衣帶漸寬終不悔

1、衣帶漸寬終不悔“可親可敬"教師材料我叫周清平，女，1963年出生于梁平縣碧山鎮(zhèn)川主村。1980年到清平小學(xué)任教，到現(xiàn)在已工作三十余載。從參加工作以來，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的方針政策。自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的師德修養(yǎng)。不曾有過轟轟烈烈的事跡，也不曾有過驚天動地的壯舉，只是從 一件件小事做起，從身邊的每個孩子做起，踐行著平凡而偉大的 工作。朋友們常說：走在大街上，別人一看你，就知道是老師，不 知道這是稱贊還是嘲諷。如果是稱贊，那或許是經(jīng)過多年的職業(yè) 洗禮，讓我多了一份穩(wěn)重和為人師表的氣質(zhì)；如果是嘲諷，那或 許是固守著清貧的生活，缺少了珠光裝

2、飾和華麗衣著。無論怎樣, 我都很欣慰，選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。好些年，我?guī)е麑W(xué)生行走在山間的小路上，歡唱于 “草坪"式的操場上。孩子們離學(xué)校都比較遠(yuǎn)，再加上近幾年留 守兒童越來越多，不僅要在學(xué)習(xí)上幫助他們，還要教會他們獨立 生活，掌握生活的本領(lǐng)。好多次，我?guī)е鴮W(xué)生回家、為學(xué)生做鞋、 為學(xué)生買書包文具等學(xué)習(xí)用品，如有學(xué)生生病，又親自帶著他們 上醫(yī)院拿藥并給他們付醫(yī)藥費；讓他們感受到家庭的溫暖。雖然 有些辛苦，但我快樂著，充實著由于學(xué)校維修，我調(diào)入了完小。大集體的生活讓我感到了前 所未有的幸福，但強(qiáng)烈的競爭意識，讓我不敢有絲毫怠慢，我得 充電學(xué)習(xí)。不知不覺才發(fā)現(xiàn)自己已不再那

3、樣年輕，學(xué)習(xí)也不再那 樣輕松，但我明白：越是這樣，我就更應(yīng)虛心請教，努力學(xué)習(xí)，做年輕人的表率。幾十年的教學(xué)工作，使我意識到要教好一個學(xué)生難，要帶好一個班更難。既然選擇了這個職業(yè)，就要義無反顧地承擔(dān)起這個 重任。首先，我認(rèn)為要摸清學(xué)生的個性，和學(xué)生多接觸，對學(xué)生 有所了解，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，這樣學(xué)生才會對你親近，他 們有什么秘密才會主動告訴你。其次，在我掌握了學(xué)生的基本情 況的同時也對學(xué)生的學(xué)習(xí)了如指掌，這樣講課時就有了針對性, 分難度進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從要我學(xué)變成我要 學(xué)。所以，每節(jié)課上，學(xué)生都能專心聽講，知識落到了實處，每 期考試成績一直名列全縣前茅。我用一件件小事，努力

4、使自己詮釋著：愛崗敬業(yè)，為人師表; 育人為本，關(guān)愛學(xué)生；博學(xué)篤行，勇于創(chuàng)新；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，潛心鉆 研的崇高師魂。先聽聽發(fā)生在我和孩子們之間的兩個故事吧！用心栽花花會開2009年的教師節(jié)，我收到了這樣的一條短信：周老師，你 還好嗎？我非常想念您，謝謝您讓我找到了自信，讓我有了學(xué)習(xí) 的勇氣和目標(biāo)。祝您節(jié)日快樂！短短的幾句話，激起了心中千層 浪，也把我拉回了一年前。他王金城，一個外來的降級生；學(xué)生心中的“三最生"（個子最高，脾氣最大，家庭最富）；老師眼里的低差生。瞧， 午休不守紀(jì)律的有他，作業(yè)沒完成的有他，欺負(fù)小同學(xué)的有他。 找他訓(xùn)話時，他顯得比受害者還委屈；苦口婆心勸說時，他滿口 答應(yīng)，可不

