【金版學(xué)案】2015-2016學(xué)年高中語文第三單元9勸學(xué)學(xué)案新人教版必修3

1、勸學(xué)勸學(xué)詩(唐)顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。鑒賞：該詩是唐朝詩人顏真卿所寫的一首古詩。詩歌明白如話，第一、二句形象地描寫了男兒讀書廢寢忘食的情景。第三、四句運用對比手法，警醒男兒要珍惜少壯年華，發(fā)憤苦讀、有所作為，否則，等到老了以后再想讀書就遲了。詩歌鏗鏘有力，短短的28個字揭示了深刻的人生道理，達(dá)到了催人奮進的效果。勸學(xué)詩(宋)朱熹少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。鑒賞：這首詩的主旨是勸少年人珍惜光陰，努力向?qū)W。既用以勸人，亦用于自警。該詩語言明白易懂，形象鮮明生動，把時間快過，歲月易逝的程度，用池塘春草夢未覺，階前梧桐

2、忽秋聲來比喻，十分貼切，倍增勸勉的力量?！俺靥辽翰荩瑘@柳變鳴禽”是謝靈運登池上樓中的詩句，后被贊譽為寫春意的千古名句，此處活用此典，增強了語言表現(xiàn)力。1注音須臾(yú)蛟龍(jio)跬步(ku)騏驥(qí)駑馬(nú)舟楫(jí) 蟹螯(áo)蛇蟮(shàn)金就礪(lì)跂而望(qì)假輿馬(yú)鍥而不舍(qiè)以為輪(róu)金石可鏤(lòu)2寫對字形寫法歸納(1)設(shè)喻方式多樣：正面設(shè)喻，如“青出于藍(lán)”“冰寒于水”“木為輪”“金就礪則利”等從正面闡明學(xué)習(xí)的重要性。

3、 正反設(shè)喻，如“蚓”和“蟹”、“騏驥”和“駑馬”、“鍥而舍之”和“鍥而不舍”，通過正反對照把所要說明的道理說得更具體明白。反復(fù)設(shè)喻，如“跂而望”“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟楫”，連用幾個不同的比喻，使讀者加深對道理的理解。(2)設(shè)喻與說理結(jié)合緊密，形式十分靈活：有的是將道理隱含于比喻之中，如“青出于藍(lán)”“冰寒于水”“鍥而舍之”“鍥而不舍”。有的先設(shè)喻，后引出道理，如第2段，作者先連用五個比喻，后引出“善假于物也”的道理。有的先設(shè)喻，引出道理后，再用另外的比喻進一步論證，如第3段第一層，作者先用“積土成山”“積水成淵”設(shè)喻，引出“積善成德”的道理，再用“不積跬步”“不積小流”兩個比喻

4、從反面進一步論證。寫法精講比喻論證就是用打比方的方式，形象地證明論點。用容易為人理解的事物來說明不易為人理解的事物，用淺顯的道理來說明深奧的事理，“喻巧而理至”，能將抽象的道理具體化，做到深入淺出、平易生動，從而生動有力地證明了論點。運用比喻論證要注意幾個問題。一是用來作為喻體的事物，應(yīng)當(dāng)是大家所熟悉的、具體的、淺顯的。如魯迅為了說明對外來文化要進行合理取舍，用人應(yīng)該如何對待一所大宅子來比喻，大家一聽就懂。如果為了證明我們要正確對待前人留下的一所房子，先大談對待外來文化的不同態(tài)度，那就讓人越聽越糊涂了。二是比喻要貼切、自然，能恰到好處地說明被論證事物的特點。比如為了證明人需要不斷學(xué)習(xí)來自外部的

5、知識，可以用草木需要陽光來設(shè)喻，如果說成屎殼郎也需要牛屎，就通俗得過分了，這叫“引喻失義”。三是要完整、深刻地論述一個問題，必須把比喻和舉例論證、道理論證等結(jié)合起來使用。這就像裝修房子的瓷磚，不能只堆疊在房子里，要用水泥、膠水等把瓷磚組合起來，與門窗、燈光、天花板等相互映襯，才能讓人賞心悅目。微寫作訓(xùn)練比喻論證是用打比方的形式對論點進行證明的一種論證方法，又叫喻證法。這種方法用容易理解的語言和淺顯的事物來說明不易理解和較深的事理，將抽象的道理予以具體化，做到深入淺出、平易生動，具有形象性，從而加強對論點的證明。本文主要采用比喻論證。學(xué)習(xí)該種寫法，以“信念”為話題寫一段話。答案：(略)課內(nèi)素材本

