朋友 教案心理健康七年級-通用版

1、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生了解自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)。2. 啟發(fā)學(xué)生樹立平等、健康的交友觀。課前準(zhǔn)備：1. 多媒體課件或錄音帶。2. “心理顯微鏡”資料填寫（如下）50份;我希望別人對我1 ()2 ()3 ()4 ()5 ()我實(shí)際生活中對別人1 ()2 ()3 ()4 ()5 ()教學(xué)難點(diǎn)：1. 各個(gè)環(huán)節(jié)之間過渡要自然。2. 用適當(dāng)?shù)难哉Z激發(fā)學(xué)生多多表達(dá)自己的真實(shí)想法。教學(xué)過程：一、朋友好像1. 引入：播放f4第一時(shí)間（從學(xué)生進(jìn)課堂起就一直放著）你知道這首歌是誰唱的嗎?你覺得這首歌想表達(dá)什么意思，抒發(fā)一種什么心情呢？ 歌中唱道，朋友好像濃濃的熱咖啡，溫暖你的心情。你覺得這個(gè)比喻怎么樣？那么，如果讓你來說，

2、你覺得朋友好像什么，為什么像?現(xiàn)在讓我們隨著美妙的音樂, 展開想象的翅膀去想一想，朋友好像什么？2. 討論，發(fā)言：3. 小結(jié)： 幾位同學(xué)都說的非常好，朋友有時(shí)真得好像雨天里的一把傘，冬天里的一團(tuán)火。困難 時(shí)，與你一起分擔(dān)；歡樂時(shí)，與你一起分享。二、構(gòu)建自己心目中理想的交友伙伴1. 引入：不同的比喻說明了我們對朋友不同的感受和要求，相信每個(gè)人都有自己心目中理想的 交友伙伴，那么你喜歡與什么樣的人交朋友呢?可不可以從性格、態(tài)度兩個(gè)方面來描述一 下呢。2. 討論，發(fā)言：三、心理顯微鏡1. 心理顯微鏡一:1）引入：幾乎每個(gè)人都希望朋友對自己真誠一些，友好一些?，F(xiàn)在讓我們透過心理顯微鏡，更 清楚地了解自

3、己希望朋友如何來對待自己。請大家作選擇，將選項(xiàng)填在表格的第一行里面。2）心理顯微鏡我希望別人對我每到一個(gè)新的場合，我總是希望：a. 別人能很快記住我的姓名，并成為朋友。b. 別人盡管記不住我的姓名，但能熱情主動(dòng)地和我打招呼，交談。c. 別人面帶友善，但很少主動(dòng)和我交談。交流：我希望別人和我交朋友的動(dòng)機(jī)是：a. 欣賞我。b. 和我在一起愉快。c. 我能幫助他。交流:當(dāng)我有事相求，而我的朋友正逢情緒不好或?qū)W習(xí)很忙時(shí)，我希望他：a. 找個(gè)借口婉言拒絕我。b. 不說理由，拒絕我。c. 實(shí)話實(shí)說，請我體諒。交流： 我希望朋友對我的隱私：a. 認(rèn)真聽，然后熱心傳播。b. 認(rèn)真聽，不向任何人說。c. 感興趣

4、時(shí)會(huì)認(rèn)真聽，偶爾傳播一下。交流：我借了朋友的錢，但完全忘了此事。我希望他：a. 記在心里，這次不用我還了，以后不再借錢給我。b. 諒解我，不用我還了，以后還借錢給我。c. 提醒我，讓我及時(shí)還，以后還借給我。交流：2. 心理顯微鏡二1）引入：剛才我們是在理想的狀態(tài)下設(shè)想別人如何對待自己，現(xiàn)在我們再次透過心理顯微鏡看 看遇到同樣的情況，自己實(shí)際上會(huì)如何去對待別人。請大家實(shí)事求是地做出選擇，將五個(gè) 選項(xiàng)填在表格的第二行里面。2）心理顯微鏡我實(shí)際生活中對別人每到一個(gè)新的場合，我總是：a. 能很快記住別人的姓名，并成為朋友。b. 盡管記不住別人的姓名，但能熱情主動(dòng)地和他打招呼，交談。c. 我面帶友善，但