5、到兩天，又惹禍了。唉，軟的不行，只有強(qiáng)取了。條 條款款的限制，結(jié)果他比彈簧還彈，壓得越緊蹦得越高。他就像一顆定時炸彈，讓我頭疼、心煩。我卻束手無策，多么渴望有柳暗花明之時。深秋的太陽不像初夏那樣耀眼，但卻多了一份嫵媚。感受著她的愛撫，心情妙不可言。然而現(xiàn)實卻欺騙了我，這一天并不尋 常。剛走進(jìn)辦公室，一位家長就怒氣沖沖地對我說：“昨天下午放學(xué)后，你班的王金城把我兒子李大軍的鼻子打出血了，還 威脅說不許告狀。你們是怎么管的？"面對家長的指責(zé)，我有口難辯。當(dāng)他的老師真冤，恨不得把他像紙一樣撕個粉碎。生氣是無濟(jì)于事的，是拿別人的錯誤來懲 罰自己，我必須得冷靜、冷靜、再冷靜。安撫那家長之后，決

6、定 和他演一出雙簧。由他氣勢洶洶去找王金城算帳，我充當(dāng)解救他 的天使。既讓他得到教訓(xùn)，又讓他對我心存感激。不出所料，家長準(zhǔn)備大大出手的架式和厲聲訓(xùn)斥讓他措手不及。他有點害怕地說：“我不是故意的。"圍觀的孩子很多，你一 言我一語，爭先恐后地說：“他不是故意的才怪，最愛惹事生非 了?！笨v有千萬個理由，他也說不清楚呀！看著他臉紅緊張的樣子，我不忍心了。走過去問：“你真不是故意的嗎？"“我相信你?！彼坪醪桓蚁嘈抛约旱亩洌牬笱劬ν?。或許是因為在黑暗之中看到了一絲微弱的光線，高傲的他第一次閃動了淚 花?！半m然你不是故意的，但是李太軍的確受了傷，你應(yīng)該道歉,不是嗎？"

7、“對不起，李大軍?！彼椭^說。這些話能從他的嘴里說出來，覺得自己有了小小的成功。那 兩天，他收斂了不少。我以為風(fēng)平浪靜的日子會持續(xù)很久，可我 又錯了 o沒過幾天，他爺爺跑來找我，說王金城兩晚沒回家了。我覺察到事態(tài)的嚴(yán)重性,這何嘗不是我的責(zé)任呢？在和其爺爺交談中，我了解到一些情況，也知道了隱藏在王金城內(nèi)心的故事。原來，他的爸爸在廣東經(jīng)過幾年的努力當(dāng)上了經(jīng)理。對兒子的表現(xiàn)失望之極，故意將他送回老家。王金城很不滿，或許出于 賭氣，表現(xiàn)越來越糟。當(dāng)我走進(jìn)他的生活，愛心竟悄悄生長，像 甘露一般滋潤著他的心靈，同時也潮濕了我的心田。不管多么艱 難，我一定要幫助他。他知道爺爺來找過我，走進(jìn)教室，我分明感覺

8、到他在注意我, 我卻閉口不提此事。直至午睡時，我和他進(jìn)行了一次長談?！澳憧梢詭臀乙粋€忙嗎？”他很驚訝地看著我。那表情讓我看到了希望。于是便趁熱打鐵地說：“最近幾周 我們班的紀(jì)律很不好，尤其是午休，幫我管管紀(jì)律吧。"“我連自己都管不好，他們是不會聽我的。"他難為情的說。“我相信你，你為什么就不能相信自己呢？聽說你爸爸只讀 到小學(xué)四年級，經(jīng)過自己的努力當(dāng)上了經(jīng)理。你已經(jīng)讀六年級了， 學(xué)的知識比爸爸多，他能管理一個工廠，你為什么就不能管好一 個班呢？ ”他若有所思。“你應(yīng)該證明給同學(xué)們看，應(yīng)該證明給自己看，更應(yīng)該證明 給爸爸看。更何況，我真的需要你的幫助。"“周老師，讓