6、文中，荀子從樸素的唯物主義觀點出發(fā)，指出人的道德、知識、才能不是天生就有的，而是通過后天的學(xué)習(xí)取得的。君子所以能超過常人，并非先天素質(zhì)差異所致，而是后天善于學(xué)習(xí)使然，這同孔子“上智下愚”的思想截然不同，是一個很大的進步。文中又指出學(xué)習(xí)要靠逐漸積累，持之以恒，用心專一。這些對我們都有借鑒意義。本文也有不足，“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，這是缺乏科學(xué)知識的說法。另外對學(xué)習(xí)的目的、意義、方法的論述，只強調(diào)了積累、鍥而不舍、專一，而沒有強調(diào)在批判繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。精彩運用寂寞荀子一荀子很寂寞，也很無奈，從他那荒涼的陵墓可以看得出來。小時候常去外婆家，每次去外婆家的路上必在一個雜草叢生的土

7、丘上玩耍一陣。年齡稍大一些時，問大人土丘是何物，被告知是大地主的墳?zāi)?。直到上初中才驚訝地聽說那個土丘原來是荀子墓。當(dāng)再去外婆家路過這個土丘時，內(nèi)疚之心便油然而生。在我名不見經(jīng)傳的故鄉(xiāng)，竟沉睡著一位影響了中華民族一代又一代炎黃子孫的圣賢，這使我不由得感到自豪，隨即又不安起來。我開始埋怨家鄉(xiāng)的父老，我們這片貧瘠的土地上，有如此顯赫的人物，我們既沒有盡地主之誼，更沒有表現(xiàn)出魯南人的熱情豪放。而是無情地把這位客人拋到荒山野外。荀子墓位于蘭陵鎮(zhèn)東南兩公里處，墓地東鄰橫山山脈，這就注定了荀子墓的地理位置在山麓洼地。荀子墓西鄰城南王莊。所謂城，已經(jīng)不是先生在位時那個曾經(jīng)輝煌的蘭陵城了。如今的蘭陵，屬于山東省

8、蒼山縣的一個鎮(zhèn)，除了李白在客中行里贊譽過的那個美酒廠還艱難地支撐著蘭陵的門面，已經(jīng)看不出當(dāng)年蘭陵城任何的蛛絲馬跡了。荀子墓長滿了野草，周圍有幾棵瘦弱的洋槐，既沒有樓閣廟宇，又沒有蒼松翠柏。逢年過節(jié)或許沒有人燒香祭奠，至今給人的感覺仍是凄涼。荀子遠(yuǎn)離喧囂，被世間的塵埃湮沒。二這使我不禁想起了蘭陵的另一位名人，他是被茅盾先生稱為“午夜彗星”的近代作家王思玷先生。王思玷先生可謂新文化運動的先驅(qū)，他僅留的幾篇作品被家兄王善民先生編入午夜彗星。在蘭陵，王思玷是名人，甚至勝過荀子。如果你有機會去蘭陵，站在西街口上，一定能看見西山上王思玷先生的巨型雕像，王思玷先生神采奕奕，戴一副近視鏡，留中分頭，面對兩公里

9、外長眠的荀子，不知感想如何？面對一代宗師，王思玷先生像是在背誦荀先生的那首著名詩篇：“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先生之遺言，不知學(xué)問之大也”更像是背誦那首婦孺皆知的文章：“君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”王思玷先生的雕像是在地方政協(xié)的倡議下，蘭陵的仁人志士們自籌資金樹立的，雕像下面的石座四周刻滿了捐錢人密密麻麻的名字。這不難看出，蘭陵人還是挺慷慨的。“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)?！边@是李白的客中行。李白的許多著名詩篇都是酒后有感而發(fā)，一生的著作數(shù)不勝數(shù)，蘭陵人對客中行卻情有獨鐘。蘭陵酒的商標(biāo)上不僅

