大班體育教案《一起去旅行》反思

1、大班體育教案一起去旅行反思大班體育教案一起去旅行反思這是優(yōu)秀的幼兒園教案設 計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動名稱：體育一起去旅行年齡段：大班活動目標：1. 利用桌子練習攀爬、跨跳等動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調性。2. 主動探索桌子的不同玩法。3. 主動參與鍛煉，并在活動中積極動腦。4. 商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。5. 培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德?；顒又攸c：利用桌子練習攀爬、跨跳等動作，提高動作的 靈敏性、協(xié)調性?；顒与y點：主動探索桌子的不同玩法?；顒訙蕚洌?. 桌子5張、墊子4個，熱身音樂、活動音樂、放松音樂四段。2. 幼兒穿著寬松舒適的衣服。活動過程:1.

2、情境導入(1)運用身體各個部位與幼兒打招呼，調動幼兒的運動思維。提問：除了用嘴巴打招呼，我們身體的哪些部位還可以打招 呼?你可以用你自己的方法么？小結：揮手、鞠躬等很多動作都可以表示打招呼。幼兒在去旅行的情景中了解活動規(guī)則。教師：今天，我要和你們一起去旅行，我們去兒童樂園吧? 跟老師一起旅行沒有太多要求，就是答應我的事情一定要做到，可 以么？ 2.熱身運動幼兒自主尋找合適的位置進行熱身活動。教師提出要求：第一、與同伴之間間隔距離。第二、尋找的 位置要在老師能看見的地方。跟隨音樂與幼兒進行熱身活動。 3.游戲活動 (1)帶領幼兒進入兒童樂園的第一個游戲，準備四張桌子。第一次：幼兒圍著桌子進行換方

3、向的運動，腳在地上、手在 桌子上，快速做出反應，提高反應的靈敏性。第二次:幼兒手腳換位置，手在地上、腳在桌子上進行運動， 提高身體的協(xié)調性。第三次：幼兒的手腳同時不能在桌子上和地上，積極思考, 運用身體的其他部位協(xié)助運動。教師小結：我們身體的各個部位都可以幫助我們運動起來。 (2)進入第二個游戲，幼兒探索過桌橋的多種方法，積極動 腦思考，主動參與鍛煉。第一次：幼兒熟悉路線和要求。教師：這是一座橋，這座橋上最多只能有兩個小朋友，不然 橋會塌。第二次：幼兒主動運用身體的各個部位過橋。教師：請問人的移動只能用腳么？下面試試用你自己的方式過橋，記住橋上最多不能超過兩個小朋友。在提醒幼兒規(guī)則的同時，引導

4、幼兒關注其他小朋友的做法。教師小結：為孩子們點贊，第一，每一個小朋友都在認真觀 察，向他人學習，第二，從眼神里發(fā)現(xiàn)小朋友都在認真的思考。請繼 續(xù)保持這種狀態(tài)。 (3)進入第三個游戲，過斜拉橋，幼兒練習攀爬動作。第一次：將桌子布置成斜面，幼兒運用自己的方式過橋，鍛 煉攀爬能力。第二次：難度提升，將桌子豎起橋面更陡，幼兒手臂力量要 求更高。教師小結：運動的過程中要學會動腦筋。 (4)進入第四個游戲，幼兒練習跨跳，主動尋找適合自己的 跨跳方式，探索游戲的規(guī)則。第一次：提出要求，橋面上只能有一個小朋友，幼兒進行試 跳，主動尋找游戲的要點。第二次：加大難度，鼓勵幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)。教師小結：跑的速度快，沒有停

5、頓，單腳跨出，跨跳的距離 會更遠。4.放松活動教師：老師帶你們出來玩也要帶你們回去，跟我來，我們跟 著音樂放松一下。活動延伸：教師：讓自己更強壯、更健康，是這個世界上誰都拿不走的 寶藏，我們繼續(xù)去旅行吧。課后反思 活動過程一環(huán)扣一環(huán)，整個教學活動中始終體現(xiàn)指南中:即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學習和鍛 煉的興趣?；钴S幼兒的思維，發(fā)展其能力。幼兒在有趣的游戲中不知 不覺地鞏固了自己的平衡、攀爬、跳躍能力，體現(xiàn)了幼兒勇敢、克服 困難的品質，幼兒主動探索游戲的多種玩法，感受到了體育運動帶來 的快樂。活動材料的選定既貼近幼兒的生活，又滿足了幼兒好奇、好 動、好玩、喜歡探索的心理特點。活動中對幼兒的表現(xiàn)給與適時的回應，及時給與肯定和鼓勵。 課前的準備比較充分，所以活動中出現(xiàn)的小狀況比如：第一個游戲設 計孩子坐在桌子上動，孩子們先跪在了桌子上這種情況的出現(xiàn)，我在 談話時引導孩子坐在桌子上聽，給與提示，活動得以按計劃進行，備 教材、備孩子等都是很重要的?；顒娱_展后我也發(fā)現(xiàn)了