎn)生損耗。另外，在進行刑事偵查時，警察同志在案發(fā)現(xiàn)場對商場、博物館等公共設(shè)施櫥窗內(nèi)陳列的物品進行拍照取證時，往往會因為玻璃反光，從而導致所拍攝的陳列品的細節(jié)顯示不清楚，這是因為櫥窗都是由透明度非常高的玻璃制成的。此時，我們可以利用布儒斯特角照相來去掉櫥窗表面的反光?？梢?，人們在現(xiàn)實生活中的方方面面都可以根據(jù)布儒斯特定律，利用布儒斯特角來達成許多難以達到的目的。對于布儒斯特定律的研究以及對布儒斯特角的應用會不斷得到大力的發(fā)展。2內(nèi) 容2.1 布儒斯特角光學應用的廣泛性及分類在許多光學設(shè)備中,都應用布儒斯特定律來制作偏振鏡來做濾光設(shè)備。比如偏振墨鏡

9、使用了布儒斯特角的原理來減少從水面或者路面反射的偏振光。攝影師利用相同的原理來減少水面、玻璃或者其他非金屬反射的太陽光。實驗室中,我們也有玻璃堆,布儒斯特鏡等常見設(shè)備,利用其獲得激光及我們實驗所需的屏幕偏振光,可見其應用的廣泛性。布儒斯特定律在生活中的應用有很多,并且具有很強的實用價值和可操作性,所以我們在了解研究布儒斯特角時，要對其應用進行合理的分類，本文中，我們將其應用分為四大類，即布儒斯特角在生產(chǎn)生活中的應用、在科學研究中的應用、在高校教學中的應用以及其他應用。對于每類應用，我們會舉出相應的實例，并為大家大略的解釋其中的原理。2.2 布儒斯特角在生產(chǎn)生活中的應用立體電影的拍攝是基于兩個攝

10、影機的。在拍攝立體電影是，用兩臺同步攝影機，調(diào)整好他們之間的距離，使那兩部攝影機的拍攝角度剛好與雙眼觀看物體的角度一致、這樣獲得的兩部電影拷貝，記錄的是同一個景物，而且從左右兩個不同方位拍攝下來的“左拷貝”和“右拷貝”。在放映室，也采用下圖所示的兩部同步放映機，熒幕上同時映出兩個畫面，但是在兩臺放映機鏡頭前各放置一枚根據(jù)布儒斯特定律利用布儒斯特角制成的人造偏振片，他們的透振方向相互正交。例如在放映右拷貝的機器前，放置一塊透振方向水平的偏振片，左拷貝放映機前的偏振片的透振方向則是豎直的。顯而易見，銀幕上的兩個畫面是分別用透振方向相互垂直的平面偏振光放映出來的。而觀察者為了形成立體視覺，必須使他們

11、的雙眼各自接受一個圖像，即左眼接受左拷貝的畫面，有眼接受右拷貝的畫面，而且左右互不想干擾，要實現(xiàn)這一點，根據(jù)布儒斯特定律，運用布儒斯特角偏振片的檢偏作用，即觀察者戴上有人造偏振片制成的偏光眼鏡，偏光眼鏡的左鏡片透振方向是豎直的，右鏡片的透振方向是水平的，這樣，觀察者的雙眼分別接收到來自左右拷貝的兩個圖像，這兩個圖像和直接觀察立體景物的兩個圖像沒有什么區(qū)別，由兩眼感覺的合成效應，得到立體感的圖像。值得指出的是，如果你卸下眼鏡，銀幕上并沒有立體景物，看到的卻是兩幅左右稍許錯開的、略微差異的平面圖片。上面介紹立體電影的原理時，提到的雙機同步攝影、雙機同步放映以及雙拷貝卻是是在早期的立體電影中采用過的

12、?，F(xiàn)在，由于配用了必要的光學附件，使攝影機放映的器材有了較大的進展。例如采用了單機、雙鏡頭、單片攝影和單機、單鏡頭、單片放映。還有一個十分重要的問題立體電影的銀幕，需要簡單的做一交代。如果將平面偏振光透射的畫面放映在普通銀幕，觀察者很難獲得立體感覺的效果，這是由于銀幕的退偏振作用的緣故，為了克服這一困難，立體電影的銀幕是特制的，它在普通銀幕上噴繪了一層俗稱銀化粉的材料，其實它的主要成分是鋁粉和漆。鋁粉的粒度要求甚高，經(jīng)金屬粒子的散射以防止退偏振的產(chǎn)生，這種銀幕稱非退偏振的銀幕。3結(jié) 語論文的寫作是一個不斷積累知識的過程，也是一個不斷成長的過程。從最初剛寫論文時對論文題目問題的模糊認識到最后能夠

13、對該問題有深刻的認識，我體會到廣泛閱讀對于學習的重要性，以前對問題只是模糊的印象，沒有經(jīng)過深刻具體了解，對知識的理解不夠明確，通過這次的論文，真正探究理解了布儒斯特定律的深刻內(nèi)涵及布儒斯特角的廣泛應用。通過畢業(yè)論文的磨練,我深刻體會到要做好一個完整的事情，需要有系統(tǒng)的思維方式和方法，對待要解決的問題，要耐心、要善于運用已有的資源來充實自己。同時我也深刻的認識到，在對待一個新事物時，一定要從整體考慮，完成一步之后再作下一步，這樣才能更加有效。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在老師的指導下，對布儒斯特定律及布儒斯特角的研究和探索取得了更大的進步。在論文撰寫過程中常常感到有困難，導師給予了我很大的幫助，從題目的選定到論文寫作的過程，導師的悉心指導，使我豁然開朗，獲益匪淺。參考文獻1 姚啟均. 光學教程J北京：高等教育出版社，2008248-2512 宣桂鑫光學教程學習指導書M北京：高等教育出版社，2008.178-1813 梁銓廷物理光學M北京：電子工業(yè)出版社，2012330-3354 劉翠紅. 物理光學學習指導與題解M北京：電子工業(yè)出版社，2009151-1585 程守珠 江之永. 普通物理學M北京：高等教育出版社，2006179-1916 胡盤新 湯疏駿 鐘季康普通物理學思考題分析與拓展J北