10、有李白的詩篇，更有李白的頭像，并且以法律的形式進行了注冊，這難道不是蘭陵人的精明？客中行不是詩，更像廣告詞，比那個鋪天蓋地的推銷詞“相信我沒錯的”說得更加含蓄而富有內(nèi)涵。李白為蘭陵酒產(chǎn)生的名人效應(yīng)持久不衰，使蘭陵人世代受益。蘭陵人把一個釀酒作坊發(fā)展成今天的集團公司，這除了蘭陵人自身的努力之外，李白功不可沒。蘭陵人知恩圖報，在美酒廠的辦公樓前建起了一座高大雄壯的太白樓，據(jù)說這個太白樓的建造施展了蘭陵人大膽的想象力，登上太白樓，使人聯(lián)想到李白當(dāng)年把酒臨風(fēng)醉臥蘭陵的灑脫風(fēng)采?？吹贸觯m陵還是有深厚的文化底蘊的。三相對于李白來說，荀子是個地道的蘭陵人，他曾兩度就任蘭陵令，在位十八年，走遍了蘭陵的山山水

11、水，政績卓著，內(nèi)治外聯(lián)，實惠于民，政平而民安。宋朝徽宗皇帝非常敬重荀子，曾下令建造荀子廟，荀子廟年久失修，早已傾圮。明朝詩人李曄專程來蘭陵拜謁荀子墓，見荀子墓孤寂荒涼，感慨萬千，曾賦詩一首“古冢蕭蕭鞠狐兔，路人指點荀卿墓。當(dāng)時文采凌星虹，此日荒涼臥煙霧。臥煙霧，秋黃昏，蒼蒼荊棘如云屯。野花發(fā)盡無人到，惟有蛛絲羅墓門”。道光二十一年(1841)清政府曾補建荀子墓碑一座，光緒三十年又立“楚蘭陵令荀卿之墓”碑。1977年被公布為第一批省級重點保護單位，蒼山縣革委會另立保護標(biāo)志碑一座。我想起了荀子的另一篇文章，“人有三不祥：幼而不肯事長，賤而不肯事貴，不肖而不肯事賢，是人之三不祥也。人有三必窮：為上則

12、不能愛下，為下則好非其上，是人之一必窮也；鄉(xiāng)則不若，偝則謾之，是人之二必窮也；知行淺薄，曲直有以相縣矣，然而仁人不能推，知士不能明，是人之三必窮也”我定眼看看蘭陵人，再次瞻仰荀子墓，竟無言以對。 (本文來源于百度文庫)一、閱讀鑒賞閱讀下面文言文，完成14題。 盧坦字保衡，河南洛陽人。仕為河南尉，時杜黃裳為河南尹，召坦立堂下，曰：“某家子與惡人游，破產(chǎn)，盍察之？”坦曰：“凡居官廉，雖大臣無厚畜，其能積財者，必剝下以致之。如子孫善守，是天富不道之家，不若恣其不道，以歸于人?！秉S裳驚其言，自是遇加厚。李復(fù)為鄭滑節(jié)度使，表為判官。監(jiān)軍薛盈珍數(shù)干政，坦每據(jù)理拒之。有善笛者，大將等悅之，詣復(fù)請為重職，復(fù)問

13、坦，坦笑曰：“大將久在軍，積勞亟遷，乃及右職。奈何自薄，欲與吹笛少年同列邪？”諸將聞而慚，遽出就坦謝。復(fù)卒，乃從復(fù)喪歸東都，為壽安令。河南賦限已窮，縣人訴機織未就，坦詣府中請申十日，不聽。坦諭縣人第輸，勿顧限，違之不過罰令俸爾。由是知名。累遷刑部郎中，兼侍御史知雜事。赤縣尉為臺所按，京兆尹密救之，帝遣中人就釋。坦白中丞請中覆，中人走以聞，帝曰：“吾固宜先命有司。”遂下詔，乃釋。數(shù)月遷中丞。初，諸道長吏罷還者，取本道錢為進奉，帝因赦令一切禁止，而山南節(jié)度使柳晟、浙西觀察使閻濟美格詔輸獻，坦劾奏，晟濟美白衣待罪。帝諭坦曰：“二人所獻皆家財，朕已許原，不可失信?！碧乖唬骸八圆即笮耪?，赦令也。今二臣