5、很少主動(dòng)和別人交談。我和別人交朋友的動(dòng)機(jī)是：a. 欣賞他。b. 和他在一起愉快。c. 他能幫助我。當(dāng)朋友有事相求，而我正逢情緒不好或?qū)W習(xí)很忙時(shí)，我會(huì)：找個(gè)借口婉言拒絕他。b. 不說理由，拒絕他。c. 實(shí)話實(shí)說，請他體諒。我對朋友的隱私：a. 認(rèn)真聽，然后熱心傳播。b. 認(rèn)真聽，不向任何人說。c. 感興趣時(shí)會(huì)認(rèn)真聽，偶爾傳播一下。朋友借了我的錢，但完全忘了此事。我會(huì)：a. 記在心里，這次不用他還了，以后不再借錢給他。b. 諒解他，不用他還了，以后還借錢給他。c. 提醒他，讓他及時(shí)還，以后還借給他。3）交流：一樣的內(nèi)容，不同的角度，看看我們前后的選擇有沒有變化。第一題前后選擇不一樣的同學(xué)請舉手，談

6、想法:第二題前后選擇不一樣的同學(xué)請舉手，談想法:第三題前后選擇不一樣的同學(xué)請舉手，談想法:第四題前后選擇不一樣的同學(xué)請舉手，談想法:第五題前后選擇不一樣的同學(xué)請舉手，談想法:五道題中，前后選擇多數(shù)不一致的同學(xué)請舉手，多數(shù)一致的同學(xué)請舉手。多數(shù)不一致說明了什么？多數(shù)一致說明了什么?四、交友定律1、黃金定律我希望他人怎樣對我，我實(shí)際上就怎樣對他人。這在心理學(xué)中稱之為“黃金定律”。你覺得黃金定律怎么樣，好不好用，為什么？2、白金定律黃金定律確實(shí)不錯(cuò)，那么你覺得黃金定律是不是百用百靈呢?（不一定，比如同樣兩個(gè)人心情不好，其中一個(gè)人，如果你去安慰他，他會(huì)很高興;而另一個(gè)人喜歡一個(gè)人靜一靜，如果你去安慰他

7、，他反而覺得你討厭。所以要不同情況不 同對待©）有些時(shí)候他人希望我怎么對他，我就怎么對他，能獲得好的人際關(guān)系。那么，這樣的 交往其實(shí)是較好地運(yùn)用了心理學(xué)中的“白金定律”，即我實(shí)際對他人的方式就是他人希望 我對他的方式。你在生活中比較多的會(huì)運(yùn)用哪一條定律，為什么？（如果學(xué)生講得太簡單, 可以追問）那么，你認(rèn)為在與朋友相處時(shí)，最重要的是什么？為什么特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)？”那會(huì)不會(huì)有“迎合”之嫌呢？（因?yàn)槭桥笥?，我才體諒他，以他喜歡的方式對他，這絕不是迎合，我相信我的朋友一定會(huì)明白我的心意的。）3、小結(jié):同學(xué)們都談得很好。黃金定律是一條古老的定律，以其平等、真誠的交友方式獲得人們的認(rèn)同。但在信息

8、時(shí)代的今天，黃金定律己不能解決紛繁復(fù)雜的所有問題。因此，人們 對它作了進(jìn)一步的完善和發(fā)展，這就是白金定律。當(dāng)然，白金定律并不是要我們毫無原則 地迎合他人，而是提醒我們要懂得尊重他人的個(gè)性。也許你還有自己的交友之道，不妨課下再做進(jìn)一步交流。今天的活動(dòng)就到這兒，最后 讓我們共同重溫f4的第一時(shí)間。（樂曲第一時(shí)間響起）備注：f4第一時(shí)間歌藹累了不要見外，把我挖起來。 吐個(gè)痛快，看不慣朋友有難。誰還冷冷的圍觀，我的手心為你握起來。 煩了不要見外，把我找出來。陪你負(fù)擔(dān)，續(xù)杯咖啡的溫暖。一直暖到你想開，你心情的坑洞讓我來 填滿。昨天會(huì)被今天明天來取代！動(dòng)心的感情不會(huì)淘汰，關(guān)心常在！ 就算你我再熱鬧喧嘩中走散， 友情會(huì)在第一時(shí)間趕來。讓跳亂的心情平躺下來，重新的呼吸簡單，深深的滿滿的。 朋友只要你被孤單壓的叫不出來， 我第一時(shí)間送出關(guān)懷。熱熱的眼神陪你看開找回那片大自然， 為著你、抱緊你、相信你、我確定！累了不要見外，把我挖起來。 吐個(gè)痛快！看不慣朋友有難。 誰還冷冷的圍觀，我的手心為你握起來。 煩了不要見外，把我找出來，陪你負(fù)擔(dān)。 續(xù)杯咖啡的溫暖，一直暖到你想開。 你心情的坑洞讓我來填滿！ 昨天會(huì)被今天明天來