中考物理模擬試題一

1、中考物理模擬試題一一、選擇題（毎小題3 分，共 24 分）1關于聲現(xiàn)象的說法，不正確的是（）A. 雷雨天氣，先看到遠處的閃電，稍后聽到雷聲B. 擊鼓的力量越大，響度越大C. 聲波具有傳遞能量的性質D.聲音只能在空氣中傳播2. 小明同學閱讀了下表后，歸納了一些結論，其中正確的是（）0、 1 標準大氣壓下部分物質的密度( 千克米 3)水1.0× 103冰0.9 × 103水銀13.6 × 103干松木0.4 × 103酒精0.8× 103銅8.9 × 103煤油0.8× 103鋁2.7 × 103A不同物質的密度一定不

2、同B、固體物質的密度一定比液體物質大C同種物質的密度一定相同D質量相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小3媽媽用電動自行車送小明上學，途中媽媽提醒小明“坐好，別動！”。這個“別動”的參照物是（）A. 電動自行車上的座位B.路旁的樹木C. 迎面走來的行人D.從旁邊超越的汽車4若小球在運動過程中只受到力F 的作用，且運動過程中力F 始終保持不變，則小球的動ABCD軌跡（用虛線表示）不可能的是（）5從岸邊看水中的魚，看到“魚” 的位置與實際位置不同。下列模型能解釋此現(xiàn)象的是（）6如圖，一塊厚勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，A、 F 甲 >F 乙，因為甲方法的動力臂長B、 F 甲

3、 <F 乙，因為乙方法的阻力臂長C、 F 甲 >F 乙，因為乙方法時阻力臂短欲使其一端抬離地面。則度、密度均（）D、 F 甲 =F 乙，因為動力臂都是阻力臂的2 倍7為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)。當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1 閉合，若未系安全帶，則開關S2 斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關 S2 閉合，指示燈熄滅。下列設計最合理的電路圖是（）8. 如右圖所示，電源電壓不變。閉合開關后，當滑動變阻器的滑片P 向右滑動時（）A. 兩表的示數(shù)都減小B. 兩表的示數(shù)都不變C.電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)減小D.電壓表示數(shù)減小，電流表示數(shù)增大二

4、、填空題（每空2 分，共 20 分）9 2011 年 5 月 22 日美國中西部地區(qū)遭遇超級龍卷風襲擊，創(chuàng)下60 年來最慘痛記錄。龍卷風的實質是高速旋轉的氣流，它能“吸入”地面上的物體或人并“卷向”空中。龍卷風能“吸入”物體是由于龍卷風內部空氣流速大于外部空氣流速，所以龍卷風內部的壓強遠（選填“大于” 或“小于”）外部壓強， 物體被“卷向” 空中是由于受到一個向填“上”或“下” ）的壓力差。10以 0.5m/s 的速度向豎直放置的平面鏡走進，人在平面鏡中像的大?。ㄗ兇笞冃。?，進過 2S 像向平面鏡走近m。（選/ 不變/11. 小李家最近開通了天然氣， 細心的他發(fā)現(xiàn)同樣條件下燒開同一壺水比過去用

5、液化氣所用時間短了，這主要是由于兩種燃料的不同；若現(xiàn)將 1.5kg初溫為 20的水燒開（標準大氣壓下），需要吸收的熱量3為J。已知水的比熱容為4.2 × 10 J/(kg · ) 。12. 如圖所示，裝修工人用滑輪組把重為 300N 的貨物在 25s 內勻速提高到 10m高的樓上，所用拉力為125N，則工人做功的功率為W，該滑輪組的機械效率是。13. 如圖 12 所示的電路中，電源電壓恒定不變，已知R1=3R2，當 S1閉合、 S2 斷開時，電壓表和電流表示數(shù)分別U1和I1；當 S1斷開、 S2 閉合時，電壓表和電流表示數(shù)分別U2和I2，則 U1： U2=， I1 ：I2=

6、。三、作圖與簡答題（10 分）14如圖 11 所示，一束光線垂直射到玻璃磚的一個面作出這束光線進入玻璃磚內的徑跡和從斜面離開玻璃磚后的大致徑跡要求在斜面處標出法線15. 如圖丙所示是一個已知 N、S 極的通電螺線管， 在圖中標出通電螺線管外部磁感線 （虛線）的方向和電源的正、負極。16. 如圖所示，在一次野外活動中，某同學先后用甲、乙兩種方式杠著同樣的包裹前時。兩種方式中哪種更輕便、更合理？請從物理學的角度說明理由。四、實驗探究題（15 分）17（ 6 分）科學探究的過程一般要經歷“提出問題”、“猜想與假設” 、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)。在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，小華同學提

7、出了三個猜想：猜想 A：摩擦力的大小與壓力的大小有關。猜想 B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。猜想 C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關。為了驗證這三個猜想，小華同學設計了如圖所示的實驗：（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小華應該用測力計水平方向拉著物體做運動。（2）由圖和圖兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關。（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與有關。（4）為了驗證猜想C 是否正確，小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：由實驗記錄可知，猜想C是（選填“正確”或“錯誤” ）的。（5）在實驗探究中，小華同學應用的研究物理問題的方法是。A類比法B 控制

8、變量法C推理法D 等效替代法18（ 3 分）小明設計焉如圖甲所示的電路圖，用來測定額定電壓為“2 .5 伏”的小燈泡的電功率。各元件都完好，電源電壓保持不變。實驗次數(shù)123電壓表示數(shù) / 伏2.52.82.0電流表示數(shù) / 安0.320.350.27（ 1）小明將各元件連接成如圖乙所示的電路，請指出其中的錯誤： _ 。(2) 電路調整正確后， 閉合開關， 移動滑動變阻器的滑片， 當觀察到 _ 時，表明小燈泡正常發(fā)光，并記錄電流表的示數(shù)。(3) 為了進一步探究小燈泡的亮度與實際電功率的關系，小明繼續(xù)調節(jié)滑動變阻器的滑片，并記錄數(shù)據(jù)如右表，發(fā)現(xiàn)第2 次實驗小燈泡最亮，此時小燈泡的實際電功率為_瓦。

9、19. （ 6 分）【探究名稱】探究歐姆定律猜想與假設：導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比設計并進行實驗：(1) 探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系如圖 20 所示，請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接人電路中，要求：滑片P 向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大此實驗中，滑動變阻器的作用是(2分 )和。(2) 小英同學探究“導體中的電流與電阻的關系”時，進行創(chuàng)新實驗，除了與原有實驗所必須的器材相同外， 沒領電壓表， 而是多領了一只電流表， 并設計出如圖 21 所示的電路圖，進行實驗連接電路，調節(jié)滑動變阻器，讀出電流表A1 與A2的示數(shù)分別記為I1和 I2；把定值電阻R2換成R3，調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為_，使R3 兩端的_不變。記錄此時電流表A2 的示數(shù)為 I3 ；把定值電阻R3 換成 R4,重復上一步驟進行實驗；分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系四、計算題20據(jù)報道，我市某水庫底是一座舊城遺址，目前正在進行試探性發(fā)掘和打撈，某次試探性打撈作業(yè)時，用繩子將實心物體從水面下12m深處沿豎直方向勻速提升到離水面1.5m 深處的過程中所用時間為42s ，拉力F 做功的功率為90W。當物體被拉到有4·的體積露出水面5時，讓其靜止，此時繩子的拉力F =520N