14、違詔，陛下奈何以小信失大信乎！”帝曰：“朕既受之，奈何？”坦曰：“出歸有司，以明陛下之德?！钡奂{之。1下列各項中加點詞的解釋，不正確的一項是(B)A某家子與惡人游 游：交往B自是遇加厚遇：待遇C兼侍御史知雜事知：掌管D閻濟美格詔輸獻格：違背2下列各組詞語中加點詞的意義和用法，相同的一組是(C)A乃及右職今君乃亡趙走燕B欲與吹笛少年同列耶？失其所與，不知C中人走以聞 秦亦不以城予趙D而山南節(jié)度使柳晟畢禮而歸之3下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是 (C)A盧坦任河南縣尉，當(dāng)時的河南尹杜黃裳讓他調(diào)查某家因兒子與惡人游而破產(chǎn)的事，盧坦認(rèn)為當(dāng)官應(yīng)廉潔，積聚大量錢財?shù)墓僖欢ㄋ压蜗旅穸玫藉X財，這樣的家

15、破產(chǎn)，錢財歸于百姓，倒是好事。 B盧坦任鄭滑節(jié)度使李復(fù)的判官，監(jiān)軍薛盈珍數(shù)干政，他據(jù)理拒之。大將向李復(fù)請求讓一位擅長吹笛子的人擔(dān)任重要官職，李復(fù)問盧坦此事，盧坦委婉地說這樣做是不合理的。大將聽到他們的話后很慚愧。 C盧坦任壽安縣令，百姓機上絲綢還沒織完，賦稅期限已到，他先是到郡府中請求延期十天，沒被批準(zhǔn)。他告訴百姓只管繳納絲綢，不要考慮期限。結(jié)果違背了期限，他終于被罰了俸祿。 D盧坦入朝做官，曾糾正皇帝不下詔令給主管官員就派中人釋放赤縣尉的做法。柳晟，閻濟美違反詔令向皇帝進獻錢財，盧坦揭發(fā)他們的罪狀，說服皇帝按詔令辦事，讓皇帝把接受的錢財歸還主管官員。4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)凡居官廉

16、，雖大臣無厚畜，其能積財者，必剝下以致之。譯文：_(2)所以布大信者，赦令也。今二臣違詔，陛下奈何以小信失大信乎！譯文：_答案：(1)凡是當(dāng)官廉潔，即使高官也沒有豐厚的積蓄，那些能積聚錢財?shù)囊欢ㄊ撬压蜗旅駚淼玫藉X財。(2) 用來公布大信用的是赦令，現(xiàn)在這兩個大臣違反詔令，陛下怎么能因小信用失去大信用呢？二、語言運用5下列對加點詞語的解釋，正確的一項是(C)A使之然也(彎曲)其曲中規(guī)(合乎) 礪(磨刀石)B假舟楫(借助、利用) 聲非加疾(快) 勸學(xué)(勉勵，鼓勵)C絕江河(渡) 駑馬十駕(劣馬) 生非異也(通“性”，資質(zhì)、稟賦)D金石可鏤(雕刻) 圣心備焉(完備) 風(fēng)雨興焉(起)解析：A項中“”意

17、為“使彎曲”；B項中“疾”意為“強”；D項中“備”意為“具備”。6下列選項中，加點詞的古今意義相同的一項是(B)A君子博學(xué)而日參省乎己B故不積跬步，無以至千里C非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也D蚓無爪牙之利，筋骨之強解析：A項，“博學(xué)”，古義：廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)；今義：知識、學(xué)識的淵博。C項，“寄托”，古義：藏身的意思；今義：托付。D項，“爪牙”，古義：爪子和牙齒；今義：壞人的幫兇。7下列加點的詞用法和意義，不同于其他三項的是(B)A君子博學(xué)而日參省乎己B假舟楫者，非能水也，而絕江河C蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土D箕畚運于渤海之尾解析：B項為名詞用作動詞；A、C、D三項均為名詞作狀語。8