9、我考慮一下，好嗎？”“行，不過我希望放學(xué)前給我答案?！彼c點頭。后來，我躲在窗外觀察了很久。他一直沒睡，一直在掙扎。 放學(xué)前，他真到辦公室來了，并且堅定地接受了任務(wù)。這個比我 還高的男孩子，讓我隱約看到了希望的曙光。第二天中午，我走到樓梯間時就聽到了他的聲音：“睡覺了， 別說話?！币猜牭搅穗S之而來的嘲笑聲：“大陽從西邊出來了，自 己就管不住，還管我們，哈哈。"那一刻，他是什么滋味呀！孩子們瞧見了我，立刻安靜了下來。他臉紅緊張地盯著我,我知道他是在向我求助。“同學(xué)們，我很高興與你們大多數(shù)同學(xué)相處了六年。六年來,你們長高長大了 ,事了。你們也或多或少犯過錯誤，然而，今天的你們依然是老師眼

10、中的好孩子。因為班上的同學(xué)和老師給了 你們一次又一次的機(jī)會。今天，我希望把機(jī)會給剛轉(zhuǎn)來的王金城 司學(xué)，讓他來管紀(jì)律，相信他不會讓我們失望的/我的話音剛落，一向積極的孫傳龍就高呼起來：“王金城，加油！我們支持你！”班上其它同學(xué)也附和起來。而他，眼睛濕 潤了。也許是第一次得到老師的恩寵，也許是他看到了許多信任的 目光。以后的日子里，他變了。我經(jīng)常躲在窗外，看著他把班上 管理得井井有條，心里的滋味是不言而喻的。每當(dāng)他有上進(jìn)心或 想為班集體做點什么的時候，我會全力以赴地幫助他，給他留有 表現(xiàn)的空間。一切都那樣順心，任課教師都表揚了幾次。我班連 續(xù)兩周獲得了紀(jì)律紅旗，期末考試還取得了優(yōu)異的成績，他是功

11、不可沒的。而今，他的表現(xiàn)讓我欣慰。還有什么能比看到學(xué)生健康、自 信成長更快樂呢？當(dāng)你一次次地走近孩子時，你會發(fā)現(xiàn)，他們真 的很棒！久違的歡呼好孩子人人愛，愛不好的孩子才是真的愛，一個也不應(yīng)放棄。每當(dāng)苦惱于低差生的表現(xiàn)時，我總是這樣告訴自己。上學(xué)期，我 又接了一個差亂班。幾度歡喜，幾度憂愁。有“山重水復(fù)疑無路" 的迷茫，有“衣帶漸寬終不悔"的執(zhí)著，有“柳暗花明又一村”的驚喜。我校的四年級（2）班是出了名的差亂班，與四年級（1）班的成績相差甚遠(yuǎn)。沒老師想去接，學(xué)校安排了我去。我知道這是對我的信任，也是對我的考驗。為了讓這個班級能改頭換面，我每天到得早、回得晚，不是幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)生字

12、，就是背誦課文。與學(xué)生的交流成了我每天的必 修課，也成了快樂的一站。我想走近他們，感化他們。引導(dǎo)學(xué)生 完成每一次任務(wù)；開展好每一次活動。當(dāng)“慶五一、紅歌賽”中 獲得久違的一等獎時，孩子們歡呼了，我也笑了。歷經(jīng)風(fēng)雨，總會見到彩虹。第一學(xué)期下來，我們班的成績提高了 18名，也超過了（1）班，贏得了師生和家長的一致好評。同時，班上孫衛(wèi)同學(xué)，胡帥同學(xué)被評為梁平縣“優(yōu)秀學(xué)生干部"、“三好學(xué)生二我班連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀少先隊集體二經(jīng)過自 己的努力，也取得了一些小小的成績。2002年2005年的年度考核均為優(yōu)秀2003. 12. 30新課標(biāo)下的理想課堂獲縣三等獎 2008年2012年的年度考核均為優(yōu)秀1994. 5獲縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號2004. 9獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的