18、下列詞語中的加點字，每對讀音都不相同的一項是(C)A蠟燭/污濁彎曲/歌曲百折不撓/折沖樽俎B須臾/瘐斃漂白/餓莩息事寧人/寧缺毋濫 C舟楫/作揖穴位/戲謔解甲歸田/渾身解數(shù)D蛟龍/姣美孝悌/醍醐開花結(jié)果/歸根結(jié)底解析：A項，zhú/zhuó，q/q，zhé；B項，yú/y，pio，níng/nìng；C項，jí/y，xué/xuè，ji/xiè；D項，jio，tì/tí，ji/jié。9下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)近幾年，“用工荒”現(xiàn)象不斷蔓延。今

19、年，一些傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省用工短缺現(xiàn)象方興未艾，不僅技工明顯供不應(yīng)求，普通工人也大范圍短缺。同時，“用工荒”呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性、不對稱狀況：農(nóng)民工短缺與大學(xué)生就業(yè)難并存，年輕勞動力短缺與“40、50”人員就業(yè)難并存，生產(chǎn)一線藍(lán)領(lǐng)工人短缺與白領(lǐng)就業(yè)難并存。對此，我們應(yīng)高度重視，妥善應(yīng)對，使其成為推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的契機。A蔓延B方興未艾C供不應(yīng)求 D契機解析：A項，蔓延：像蔓草一樣不斷向周圍擴展。B項，方興未艾：形容事物正處于興旺階段或形勢正在蓬勃發(fā)展，作褒義用。此處應(yīng)改為“層出不窮”。C項，供不應(yīng)求：供應(yīng)的東西不能滿足需求；D項，契機：指事務(wù)轉(zhuǎn)化(多指向積極的方向)的關(guān)鍵。10下列句子中，沒有語病的一

20、句是(C)A這次活動圍繞“創(chuàng)業(yè)夢、中國夢”為主題，傳播創(chuàng)業(yè)文化，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，弘揚創(chuàng)業(yè)精神，有利于激勵更多青年創(chuàng)業(yè)。B在南海主權(quán)問題上，假如南亞某些國家把中國人民的嚴(yán)正聲明和強烈抗議置若罔聞，一意孤行，必將自食惡果。C近期，一條“如果晚上忘了斷開4G連接，一覺醒來，你的房子幾乎歸中國移動公司所有了”的微博將有關(guān)4G資費的議論再次推向高潮。D湖北省中山醫(yī)院33歲的護士肖芳連續(xù)三次口對口的人工呼吸，使一位呼吸驟停、心臟停搏的大媽“起死回生”，被網(wǎng)友用手機拍攝在網(wǎng)上傳播后，感動了全國眾多的網(wǎng)民。解析：A項，“圍繞為主題”結(jié)構(gòu)雜糅；B項，搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)。句中的“把”應(yīng)改為“對”，把“假如”放到“南

21、亞某些國家”之后；D項，偷換主語，應(yīng)在“被”前加“這一過程”。11依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)自從有了電視，情形有了難以預(yù)料的變化，明星的概念大大泛化。_，_，_。_，_，_。例如，姚明扮演姚明，劉翔扮演劉翔一方面，更關(guān)鍵之點是，有了電視，明星不一定需要借助角色成名，明星可以是扮演自身由此，電視不僅生產(chǎn)了演藝明星，還生產(chǎn)了體育明星、演講明星，還有大眾明星一方面，從明星生產(chǎn)的角度看，周期更短，速度更快亦即當(dāng)明星不一定需要借助于外在的角色，可以直接登場，以明星自身的名義登場一部電視連續(xù)劇，可以使演員每天晚上出鏡，抵得上十來部電影ABC D解析：應(yīng)該是承接著的，講“明星不一定需要借助角色”這個內(nèi)容的，不能放在第一句，所以排除了A、B兩項；中的“一方面，更關(guān)鍵之點是”中的“更”字提示我們，這應(yīng)該講的是另一方面，所以不能放在前，這樣也排除了C項；而且是承的“周期更短，速度更快”，是對的舉例，是對進一步的闡釋，是對前文的總結(jié)，所以選D項。12填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)你是否想到，人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)的設(shè)計靈感竟是來自小小的蝴蝶？_。科學(xué)家據(jù)此為人造地球衛(wèi)星設(shè)計了一種猶如蝴蝶的控溫系統(tǒng)。當(dāng)